- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа для 6 класса на тему: «Алгоритмы. Свойства алгоритмов. Формы представления алгоритмов»
764
2
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя школа №70 г. Липецка
Практическая работа для 6 класса
на тему: «Алгоритмы. Свойства алгоритмов. Формы представления алгоритмов»
Автор разработки
учитель информатики и ИКТ
Иванова Юлия Михайловна
г. Липецк 2020
Практическая работа для 6 класса на тему: «Алгоритмы. Свойства алгоритмов. Формы представления алгоритмов»
Задание №1. Создайте таблицу по образцу
Выполните следующие задания к таблице:
1) установите размер шрифта 18, начертание – SegoePrint; цвет – синий;
2) межстрочный интервал – 1,5; выравнивание по ширине.
3) Параметры страницы/ Поля - 1 см
Алгоритм | Описание последовательности действий (план), строгое исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов. |
Исполнитель алгоритма | Человек, компьютер, робот |
Блок-схема | Графическое представление алгоритма |
Линейный алгоритм | Описание действий, которые выполняются однократно в заданном порядке |
Разветвляющийся алгоритм | Алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий |
Циклический алгоритм | Описание действий, которые должны повторятся указанное число раз, или пока не выполнено заданное условие |
Задание №2. Создайте схему по образцу (Вставка/SmartArt)
Задание №3. Создайте схему по образцу (Вставка/SmartArt)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410068-prakticheskaja-rabota-dlja-6-klassa-na-temu-a
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Дидактическим стержнем данного урока является преобразующая деятельность детей. Дети осуществляют умственную деятельность – наблюдение, сравнение, обобщение, делают выводы, умозаключения.