- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Справочная таблица "Либеральные реформы Александра II (1860-70 гг.)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №34
имени Амелина Станислава Александровича"
г. Кемерово
автор: Ерзунова О.В., учитель истории
Справочная таблица
«Либеральные реформы Александра II (1860-70 гг.)»
реформа | земская |
время | 1864 г. |
автор | Н. А. Милютин |
документ | «Положение о губернских и уездных земских учреждениях» |
содержание | Создание губернских и уездных земских собраний (земств) |
Структура земств | Собрание гласных (1 раз в год) – распорядительные функции земские управы (в течение года) – исполнительные функции |
Принципы реформы | выборность и всесословность исключить контакты между земствами разных губерний (формирование оппозиции) |
Порядок выборов | на основе имущественного ценза по куриям: 1-я курия: владельцы земли (200-800 десятин) или владельцы недвижимости (от 15 тыс. рублей) 2-я курия: собственники городских промышленных и торговых заведений (с оборотом не менее 6000 тыс. руб. в год) и Представители владельцев собственности, составляющей до 1/20 части ценза 3-я курия: выборные от сельских крестьянских обществ (многостепенные выборы) |
Функции земств | Местное хозяйство, здравоохранение, народное образование, строительство дорог и т. п. Политического влияния нет. |
финансирование | Из местных налогов. Недостаточное. |
Где не было земств | Сибирь, Литва, Белоруссия, Кавказ, Средняя Азия, Казахстан, Астраханская, Архангельская, Оренбургская губернии (малый % русского населения или дворян). |
реформа | городского управления |
время | 1870 г. |
автор | Н. А. Милютин |
документ | «Городовое положение» |
содержание | Создание выборных органов городского самоуправления |
Структура органов | Городские думы – распорядительные функции Городские управы – исполнительные функции (городской голова избирался и утверждался губернатором) |
Принципы реформы | выборность и всесословность от каждой курии в думу избиралось равное число гласных |
Порядок выборов | на основе имущественного ценза по куриям: 1-я курия: крупные налогоплательщики (1/3 городских налогов) 2-я курия: более мелкие налогоплательщики (другая треть налогов) 3-я курия: все остальные налогоплательщики |
Функции городского самоуправления | Городское благоустройство, развитие торговли, устройство больниц, школ, городское налогообложение, противопожарные меры. Губернатор, министр ВД могли приостановить решения думы. |
распространение | К 1892 г. самоуправление было в 621 городе из 707. |
реформа | судебная |
время | 1864 г. |
автор | юрист Зарудный |
документ | Указ о судебной реформе и «Новые судебные уставы» |
содержание | гласность судопроизводства состязательность в судебном процессе появилась должность присяжного и частного поверенного равенство прокурора и адвоката в суде создается суд присяжных (назначались губернскими земскими собраниями и городскими думами, ценз – от 12 тыс. руб.) создается 108 судебных округов создается выборная должность мирового судьи |
Принципы реформы | равенство граждан перед законом независимость суда от администрации (несменяемость судей, судьи назначались царем, высокое жалование) |
Структура и функции судебных органов | суды м ировые общие (дела с ущербом до 500 руб., быстро и бесплатно) окружной судебная Сенат суд палата (высшая (1-я инстанция (2-я инстанция, судебная по серьезным рассмотрение инстанция, гражданским и апелляций, может уголовным делам, для политических отменять с присяжными) и государственных решения дел – 1-я инстанция) судов) |
Особенности реформы | не коснулась судопроизводства по политическим делам сохранился сословный суд для крестьян, духовенства, военных, высшего чиновничества |
реформа | военная |
время | 1861-1874 гг. |
автор | Д. А. Милютин (военный министр с 1861 г.), вел. кн. Константин Николаевич (глава морского ведомства) |
документ | «Устав о воинской повинности» |
содержание | реорганизация военного управления (Военное министерство и Главный штаб) выделены военные округа (с 1862 г.) снижен срок службы нижних чинов (с 25 до 10 лет) ликвидированы военные поселения (с 1857 г.) появились ж/д войска (1870-е гг.) и построены ж/дороги к южным и западным границам (1860-е гг.) реконструкция военной промышленности, перевооружение армии, построен паровой флот увеличена сеть учебных заведений: военные, юнкерские училища (2 года), академии. всеобщая воинская повинность (с 1 янв. 1874 г.) – с 21 года. Ежегодно правительство определяло нужное число новобранцев, остальные зачислялись в ополчение. Кому служить, определял жребий. Не призывался единственный сын у родителей, единственный кормилец. Срок службы: Сухопутные войска: действительная – 6 лет, в запасе – 9 лет. Флот: действительная – 7 лет, в запасе – 3 года. При окончании начальной школы срок снижался до 3 лет, гимназии – до 1,5 л., высшего учебного заведения – до 6 мес. |
итоги | Сокращение численного состава армии в мирное время, качественное улучшение армии. |
реформа | образования |
автор | А. В. Головин (министр просвещения) |
содержание | расширена сеть учебных заведений типы школ: церковно-приходские, воскресные, земские, государственные гимназии: а) реальные; б) классические. С 1862 г.- женские. Среднее образование – для всех сословий. либеральный устав университетов. Начало высшего женского образования (1870-е гг.) смягчение цензуры |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410045-spravochnaja-tablica-liberalnye-reformy-aleks


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.