Игра-викторина «Мы знаем наши права»

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

1. Создание игровой мотивации

Цель: настроить детей на работу

Ребята скажите что вы чувствуете?

Да, когда люди вместе. То всем становится тепло и радостно.

давайте поиграем в игру «Согреем птичку»: на улице сейчас поздняя осень,птичкам холодно. А мы их своим теплом согреем.

Молодцы.

тепло

Выполняют

Дети стоят в кругу, крепко взявшись за руки

Дети держат ладони, предполагая, что в руках у них птичка, согревают её

теплым воздухом. Затем поднимают руки вверх, раскрывая ладони, и «ветерком» помогают ей лететь.

2. Основная часть занятия

Цель: обобщение полученной информации

Сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами проведем игру-викторину «Мы знаем наши права».

Право - это то, что разрешено человеку обществом и государством, то, что человек может, хочет делать без вреда для других людей. Это возможность пользоваться различными благами (добром), то есть пользоваться чем-то нужным человеку.

В нашей игре участвуют две команды: команда «Солнечные дети» и команда «Дружная семейка»

Приветствие команд

В ходе нашей игры-викторины мы должны составить «Азбуку прав ребенка», а для этого вспомним те права, с которыми мы уже знакомы.

Представляю вам членов жюри, которые будут внимательно следить за игрой и выберут команду-победителя.

Итак, начинаем нашу игру.

Первое задание: какое право спряталось в этом стихотворении?

Вовочки и Леночки, Андрюшки и Аришки –

Каждый день рождаются девчонки и мальчишки,

Пользуются каждый день правами своими –

Ведь с пеленок человек получает……

Какой документ закрепляет наше имя при рождении?

Зачем нам нужно имя?                  

Сейчас я предлагаю поиграть в игру «Ласковые имена».

Молодцы, с заданием справились. И вот в нашей «Азбуке прав» появилась первая страница нашей книги 

Второе задание: «Разгадай ребус»

Каждая команда получит карточку, на которой зашифровано слово, с помощью которого, вы узнаете, какой будет вторая страница нашей книги.

Обе команды молодцы, правильно отгадали слово. Это слово ...

Что такое семья?

Как должны относиться члены семьи друг к другу?

Какие обязанности есть у вас в вашей семье?

И мы с вами открываем вторую страницу нашей азбуки

О каком праве нам могут сказать следующие иллюстрации?                      

Как можно отдохнуть детям?

Третья страница нашей азбуки …

Мы хорошо поработали, теперь предлагаю использовать право на отдых

Четвертое задание «Определи место жительства»

А сейчас, я предлагаю вам поиграть в игру «Кто где живет?».

Пока звучит музыка, вы должны поселить животных в их дома.

Молодцы, с заданием справились. Скажите, какое право было зашифровано в этом задании

Вы правы, и у нас появилась новая страница в нашей «Азбуке прав» - «Право на жилье»

Пятое задание

Каждой команде нужно угадать сказку по иллюстрации.

Назвать какое право сказочного героя нарушено , и кто его нарушил?»

Какая страница появляется в нашей азбуке?

Молодцы. Мы добавляем в нашу «Азбуку прав» новую страницу

3. Заключительная часть.

Цель: подвести итоги, рефлексия.

Наша викторина подошла к концу.

Вы все большие молодцы. Очень хорошо поработали. Мы с вами собрали такую замечательную «Азбуку прав ребенка»

Она будет стоять у нас в группе и мы ее будем добавлять другими правами.

Пока жюри подводит итоги мы послушаем стихотворение

Слово предоставляется жюри.

1 команда (С. Д.) : 
Пусть знают все на свете 
Мы солнечные дети
Мы в садике живем
Играем и рисуем, 
Считаем и танцуем, 
Смеемся и поем. 
2 команда (Д. С.) : 
Я, ты, он, она – вместе целая страна. 
Вместе – дружная семья. 
В слове «мы» - сто тысяч «я»
Большеглазых, озорных, 
Черных рыжих и льняных, 
Грустных и веселых
В городах и селах 

Право на имя

Свидетельство о рождении

Чтоб нас не перепутали, различали)

«семья».

Мама, папа, бабушка, сестра

Уважать друг друга, любить

наведение порядка, поход в магазин, помощь взрослым

Я люблю свою семью,

Маму, папу я люблю,

Люблю деда и бабусю

И щенка, и кошку Мусю!

Все, кого я так люблю,

Имеют право на семью

«Право на семью»

Право на отдых

Играть в игры, смотреть телевизор, купаться, гулять, спать)

Право на отдых

Выполняют задание

«Право на жилье»

Пусть друзья смеются звонко,

Подрастают с каждым днем!

Пусть у каждого ребенка

Будет светлый, теплый дом!

Пусть не будет дом пустой,

Пусть все торопятся домой.

Пусть соберется вся семья:

Вместе мама, папа, я!

Право на жизнь и личную неприкосновенность

«Право на жизнь и личную неприкосновенность»

Лишь появится ребенок
И дышать начнет едва,
У него уже с пелёнок

Есть великие права.
Он имеет право жить,
Развиваться и дружить!
Иметь просторный дом!
Видеть тихий мирный сон!
Врачей помощь получать!
Обучаться, отдыхать.
Быть веселым и здоровым,
Восхищаться чем – то новым.
И любить, и быть любимым.
Он на свете не один!
Ты, малыш, смелей расти,
Желаем светлого пути.
Защитит тебя закон.
Конвенцией зовётся он!
Каждый маленький ребёнок
Им надежно защищён!
Мамы, папы всей страны
Это знать давно должны

команды приветствуют друг друга

Представление членов жюри

Команды рассаживаются за столы

Дети передают пушистика друг другу и называют соседа ласковым именем

лист-символ «Право на имя»).

Задание первой команде - «7Я»

Задание второй команде - 7 букв Я

Ребенок читает стих

Команды отвечают по очереди

Физминутка

Ты имеешь право быть черным и белым, (движения рук от себя – к себе)
Ты имеешь право быть ловким и смелым, (прыжки на месте)
Ты имеешь право иметь свое имя, (наклоны в стороны)
Ты имеешь право быть просто любимым, (обнимаем себя)
Мы имеем право на всем белом свете, (присесть и встать)
Мы имеем право – мы дети! (выпрыгивание вверх)

Для игры предлагаются карточки с животными и их домами.

Ребенок читает стих

Иллюстрации к сказкам «Волк и семеро козлят»

«Красная шапочка»

Жюри подводит итоги . Детей награждают медалями «Знатоки прав».