Конспект интегрированного занятия в средней группе «День матери»

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в средней группе

Тема: «Семья», «День матери»

Цель:формирование представления о празднике «День Матери»

Задачи:

образовательные:

закрепление знаний о животных, фруктах, продуктах;

закреплять умения вступать в диалог;

развивающие:

развивать у детей доброе отношение, нежные чувства к самому

близкому и дорогому человеку – своей маме;

развивать эмоциональную отзывчивость, творческую

самостоятельность, эстетический вкус;

воспитательные:

воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к маме;

воспитывать интерес к домашним делам и обязанностям

Оборудование: конверт, фотографии мам, дидактическая игра «Чей детеныш?», фартуки, колпачки, поднос, цветные пластиковые тарелочки на количество детей, набор продуктов для бутербродов и фрукты (муляж), соленое тесто, картон цветной.

Ход НОД

-Здравствуй, правая рука

Здравствуй, левая рука

Здравствуй, друг, здравствуй, друг,

Здравствуй, весь наш дружный круг.

Я люблю свой детский сад,

В нём полным-полно ребят,

Может - сто, а может- двести?

Хорошо, когда мы вместе! Все на месте? Все ли тут?

Повернулись, оглянулись и друг другу улыбнулись.

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята!

- Скажите, какое первое слово произносит младенец?

Кого ждут птенцы в гнезде?

Котята, когда остаются одни? (Маму)

-Конечно маму. Мама это самое дорогое и любимое, что есть на свете!
Воспитатель:

-Ребята, вы слышите, кто-то скребётся в дверь? Пойдёмте, посмотрим. 
– Ой, здесь же собака! Она что-то говорит! А мы ведь язык животных не понимаем. Значит, придётся применить волшебство. 
- Где же моя волшебная палочка? (движение палочкой)
– Крутись, вертись и в зверюшек превратись. (дети надевают маски зверей)
- Вы слышите, о чём нам говорит щенок?
- Он просит нас о помощи. Животные потеряли своих детей, надо помочь отыскать их. Поможем? (ответы детей)
Игра - классификация «Потерялись детки?» /фигуры животных /
(На столе животные и их детёныши. Каждый ребёнок выбирает себе животное и находит для него детёныша, называя их правильно). Под музыку детских песен.
Например: У котенка – кошка. У теленка - корова. У жеребенка – лошадь.
Воспитатель: - Да, дети, каждому нужна его мама: и ребенку, и котенку, и птенцу. 

- Посмотрите, а собачка нам оставила какой-то конверт. Хотите узнать что в нем? (Да)
- Ребята, собачка решила вас проверить, не потеряете ли вы своих мам? Сможете их узнать? (Из конверта достают фото мам, дети находят свою маму). Молодцы, не потеряетесь, всегда найдете свою маму!
- Как зовут твою маму? А как твою.
- Давайте мы с вами сейчас назовем нашу маму ласково (держа фото в руках) (солнечная, лучистая, сладкая, и т.д.)!
- Да много вы красивых и приятных слов сказали своим мамам, молодцы! Я хочу вам прочитать красивое стихотворение про маму. А вы мне помогайте!
Кто открыл мне этот мир,
Не жалея своих сил?
И всегда оберегала?
Лучшая на свете …. МАМА (хором)
Кто на свете всех милее

И теплом свои согреет,
Любит больше чем себя?
Это …. МАМОЧКА моя (хором)
Книжки вечером читает
И всегда все понимает,
Даже если я упряма,
Знаю, любит меня …. МАМА (хором)
Я шагаю по дорожке,
Но устали мои ножки
Перепрыгнуть через яму
Кто поможет? Знаю – … МАМА (хором)
Молодцы!

- Ребята, а вы всегда бываете добрыми, ласковыми, послушными детьми?
(Ответы детей).
- Вы помогаете своим мамам?
(Ответы детей).
Как вы помогаете своей маме?
(Ответы детей).
- А давайте нашим гостям покажем, как мы это все умеем делать!
Динамическая пауза
(Выполнение движений по тексту стихотворения).
Дружно маме помогаем –
Пыль повсюду вытираем.
Мы белье теперь стираем,
Полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем.
- Ребята, а вы на кухне маме помогаете? Я думаю, вы отличные повара! Бутерброды умеете готовить?
Сейчас мы с вами поиграем в очень интересную игру, а заодно и посмотрим, как вы умеете помогать маме.
Игра «Приготовь бутерброд»
- Давайте пройдём на нашу кухню и превратимся в маленьких поварят. Надевайте фартуки и колпачки. А теперь скажите мне, что должен сделать человек, перед тем, как готовить еду? (Ответы детей: мыть руки) Посмотрите, на столе стоит поднос с продуктами, выберите из них те, которые пригодятся для приготовления бутербродов. На эти красивые тарелочки выкладывайте свои бутерброды.
- Назовите продукты, из которых вы приготовили свои бутерброды. А какие ещё продукты остались на подносе? (Фрукты). Что можно приготовить из фруктов? (Сварить варенье, компот…)
- Отлично, давайте сварим компот.
Пальчиковая гимнастика
Будем мы варить компот
Фруктов нужно много. Вот.

Раскрыть пальчики обеих рук веером
Будем яблоки крошить, (имитация движения - «нож режет» левой рукой)
Груши будем мы рубить, (имитация движения - «нож рубит» правой рукой)
Отожмем лимонный сок, (сжать пальчики в крепкий кулачок)
Сок положим, сахарок. (Загибать пальцы по одному, начиная с большого)
Варим, варим мы компот
Угостим честной народ.
- Да ребята вы настоящие помощники, теперь мы все это увидели. Приготовили бутерброды, сварили компот. А вы знаете, почему сегодня мы с вами разговариваем о маме и помогаем нашим мамам? Потому что сегодня мы отмечаем праздник «День Матери».

Воспитатель:У каждого на свете есть мама. Когда мама рядом, становится светлее и теплее, и ничего на свете не боишься, потому что это самый надежный человек, самый любимый.

Дидактическая игра – пиктограмма « Эмоции»

-Ребята, а случалось ли так, что мамины глаза становились грустными, когда она видела, брошенные вами в беспорядке вещи, игрушки, испачканную одежду? Каким становилось ее лицо? Давайте покажем. (Грусть)

А когда вы обнимаете маму, предлагаете ей свою помощь, дарите ей подарок, сделанный своими руками, каким становится мамино лицо? Покажите. (Радость)

- Ой, ребята! Наш щенок опять плачет. (обращаясь к щенку) – Почему ты плачешь, мы же помогли животным найти своих детей. (делает вид, что слушает щенка).
- Ребята, щенок говорит, сегодня праздник День мамы, а у него нет подарка. 
А ведь самый лучший подарок сделан своими руками.
Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик папа,

Этот пальчик мама,

Этот пальчик я –

Вот и вся моя семья!

- Посмотрите, какой замечательный подарок я сделала своей мамочке

(показ образца).

Я предлагаю сделать отпечаток вашей руки на заготовке из соленого теста. Подарим мамам свои ладошки.

(Технология приготовления теста для отпечатка: разминаем и раскатываем)

-Давайте представим, что на нашей ладошке мы собрали всю нежность, всю теплоту, всю любовь к нашей маме. Представили? Теперь аккуратно кладем ладонь на тесто, и чуть надавливаем.
Вот, подарок почти готов, осталось засушить и раскрасить.
- Молодцы, ребята, вы отлично справились со своей работой!

А сейчас давайте пригласим наших гостей к столу и угостимся нашими бутербродами.

Гости пробуют бутерброды, хвалят ребятишек-поварят!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410755-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-srednej