- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аппликация "Пирамидка"
Материалы и оборудование:мягкая игрушка кошка,1/2 часть альбомного листа,овалы бумажные разного цвета и размера(по 3 штуки на каждого ребенка),треугольник для макушки пирамидки,клеенки,кисти,клей,салфетки.
Ход занятия.
Дети заходят в группу и делают круг.
Воспитатель вместе с детьми(разминка)
Дружно за руки возьмемся
И почувствуем тепло.
Повернемся,улыбнемся,
Словно наше солнышко.
Мы ребята дружные-да,да,да.
Мы совсем не скучны-да,да,да.
Настроение отличное-да,да,да.
Воспитатель:
-Ребята,а к нам сегодня пришел гость.Кто этот гость вы узнаете,отгадав загадку.
Мордочка усатая,
Шубка полосатая.
Часто умывается,
Но с водой не знается.(Кошка)
Посмотрите,какой красивый кот.Он очень любит играть.У кота была красивая пирамидка,но однажды он так заигрался,что все колечки от пирамидки куда-то спрятались,и у него не стало любимой пирамидки.А пирамидка была вот такой(показ готовой пирамидки).Дети садятся за столы.
-Какого цвета пирамидка?(красного цвета)
-На что похожи детали пирамидки?(на круги)
-Все ли кружки одинакового размера?(нет,они разные)
-Какого размера круг,который внизу?(большой)
-А который повыше?(поменьше)
-А какого размера самый верхний круг?(самый маленький)
-Макушка пирамидки на что похожа?(на треугольник)
Давайте поможем котику,наклеим для него много разноцветных пирамидок,и он с ними будет играть.
-Как сделать такую пирамидку красивую,я вам сейчас покажу.
Показ воспитателя.
-Перед тем как нам приступить к работе,давайте сделаем зарядку для наших пальчиков,чтобы они хорошо работали.
Дети выходят и встают вкруг.
Физкультминутка.
Точит кошка коготки,
Очень острые они,
А кошачьи лапочки
Мягкие,как тапочки.
Спрячет коготки в подушки
И почешет лапкой ушко.
Молоко попьет из миски
Наша ласковая киска.
Выполнение работы с детьми.
Воспитатель:
-Котик,посмотри,как много пирамидок получилось!Какие они красивые.
Дети,берите свои пирамидки и выходите в круг.Рассматривание пирамидок.
Итог занятия.
-Что мы сегодня с вами делали?
-Какого цвета у тебя,Маша,пирамидка?(у Кирилла,у Ани и т.д.)
-Все сегодня постарались,молодцы!
Смотрите,как радуется котик,даже пританцовывает.Пусть теперь играет с пирамидками.
Аппликация "Пирамидка"
Цель: учить детей в аппликации передавать образ игрушки.
Материалы и оборудование:мягкая игрушка кошка,1/2 часть альбомного листа,овалы бумажные разного цвета и размера(по 3 штуки на каждого ребенка),треугольник для макушки пирамидки,клеенки,кисти,клей,салфетки.
Ход занятия.
Дети заходят в группу и делают круг.
Воспитатель вместе с детьми(разминка)
Дркжно за руки возьмемся
И почувствуем тепло.
Повернемся,улыбнемся,
Словно наше солнышко.
Мы ребята дружные-да,да,да.
Мы совсем не скучные-да,да,да.
Настроение отличное-да,да,да.
Воспитатель:
-Ребята,а к намсегодня пришел гость.Кто этот гость вы узнаете,отгадав загадку.
Мордочка усатая,Шубкаполосатая.
Часто умывается,
Но с водой не знается.(Кошка)
Посмотрите,какой красивый кот,Он очень любит играть.У кота была красивая пирамидка,но однаждыон так заигрался,что все колечки от пирамидки куда-то спрятались,и у него нестало любимой пирамидки.А пирамидка была вот такой(показ готовой пирамидки).Дети садятся за столы.
-Какого цвета пирамидка?(красного цвета)
-На что похожи детали пирамидки?(на круги)
-Все ли кружки одинакового размера?(нет,они разные)
-Какого размера круг,который внизу?(большой)
-А который повыше?(поменьше)
-А какого размера самый верхний круг?(самый маленький)
-Макушка пирамидкина что похожа?(на треугольник)
Давайте поможем котику,наклеим для него много разноцветных пирамидок,и он с ними будет играть.
-Каксделать такую пирамидку красивую,явам сейчаспокажу.
Показ воспитателя.
-Перед темкак нам приступить к работе,давайте сделаем зарядку длянаших пальчиков,чтобы они хорошо работали.
Дети выходят и встают в круг.
Физкультминутка.
Точит кошка коготки,
Очень острые они,
А кошачьи лапочки
Мягкие,как тапочки.
Спрячет коготки вподушки
И почешет лапкойушко.
Молоко попьет из миски
Наша ласковая киска.
Выполнение работы с детьми.
Воспитатель:
-Котик,посмотри,как много пирамидок получилось!Какие они красивые.
Дети,берите свои пирамидки и выходите в круг.Рассматривание пирамидок.
Итог занятия.
-Что мысегодня с вами делали?
-Какого цветаутебя,Маша,пирамидка?(у Кирилла,у Ани и т.д.)
-Все сегодня постарались,молодцы!
Смотрите,как радуется котик,дажепританцовывает.Пусть теперь играет с пирамидками.
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410446-applikacija-piramidka


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.