- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Освобождение г. Феодосии от немецких захватчиков 13 апреля 1944 года
от немецких захватчиков в 1944 г.»
Цели мероприятия: развивать познавательный интерес к истории нашего города, страны сохранение преемственности между различными поколениями школьников, участников и свидетелей Великой Отечественной войны.
Задачи мероприятия: воспитывать в учащихся чувства гордости за историческое прошлое своего народа, чувства благодарности к защитникам Отечества и освободителям города Феодосии в годы ВОВ, погибшим воинам и выжившим детям и ветеранам Великой Отечественной войны и людям старшего поколения. Привитие чувства патриотизма к родному краю, городу. Просветительская деятельность среди учащихся и жителей города. Развитие эмоциональной сферы.
1 вед. Памяти павших, памяти вечно молодых солдат и офицеров, освобождавших город Феодосию от немецко-фашистских захватчиков, мы посвящаем наше мероприятие.
2 вед. Феодосия, 22 июня 1941 года. Солнечный день. У ребят каникулы. Из раскрытых окон доносится красивая мелодия. Выходной день. На улице много народа, люди отдыхают, ведут спокойные разговоры, слышится смех детей. На часах полдень.
3 вед. Вдруг в какую-то минуту всё затихло. Прекратились разговоры и смех. Нависла какая-то необычная тишина. Народ побежал к домам. Из репродукторов вместо музыки звучал монотонный голос Молотова. «Война» - пронеслось по улице
3
Сценарий мероприятия: "Освобождение г.Феодосии
от немецких захватчиков в 1944 г."
Цели мероприятия: развивать познавательный интерес к истории нашего города, страны сохранение преемственности между различными поколениями школьников, участников и свидетелей Великой Отечественной войны.
Задачи мероприятия: воспитывать в учащихся чувства гордости за историческое прошлое своего народа, чувства благодарности к защитникам Отечества и освободителям города Феодосии в годы ВОВ, погибшим воинам и выжившим детям и ветеранам Великой Отечественной войны и людям старшего поколения. Привитие чувства патриотизма к родному краю, городу. Просветительская деятельность среди учащихся и жителей города. Развитие эмоциональной сферы.
1 вед. Памяти павших, памяти вечно молодых солдат и офицеров, освобождавших город Феодосию от немецко-фашистских захватчиков, мы посвящаем наше мероприятие.
2 вед. Феодосия, 22 июня 1941 года. Солнечный день. У ребят каникулы. Из раскрытых окон доносится красивая мелодия. Выходной день. На улице много народа, люди отдыхают, ведут спокойные разговоры, слышится смех детей. На часах полдень.
3 вед. Вдруг в какую-то минуту всё затихло. Прекратились разговоры и смех. Нависла какая-то необычная тишина. Народ побежал к домам. Из репродукторов вместо музыки звучал монотонный голос Молотова. «Война» - пронеслось по улице.
Уже на второй день войны (23 июня) в небе над Феодосией появились вражеские самолеты. Главной целью воздушных налётов было вывести из строя порт. В городе появились первые жертвы и разрушения.
С первых дней войны феодосийцы подавали заявления военкомат о добровольном зачислении в Красную Армию. За первую неделю в военкомат было подано свыше 200 заявлений о добровольной отправке на фронт.
В связи с введением военного положения в городе налаживалось военное производство. В Феодосии на заводах было организовано производство оружия и боеприпасов: противотанковых мин, 82-мм миномётов, гранат. Ликероводочный завод наладил производство бутылок с горючей смесью для борьбы с вражескими танками.
Осенью 1941г. через феодосийский порт проводилась эвакуация предприятий и учреждений Крыма, мирных жителей, перевозились военные грузы. Проходила она в тяжёлых условиях: под непрерывными бомбёжками немецкой авиации. Были случаи потопления кораблей. Эвакуировали оборудование заводов, материальные и культурные ценности, население города.
Одной из памятных страниц, связанных с эвакуацией, была и операция "Айвазовский", так черноморцы назвали операцию по спасению экспонатов Феодосийской картинной галереи. 30 сентября из Феодосии уходил последний транспорт - теплоход "Калинин". На нём было решено эвакуировать картины И.К. Айвазовского.
Вражеские войска заняли Феодосию 3 ноября 1941 г.
29 декабря 1941 года Феодосия была освобождена в результате спланированной и проведённой Керченско-Феодосийской десантной операции, которая вошла в историю как одна из первых и значительных десантных операций советских Вооружённых Сил. Она была не просто одной из крупных по своим масштабам, по своему характеру и значению, она не имела прецедента в истории военно-морского искусства.
Цели её были следующие: оттянуть силы врага от Севастополя, облегчить тем самым положение Севастопольского оборонительного района; сорвать наступление вражеских войск на Кубань и Кавказ через Керченский полуостров; разгромить керченскую группировку немецких войск, затем освободить Крымский полуостров.
В последние дни декабря 1941 г. началась Керченско-Феодосийская десантная операция. В Феодосию высаживались войска 44-й армии генерала А.Н. Первушина.
Несмотря на то, что цели Керченско-Феодосийской десантной операции были достигнуты только частично, они имела большое военно-политическое и оперативное значение. Продолжая удерживать немцев под Севастополем, советские войска сумели воспрепятствовать продвижению врага на одном из важных оперативных направлений - на Кубань и Кавказ.
Но развить наступление вглубь Крыма не удалось. Высаженные в Крыму армии оказались не подготовленными к ведению наступления. Радость освобожденных феодосийцев была недолгой. 16 января 1942 г. немецкие войска, сосредоточив большой перевес сил, перешли в наступление. 17 января гитлеровцы вновь оккупировали Феодосию.
С первых дней оккупации город неузнаваемо изменился.
С особой ожесточённостью насаждался "новый порядок", суть которого заключалась в том, что все материальные, культурные ценности и даже жизнь людей должны принадлежать фашистским поработителям: людей отправляли на работу в Германию, сажали в тюрьмы, расстреливали.
Сотни феодосийцев заживо закопаны, повешены. На улицах города для устрашения населения были установлены виселицы, на которых подолгу висели трупы людей.
Фотокопия приказа городской управы о явке всех крымчаков, проживающих в Феодосии на Сенную площадь (ул. Базарная, 3) на предмет препровождения (переселения) в отдельную часть города.
Под предлогом переселения евреев и крымчаков из Феодосии, гитлеровцы 4 декабря 1941г. расстреляли за городом в противотанковом рву
917 евреев, а 12 декабря - 230 крымчаков.
Партизанская борьба феодосийцев
Массовые расстрелы и казни, угроза каторги не могли запугать патриотов, заставить их отказаться от борьбы против оккупантов. Они развернули партизанскую и подпольную борьбу, срывали военные, экономические и политические мероприятия оккупантов. И эта схватка не прерывалась ни на один день.
Феодосийские подпольщики
Замечательными боевыми делами прославили себя феодосийские подпольщики. Видя, как сотни военнопленных советских воинов гибли от издевательств и голода, патриоты города, в основном женщины, всеми возможными способами старались оказывать им помощь.
В конце 1942 года свыше 400 феодосийцев объединились в подпольную организацию, возглавляемую бывшей заведующей детскими яслями табачной фабрики Ниной Михайловной Листовничей. Была установлена связь с партизанами Восточного соединения. Подпольщики стали выполнять задания штаба.
Освобождение Феодосии
12 апреля 1944 года в 23 часа подвижная группа Отдельной Приморской армии под командованием командира-полковника Преображенского Г.И., во взаимодействии с частями 16-го стрелкового корпуса командира-генерал-майора Провалова завязали бой за Феодосию.
Первым в город ворвался 257-й танковый полк.
К рассвету 13 апреля 1944 года советские войска полностью овладели городом и портом. Над городом был поднят красный флаг.
Этот день навсегда останется в памяти жителей Феодосии как радостный волнующий праздник освобождения от фашистских захватчиков.
Оккупанты расстреляли, повесили, замучили 8300 горожан и военнопленных, три тысячи человек угнали в Германию.
Прошли годы, но мы помним тех, кто отдал жизнь за наше светлое будущее.
Мы не знаем, что такое голод, холод, лишения… Для нас война – история. Но мы обязаны знать и помнить самые страшные ее страницы...
В 1982 г. «за мужество и стойкость, проявленные трудящимися города в годы Великой Отечественной войны, и за успехи, достигнутые в хозяйственном и культурном строительстве» город Феодосия был награжден орденом Отечественной войны I степени.
6 апреля 2015 года городу Феодосия указом Президента России было присвоено почётное звание Российской Федерации «Город воинской славы» за мужество, стойкость и массовый героизм, проявленные защитниками города в борьбе за свободу и независимость Отечества.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409885-osvobozhdenie-gfeodosii-ot-nemeckih-zahvatchi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Преподаватель среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.