- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа для 6 класса на тему: «Алгоритмы. Свойства алгоритмов. Формы представления алгоритмов»
777
2
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя школа №70 г. Липецка
Практическая работа для 6 класса
на тему: «Алгоритмы. Свойства алгоритмов. Формы представления алгоритмов»
Автор разработки
учитель информатики и ИКТ
Иванова Юлия Михайловна
г. Липецк 2020
Практическая работа для 6 класса на тему: «Алгоритмы. Свойства алгоритмов. Формы представления алгоритмов»
Задание №1. Создайте таблицу по образцу
Выполните следующие задания к таблице:
1) установите размер шрифта 18, начертание – SegoePrint; цвет – синий;
2) межстрочный интервал – 1,5; выравнивание по ширине.
3) Параметры страницы/ Поля - 1 см
Алгоритм | Описание последовательности действий (план), строгое исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов. |
Исполнитель алгоритма | Человек, компьютер, робот |
Блок-схема | Графическое представление алгоритма |
Линейный алгоритм | Описание действий, которые выполняются однократно в заданном порядке |
Разветвляющийся алгоритм | Алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий |
Циклический алгоритм | Описание действий, которые должны повторятся указанное число раз, или пока не выполнено заданное условие |
Задание №2. Создайте схему по образцу (Вставка/SmartArt)
Задание №3. Создайте схему по образцу (Вставка/SmartArt)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410068-prakticheskaja-rabota-dlja-6-klassa-na-temu-a
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Дидактическим стержнем данного урока является преобразующая деятельность детей. Дети осуществляют умственную деятельность – наблюдение, сравнение, обобщение, делают выводы, умозаключения.