Конспект музыкального занятия во второй младшей группе. Тема «Птички-невелички»

Конспект музыкального занятия

воII младшей группе

Тема: «Птички невелички»

Автор: Музыкальный руководитель I категории

Серёгина Елена Ювеналиевна

МБДОУ «Детский сад № 7»

г. Трёхгорный Челябинская обл.

Программное содержание: Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера. Обогащать детей музыкальными впечатлениями,

накапливать слушательский опыт. Формировать звуковысотный слух, умение различать высокое и низкое звучание, воспроизводить голосом. Продолжать учить детей петь естественным голосом, выразительно передавать характер несложных песен.

Используемый материал: «Игровая гимнастика: птички машут крылышками, прыгают, летают» Е. Железновой. «Вальс снежных хлопьев» музыка П. И. Чайковского.

Демонстрационный материал - ёлочка, две птички: большая и маленькая, конфетти.

Раздаточный материал: - снежинки из бумаги на ниточке (на каждого ребёнка), шапочки птиц и птенчиков (на каждого ребёнка).

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за птицами и снежинками во время снегопада. Разучивание песни «Птичка» музыка Д. Тухманова.

Ход занятия:

Воспитатель, пред занятием, договаривается с детьми, что сегодня они будут птичками.

Дети приходят в музыкальный зал.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Вы ребята - котята?

Дети:Нет.

Музыкальный руководитель: Вы ребята - мышата?

Дети: Нет.

Музыкальный руководитель: Вы ребята - цыплята?

Дети: Нет.

Музыкальный руководитель: А кто же вы?

Дети: Мы птички.

Музыкальный руководитель: Ах вы птички, ну тогда покажите, как вы крылышками машете? Прыгаете?

Дети выполняют упражнение: «Птички машут крылышками, прыгают, летают». Аудио кассета «Игровая гимнастика» Е.Железновой.

Музыкальный руководитель: Летите птички в гнёздышки.

Дети садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель: А вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать:

С неба падают зимою,

И кружатся над землёю

Легкие пушинки,

Белые...........(снежинки).

Музыкальный руководитель: Верно, снежинки. Сейчас мы с вами послушаем музыку, в которой

рассказывается, как летают снежинки.

Слушание произведения П. И. Чайковского «Вальс снежных хлопьев»

(Во время слушания музыкальный руководитель сыпет на ёлочку конфетти - снежинки).

Музыкальный руководитель: Музыка звучит плавно, легко...., совсем как снежинки, и они как бы поют свою песенку. Снежинки кружатся на ветру или плавно опускаются на землю. (М. р.Берёт снежинку за ниточку – дует).

Музыкальный руководитель: Я раздам вам такие же снежинки, и ваши снежинки будут кружиться.

Под музыку П.И.Чайковского «Вальс снежных хлопьев» дети выполняют дыхательную гимнастику, педагог следит, чтобы выдох был длительным и непрерывным.

Музыкальный руководитель: Снежинки тихо кружатся,

И иней за окном.......

Мы с вами пели такую песенку, как она называется?

Дети: « Ёлочка нарядная»

Идёт закрепление куплета и припева песни «Ёлочка нарядная» муз. И.Смирновой.

Поём - тихо, громко; медленно - быстро; проговаривая слова - отхлопывая

ритмический рисунок.

Музыкальный руководитель: Какие вы молодцы, так старались, что даже птички прилетели послушать, как вы поёте. Давайте споём песенку про птичку.

Дети исполняют песню «Птичка» муз. Д. Тухманова.

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите, а птички то разные. Верно - одна большая, другая -

маленькая. Большая это мама - птичка, а маленькая - птенчик.

Музыкальный руководитель поёт песню «Птичка и птенчики» музыка и слова О. Девочкиной (Сборник «Пой вместе со мной»):

Птичка - мама села на веточку,

И зовёт своих малых деточек:

Чик - чирик, чик - чирик (поёт низким голосом – до I октавы).

Детки отвечают мамочке своей,

Мама прилетай к нам поскорей:

Чик - чирик, чик - чирик (поёт высоким голосом – до II октавы).

Музыкальный руководитель: Как поёт мама - птичка?

Дети: Низко (проигрывает на металлофоне до I октавы).

Музыкальный руководитель: А птенчики?

Дети: Высоко (проигрывает до II октавы).

Музыкальный руководитель: Давайте мы споём эту песенку вместе, но за маму птичку споёт Антонина Ильинична, а за птенчиков все ребята.

Исполняют.

Музыкальный руководитель: А сейчас мы с вами поиграем в игру. У меня есть шапочки птиц и птенчиков. Выбирайте кому, какая шапочка нравится (таким образом, дети разделились на две группы).

Что едят птички? Да, они клюют зернышки, семечки, хлебные крошки

Птичка прилетела, на крылечко села,

И пропела птичка, - где же здесь водичка?

Птичка, птичка, вот тебе крошки на моей ладошке.

Пока звучит музыка, все летают: и птицы и птенчики. Музыка закончилась,

птички присели и ждут, кого же позовут зёрнышки клевать.

Если я сыграю низко (на металлофоне играет до I октавы) к Антонине Ильиничне подлетают - птицы.

Если я сыграю высоко (на металлофоне играет до II октавы) к Антонине

Ильиничне подлетают птенчики.

Играют.

Музыкальный руководитель: А вот вам птички и птенчики водичка.

Музыкальный руководитель угощает всех детей морсом из свежезамороженных ягод, и дети идут в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409703-konspekt-muzykalnogo-zanjatija-vo-vtoroj-mlad