Правила дорожные - друзья надёжные

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Бабкинская средняя школа»

Спортивный праздник,

посвящённый правилам дорожного движения

«Правила дорожные – друзья надёжные»

Место проведения: спортивный зал

Цель:популяризация правил дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников.

Задачи:

В игровой форме ознакомить с некоторыми правилами дорожного движения.

Научить быстро реагировать на дорожную ситуацию.

Закрепить знания, полученные во время теоретических занятий.

Участники:

обучающиеся 1 – 9 классов (по 1 человеку от класса) - 10

родители- 10

учителя- 10

Выступление участников агитбригады

«История про Ваню и велосипед»

Ученица.В городке провинциальном,

На пригорке у реки,

Что в микрорайоне дальнем

Жили - были старики!

Жили тихо бабка с дедом,

Ели кашу, ели щи.

И воспитывали внука

И, конечно, берегли.

Бабка.Берегли от всех напастей,

Внук родной, к тому ж один.

Дед.И от разных от несчастий

Мы внучонка защитим!

Бабка.И оденем, и обуем

Мы Ванюшу своего!

Дед.Про учёбу не забудем –

В школу отдадим его!

Ученик.Так жил внук у бабки с дедом,

Никаких не знал забот,

Пил какао за обедом,

Ел на завтрак бутерброд.

Ученица.Был не то, чтобы послушным,

Как-то всё то вкривь, то вкось,

И с учёбой был не дружным –

Тоже вот не задалось!

Ученик.Дед работал – не ленился,

А на бабке – огород!

Внук работы сторонился,

Вдруг ещё мозоль натрёт?

Ученица.Год двенадцатый Ванюше

Исполняется уже.

На столе бананы, груши,

Торт, пломбир и бланманже.

Ученик.Но на сладости Ванюша

Не желает и смотреть.

Что ему в сиропе груша,

Шоколадный что медведь?

Ваня.Я просил на день рожденья

Не пирог и не компот,

Не вишнёвого варенья,

А совсем наоборот!

Чтоб на нём сверкали спицы,

Чтобы руль огнём горел,

Чтобы я на нём, как птица,

Вдоль по улице летел!

Дед.Ваня, пенсии не хватит,

До зарплаты подожди,

Мы же на тебя всё тратим,

Не кричи и потерпи.

Бабка.Мы же, Ванечка, не против,

Мы же, Ваня, только за,

Чтобы в смысле руль и спицы,

Но нажми на тормоза.

Ваня. Никуда я жать не буду,

Жду который уже год.

Что, надеяться на чудо,

Что оно меня спасёт?

Что ли прилетит волшебник,

И мне вместо эскимо

На волшебном вертолёте

Привезёт сюда его.

Чудо-велик, как из сказки,

Сто семнадцать скоростей,

Фары, как большие глазки,

И багажник для гостей.

Ученик.Так шумел любимый внучек,

Что и бабка, да и дед

Не дождались до получек

Привезли велосипед!

Не купив для деда брюки,

Бабке не купив платок,

Для забавы Вани- внука

Тысяч наскребли пяток…

Ваня день-деньской на воле,

У него ж велосипед!

Он теперь как в чистом поле –

Не дозваться на обед!

Позабыл про класс и парту,

Про уроки позабыл,

Прыг за руль и, как со старта,

Улетел, и след простыл.

Только вот однажды дома

Дед нашёл его дневник,

А к такому разговору

Ваня вовсе не привык…

Дед.Всё, внучок, коня на базу,

Докатался ты совсем.

За учебники ни разу

Ты за месяц не присел.

Бабка.И учительница ваша

Позвонила мне вчера:

«Не болеет ли Ванюша,

Как у внучека дела?»

Дед.Выезжаешь на дорогу,

Уезжаешь со двора,

Мы тут с бабкой бьём тревогу –

Знаешь ли ты правила?

По которым по дороге

Мчат машины день и ночь.

Выполнять их надо строго,

Здесь и я смогу помочь.

Вот, внучок, исправишь двойки,

Будем правила учить,

А то стал ты очень бойкий,

Можешь травму получить.

Ученица.Ваня тихо слушал деда

И мотал себе на ус.

Ваня.Видно, до велосипеда

Я не скоро доберусь.

Сразу видно, что у деда

Отказали тормоза,

Завтра опосля обеда

Я куда глаза глядят

И от бабки, и от деда

Соберусь-ка в дальний путь,

Может, в Африку поеду

Иль ещё куда-нибудь!

Ученица.

Как сказал он, так и сделал!

Дед лишь вышел за порог

Погулять после обеда,

Внук пустился наутёк! ♫Визг тормозов

Экспресс – интервью:

1 класс: Правильно ли поступил Ванюша?

2 класс: Что может случиться с Ванюшей?

3, 4 классы: Можно ли ездить по улицам, не зная правил движения?

8, 9 классы: Во сколько лет планируете получить водительские права?

Родителям: Уважаемые товарищи взрослые, есть ли среди вас такие дедушки и бабушки, мамы и папы?

Представление команд

Ведущий: У дорог и улиц есть свои строгие законы, своя азбука - это правила дорожного движения, которые необходимо соблюдать водителям и пешеходам. Незнание языка дорог может привести к беде, к дорожно-транспортным происшествиям. А для того, чтобы с вами такого не случилось, мы вспомним Правила дорожного движения. И помогут нам в этом участники соревнований…

♫Звучит спортивный марш

Выходят участники соревнований

Приветствуем …

Команда детей

Команда родителей

Команда учителей

Представление жюри

Ведущийпредставляет членов жюри и знакомит с правилами оценивания.

Правила оценивания:

1 место – зелёный жетон

2 место – жёлтый жетон

3 место – красный жетон

Конкурс 1 - «Название команды»

Кубики с буквами (3 экземпляра)

1 набор – П, А, С, С, А, Ж, И, Р, Ы

2 набор – П, Е, Ш, Е, Х, О, Д, Ы

3 набор – В, О, Д, И, Т, Е, Л, И

Ведущий.

Приглашаю участников соревнований. Вы у нас пока без имени и вам необходимо исправить эту ситуацию. Итак, внимание!

Задание: каждой команде необходимо как можно быстрее узнать своё имя.

1 – командам даётся по набору кубиков с буквами

2 – участники собирают слова

3 – узнают названия своих команд

Выигрывает команда, первая собравшая кубики в определённом порядке и узнавшая своё название.

Конкурс 2 -«Исторические факты»

Ведущий:Сейчас мы с вами окунемся в историю изобретения велосипедов. Велосипед был изобретен не одним человеком. Он вырос из целого ряда идей и изобретений, прослеживаемых от нашего времени до конца 18 века.

1.Прообраз современного велосипеда   (дословно «производитель скорости») впервые появился во Франции в 1791 г. Это изобретение графа Меде де Сиврака мало напоминало сегодняшнюю модель: двухколёсный самокат с деревянной рамой без педалей и руля. Переднее колесо не поворачивалось, а потому ехали на нём только по прямой, отталкиваясь от земли ногами (селерифер).

2. В России первый двухколесный велосипед был построен крепостным мастером Артамоновым. Он сам катился, если, конечно, седок крутил педали, приделанные к большому переднему колесу. И назывался (самокат). 

3. Потом появилась тяжелая махина с двумя одинаковыми деревянными колесами, снабженными для крепости железными обручами. О том, каково было ездить на ней, говорит само название машины(«костотряс»).

4. «Костотряс» уступил место немецкому изобретению. В 1830 г. Филипп Фишер построил экипаж с двухметровым передним колесом, снабженным педалями, и маленьким задним. Колеса были металлические, причем переднее очень большое, в рост человека. Из-за множества спиц оно напоминало паутину, отчего машина получила свое название («паук»). 

5. Почти 20 лет просуществовал этот «паук», пока ему на смену не пришла, наконец, машина, которая своим устройством и внешним видом напоминала уже современный велосипед. Это произошло во Франции. Машину назвали по имени Пьера Мишо (парижского каретного мастера) («мишолина»).

6. Позднее новую машину стали называть по-французски - «велосипед».

Конкурс 3 -«Светофор»

Наборы воздушных шаров (3 экземпляра) (красный, жёлтый, зелёный)

Стойки для привязывания шаров (3 штуки)

Ведущий загадывает загадку о светофоре и объясняет правила игры

1 участник – надувает шар

2 участник – привязывает к стойке

3 участник – получается светофор

4 участник – устанавливает на финише

♫ Звучит мелодия «Зелёный свет» в исполнении В.Леонтьева

Выигрывает команда, у которой вперёд «загорится» светофор.

Конкурс 4 - «Разминка»

Палочки – жезлы выдаются каждой команде

Ведущий. Эстафета – разминка.

1 – участник пробегает дистанцию и передаёт эстафетную палочку

2 – бежит следующий участник и т.д.

Выигрывает команда, первой закончившая разминку с эстафетной палочкой.

Конкурс 5 - «Зебра»

Для каждой команды полоски бумаги (3 набора)

Ведущий.В начале дистанции сложены вырезанные из бумаги полоски бумаги. Это части пешеходного перехода.

Задача участников соревнований:

1 – взять полоску

2 – добежать до светофора

2 – прикрепить полоску к полу

3 – передать эстафету следующему участнику

Выигрывает команда, «зебра» которой будет сделана быстрее и ровнее.

Конкурс 6 -«Медицина»

1 – добегает до места аварии

2 – несёт бинт

3 – несёт ножницы

4 – бинтует ногу

5 – несёт куртку, надевает

6 – несёт шарф, завязывает

7 и 8 – доставляют пострадавшего в команду

9 и 10 – болеют, «звонят в МЧС, службу спасения, …

Конкурс 7 -«Теория»

Ведущийзадаёт вопросы командам:

Вопрос 1: Можно ли перевозить на велосипеде пассажира девяти лет? 
1. Да.

2. Нет.

3. Не уверен.

Вопрос 2: Как велосипедист должен информировать других участников движения о намерении остановиться? 

1. Правая рука вытянутая вперед.

2. Поднять руку вверх.

3. Левая рука вытянутая в сторону.

Вопрос 3: Нужно ли велосипедисту надевать шлем при движении по загородной дороге? 
1. Да, всегда.

2. По возможности.

3. Нет. 

Вопрос 4: Как велосипедист должен информировать других участников движения о намерении повернуть направо? 

1. Правая рука вытянута вперед.

2. Левая рука вытянута в сторону. 
3. Правая рука вытянута в сторону.

Вопрос 5: Допускается ли буксировка велосипеда?
1. Да.

2. Иногда.

3. Нет. 

Вопрос 6:
С какого возраста разрешено передвигаться на велосипеде по дорогам общего пользования? 
1. С 18 лет.

2. С 16 лет.

3. С 14 лет. 

Вопрос 7: Как перебраться через проезжую часть на велосипеде? 
1. Перееду на велосипеде по пешеходному переходу. 
2. Перейду по пешеходному переходу, а велосипед поведу рядом. 
3. Перенесу велосипед на руках. 

Вопрос 8:
Что надо проверить у велосипеда перед поездкой в первую очередь? 
1. Руль.

2. Колеса.

3. Тормоза.

Вопрос 9: Что делать если перед тобой знак «Запрещается движение велосипедов» 
1. Поеду дальше, я же спешу. 

2. Сойду перед знаком и понесу велосипед на себе. 

3. Сойду перед знаком и поведу его по тротуару, обочине или по краю проезжей части.

Вопрос10: Велосипедисты, едущие группой по шоссе, могут ехать:

1. в два ряда

2. только по одному, друг за другом

3. в три ряда

Конкурс 8 - «Умелые водители»

♫Звучит мелодия «Автомобили»

Для конкурсы нужны машины (игрушки) большого размера

Ведущийобъясняет правила эстафеты:

1 – первый участник берёт реквизит (транспорт)

2 – добегает до стойки, «объезжая» преграды

3 – «объезжает» стойку на своём авто

4 – передаёт эстафету следующему участнику

Побеждает команда, участники которой первыми справятся с заданием.

Подведение итогов

Чем закончилась история Ванюши

Член жюри (работник ГиБДД)

Слушай бабушку и деда,Хочешь на велосипеде –

Со двора не выезжай,Жди четырнадцати лет,

На своём велосипедеА в шестнадцать смело можешь

На дороге не мешай!Оседлать уже мопед.

Приходи учиться, Ваня,В восемнадцать на машину

На водителя ко мне,Я права тебе вручу,

Чтобы не было аварий,Настоящему мужчине

Чтобы ездить мог везде!Всё на свете по плечу!

Ведущий.

Здесь история про Ваню

И его велосипед

Говорит нам «До свиданья!»

И даёт вам всем совет:

На дороге должен каждый

Правила движенья знать,

И, конечно, очень важно

Их, ребята, выполнять!

Вручение памяток участникам

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410658-pravila-dorozhnyedruzja-nadjozhnye