- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Медвежонок»
Конспект «Медвежонок»
Программное содержание: учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей, передавая характерные черты (уши, мордочку). Закреплять знакомые приемы лепки: скатывание, раскатывание, соединение частей. Развивать самостоятельность, воспитывать интерес к лепке. Формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности и мышление.
Оборудование: соленое тесто коричневого цвета, фольга, доски для лепки, салфетки, бусины, стаканчики с водой, кисти.
Предварительная работа: чтение художественной литературы «Теремок», «Три медведя»; «Машенька и медведь», разговор о зимовке медведя, условиях его обитания и питания, рассматривание иллюстраций с изображением медведя, отгадывание загадок, просмотр презентации «Дикие животные».
Ход
Звучит мелодия «Звуки леса». На экране проектора картинка леса.
Воспитатель:Ребята, посмотрите на эту картину. На ней художник изобразил весенний лес. Вам нравится картина? (ответы детей)
Воспитатель:На этой картине мы видим весну в лесу. Снег уже растаял. На листьях еще не появились листья. Но посмотрите, как замечательно зеленеют елочки.
- Дети, а кто живет в лесу? (Ответы детей: лиса, медведь, волк, заяц и т.д.)
- А как называются животные, которые обитают в лесу? (дикие животные)
Сегодня я вам предлагаю слепить из соленого теста медвежонка. А как называют маму и папу медвежонка? (медведь и медведица).
На экране появляются медвежонок, медведь и медведица.
Посмотрите, на медвежонка:
Какого цвета у медвежонка шерсть? (Коричневая)
Из каких частей состоит мишка? (Туловища, головы, лап, ушей, и хвоста)
Чем питается медведь? (ягодами, орехами, рыбой, насекомыми, лягушками, медом)
Воспитатель: Но прежде сыграем с вами в игру. Игра называется «Мишка косолапый», надо выполнять движения в соответствии с текстом. Итак, пройдем на нашу полянку, встанем вкруг.
Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает и в карман кладет,
Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб,
Мишка рассердился и ногою топ.
«Больше я не буду шишки собирать,
Сяду на машину и поеду спать!»
Воспитатель показывает и поясняет способ лепки:
Делим кусочек соленого теста на два куска (большой и средний)
Берем кусочек фольги, сминаем в комок и стараемся придать форму тела (яйцо)
Кладем эту заготовку на лепешку теста и заворачиваем как куколку. Фольга спрячется в тесте и послужит каркасом
Берем кусочек фольги, сминаем в комок и стараемся придать форму головы (шар)
Кладем эту заготовку на лепешку теста и заворачиваем как куколку, формируя шар
Прикрепим голову сверху овального туловища при помощи воды
Отдельно слепим верхние лапы-столбики и прикрепим их с обеих сторон туловища при помощи воды
Внизу прикрепим овальные лапы, чтобы медведь сидел
Вылепим уши (на верху головы, а не сбоку).
Нос для медвежонка слепим из соленого теста черного цвета
Глаза сделаем из семян черного перца
Вот наш медвежонок и готов! Поставлю его на полянку.
Воспитатель: Ребята, перед тем, как приступить к лепке медвежонка, давайте разомнем пальцы рук
Пальчиковая гимнастика
Шел медведь к своей берлоге
Да споткнулся по дороге.
«Видно очень мало сил
Я на зиму накопил», -
Так подумал и пошел
Он на поиск диких пчел.
Все медведи – сладкоежки,
Любят есть медок без спешки,
А наевшись, без тревоги
До весны сопят в берлоге.
(Кисти рук лежат на столе, ладонями вниз, пальцы разведены. Указательным пальцем по очереди прижимать каждый ноготь, катать его на подушечке влево - вправо. На каждую сточку – нажим на один палец)
Дети начинают лепить медвежат, воспитатель проверят правильность выполнения работы.
Воспитатель: Молодцы! Замечательные медвежата у вас получились. Вам понравилось лепить медвежат? (Ответы детей)
После занятия можно провести игру «У медведя во бору».
Список используемой литературы:
Лыкова И.А. Соленое тесто в семье, детском саду и начальной школе. Книга для педагогов и родителей. - М.: Издательский дом «Цветной мир», 2013. - 144 с., илл.
«Маленький художник» Лепим игрушки. Художественный альбом для занятий с детьми 3-5 лет. - М.: Издательство «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2012.
Музыка. [Электронный ресурс] //Режим доступа: https://wwc.lalamus.mobi/
Пальчиковая гимнастика. [Электронный ресурс] //Режим доступа: http://babyeph.ru/logopedicheskie-uprazhneniya/podgotovitelnye-logopedicheskie-igry-dlya-malenkikh/palchikovaya-gimnastika
Подготовила и провела воспитатель Зубова Лариса Николаевна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410831-konspekt-medvezhonok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.