Сценарий квест-игры «Этот День Победы»

«Этот День Победы»

Задачи проведения игры:

• Учить выполнять задание по словесной инструкции.

• Воспитывать чувство патриотизма, любви и уважения к своей Родине, к ветеранам.

• Содействовать полноценному физическому развитию детей, обогащать двигательный опыт детей.

• Формировать умение выполнять осознанно и безопасно порученные задания.

В квест- игре принимают участие дети и родителя подготовительных к школе групп. Все участники собираются в музыкальном зале. Проходят торжественным маршем круг Марш «Прощание славянки»

Ход.

- Ведущий: День Победы – светлый и радостный праздник. 75 лет назад в этот день закончилась война с немецким фашизмом. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем нашим защитникам, сегодняшним ветеранам и тем, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным, чистым небом. Вечная им слава.

Ребенок

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Что такое День Победы –

Это значит – нет войны.

(А. Усачёв)

Ведущий:  - Давным – давно утихло эхо военных лет, но мы помним героев, которые защищали нашу Родину. Мы выражаем слова огромной благодарности всем ветеранам за то, что они отстояли мир на земле. С болью в душе мы скорбим о тех, кто не вернулся с поля боя. Минутой молчания почтим память героев. (Минута молчания) - Сегодня мы проводим квест - игру - путешествие во времени, посвященное Дню Великой Победы. - В нашем квесте принимают участие 3 отряда. Пришло время представить наши отряды для участия в игре. (Выходит капитан отряда, представляет отряд, название, отряд дружно произносит речевку, и капитан отряда получает план маршрута у ведущего).

Ведущий: Сейчас командир каждого отряда получил план, в котором указано направление движения вашего отряда. Двигаться от станции к станции необходимо строго по порядку, указанному в плане. Порядок движения по станциям у каждого отряда свой.

Передвижение от станции к станции разрешено быстрым строевым шагом во главе с командиром отряда и в сопровождении взрослых. Передвижение бегом или поодиночке запрещено!

На каждой станции вас ждет старшина, который будут давать вам задание, оценивать вашу подготовку и ставить отметку о выполнении. Если ваш отряд на станции выполнит задание правильно, старшина вручит отряду фрагмент картины, которую вы сможете собрать в конце игры. Итак, мы начинаем…Отряды отправляются по станциям.

1 станция «Никто не забыт, ничто не забыто»

Старшина: - Возьмитесь за руки и сделайте большой круг. Внимание! (Звучит запись, сделанная в 1941 г. советским диктором Ю. Б. Левитаном, с объявлением о начале войны.)

1 вопрос. – Запись, которую вы сейчас услышали, сделана почти 80 лет назад. Именно этот голос, голос известного советского диктора (Как его звали?) Правильно: Юрия Борисовича Левитана услышали люди 22 июня 1941 года. Именно из этого сообщения все узнали, что началась война (дети садятся на стулья). - Война длинная, война страшная, война голодная, холодная; война, принесшая много горя и страданий нашему народу.

2 вопрос. - В последние годы в это время, незадолго до 9 Мая, мы с вами видим на улицах, на одежде людей, на машинах оранжево-черные ленточки. – Как называется ленточка? - Что она означает? - Зачем она нужна? Верно. Такая двухцветная лента называется Георгиевской. Она относится к ордену Святого Георгия, который традиционно являлся высшей военной наградой в России. (Демонстрируется на экране крупное изображение современного ордена.) Цвета ленты – черный и оранжевый – означают «дым и огонь» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя. 3 вопрос. – Как называется война, победу в которой мы празднуем 9 Мая? (Великая Отечественная война.) 4 вопрос. – Когда началась война? В каком месяце, какого числа? Сколько лет длилась война? (Война началась летом 1941 года, 22 июня. Она продолжалась 4 года.) 5 вопрос. – Как называлась наша страна в то время? (Союз Советских Социалистических Республик (СССР). 6 вопрос. – Какое государство напало на нашу страну? (Фашистская Германия.) 7 вопрос. – Как называли город, жители которого проявили храбрость, мужество и отвагу во время войны? Правильно: некоторые города после войны получили звание город-герой. – Назовите города-герои, которые вы знаете. (Ленинград (ныне Санкт-Петербург), Сталинград (ныне Волгоград), Одесса, Севастополь, Москва, Новороссийск, Керчь, Минск, Тула, Мурманск, Смоленск, Брестская крепость (крепость-герой) 8 вопрос. – Какой город во время этой войны находился в блокаде 900 дней (почти два с половиной года? (Ленинград – теперь он называется Санкт-Петербург.) 9 вопрос. -Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (Ветераны.) 10 вопрос. – Как можно узнать ветерана? (Это пожилой человек, с наградами на груди.) 11 вопрос. - Как называется шествие с портретами участников ВО войны , традиционно проводимое 9 мая? (Бессмертный полк). 12 вопрос. – Что мы должны сделать, если 9 Мая встретим ветерана? (Поздравить с праздником, поблагодарить за Победу, пожелать здоровья, подарить цветы, запустить в небо салют)

2 станция «Наша Армия сильна»

Старшина:

– В войне принимали участие разные рода войск (авиация, флот, пехота, использовалось разное вооружение (самолеты, корабли, танки, зенитные орудия), военные различных специальностей (летчики, моряки, танкисты, снайперы). Бои велись и на суше, и на воде, и в воздухе. Вам предлагаются загадки на военную тематику. Если правильно отгадаете, то отгадка появится на экране.

«Военные загадки»

3 станция «Песня тоже воевала!» Старшина: - Следующее задание - музыкальное. Сейчас вы услышите отрывки из военных песен. Ваша задача - назвать песню. (Предлагаются музыкальные фрагменты следующих песен: "Журавли", "Три танкиста", «Священная война», «День Победы», «Катюша», «На безымянной высоте», «Прощание славянки», «Синий платочек», «Офицеры», ) – Много вы знаете замечательных военных песен. Наши мальчишки стараются быть похожими на своих дедов. Они сейчас исполнят песню! (Дети исполняют песню «Бравые солдаты» )

4 станция «Стихи, рождённые войной» Старшина: - А вы знаете стихотворения о войне, о победе? Кто может прочесть стихотворение? (чтение стихов)

5 станция  «Брестская крепость»

Старшина: - Когда Германия напала на нашу страну, город Брест принял на себя первый удар. Маленький гарнизон Брестской крепости сражался целый месяц. За исключительные заслуги перед Родиной в Великой Отечественной войне Брестской крепости присвоено почетное звание "Крепость - герой" с вручением ордена Ленина и медали " Золотая Звезда". - Сейчас мы построим свою крепость, чтобы она могла защитить нас от врага. Команда должна выстроить высокую и устойчивую крепость и водрузить над ней красный флаг. – Делимся на 2 команды. Построились друг за другом.

- Берем по 1 модулю, бежим до обозначенного места и аккуратно ставим мягкие модули друг на друга. Возвращаемся обратно. Не забываем передавать эстафету, касаясь руки следующего. Когда команда перенесет все модули, берем флаг и водружаем его над крепостью.

- Молодцы! Построили неприступную крепость.

6 станция  «Озорная частушка»

Старшина: - Бесхитростные, зачастую наивные припевки под гармошку выражали подлинную любовь к Родине, помогали пережить тяготы и потери, поднимали настроение солдат во время отдыха между походами и боями. А вы знаете частушки?

(Дети исполняют заранее выученные частушки)

7 станция «Победа глазами детей» Старшина: - Задание командам: оформить праздничную стенгазету. Посмотрите, какие вам предлагаются варианты оформления. Дети и взрослые выбирают понравившийся образец и приступают к выполнению творческого задания. (Заготовки для оформления стенгазеты подготовлены заранее)

8 станция «Привал»

Старшина:

- Ваш отряд прошел долгий путь, пора и привал устроить, подкрепиться. Мы с вами будем варить в котелке картошку. Отряд должен разделиться на 2 команды.

- Слушайте внимательно задание:

Надо взять в корзине картошку, положить ее в ложку и огибая кегли- кусты на своем пути, добежать до ориентира и бросить картошку в котелок, стараясь попасть в него. Возвращаемся к команде и передаем ложку следующему. Потом посчитаем, сколько картошки в котелках.

9 станция «Пока мы едины - мы непобедимы!». (Все отряды возвращаются в музыкальный зал) Ведущий: - Вот вы и прошли все станции. Старшины вручали вам части картины за правильно выполненные задания? (Да!) А теперь последнее задание! Вам нужно собрать картину из этих частей. (Ведущий дает подсказку, что нужно объединить части, заработанные всеми отрядами). Вы все молодцы, но только объединившись вы смогли сложить целую картину.  Именно благодаря дружбе, мужеству и храбрости мы победили в той страшной и тяжелой войне! Вместе мы всегда добиваемся большего, чем в одиночку! Есть даже такие поговорки: «Один в поле не воин», «Пока мы едины - Мы непобедимы!». А получился у нас портрет солдата- победителя! Слава нашим победителям! Ура!

Ведущий: - Вы сегодня показали себя сообразительными, внимательными, смелыми и ловкими, а самое главное, что вы выполняли задания дружно, сообща и поэтому у вас все получилось. Все отряды боролись за победу! По итогам нашей квест- игры одержал победу отряд группы №… (вручаются грамоты, призы)

Звучит песня «День Победы».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410220-scenarij-kvest-igry-jetot-den-pobedy