Декоративно-прикладное творчество как средство сохранения этнической самобытности

Декоративно-прикладное творчество как средство сохранения этнической самобытности

Кириченко Светлана Сергеевна,

методист,

МБУ ДО «Детско-юношеский центр г. Юрги»

Проблема утраченных народных традиций особо актуальна в настоящее время. Трудно воспитать личность, обладающую духовными запросами, свободную и открытую миру, способную к эстетическому восприятию без опоры на народное искусство и национальную культуру.

Обращение к народному искусству должно занять прочное место в работе современного педагога.

В последние годы можно наблюдать следующую особенность – чем больше красивых и нужных вещей продают в магазинах, тем большее количество людей берут в руки различные инструменты и пытаются создать особые и неповторимые изделия.Таким образом, многие пытаются отойти от того стандарта, который окружает нас.

Творческий ручной труд составляет основу декоративно-прикладного творчества. Многие популярные сейчас виды декоративно-прикладного искусства были рождены в далеком прошлом. В современном мире они не остались в тени, они развиваются, используя технологии предков и добавляя собственные изобретения и новшества, приобретают новые технологии изготовления. Появляются новые материалы. Используются разнообразные техники и различные способы обработки материалов.

Декоративно-прикладное искусство позволяет знакомить детей с народными традициями и обычаями народов России, расширяет представление учащихся о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, разные регионы нашей страны), развивает интерес к искусству родного края, а также любовь и бережное отношение к произведениям искусства.

Декоративно-прикладное направление нашего учреждения реализует 11 программ для детей от 5до18 лет.

Содержание этих программ отражает совокупность компонентов этнической культуры, доступных восприятию детей, знакомят детей с историей и культурными ценностями нашего народа, позволяют им принять практическое участие в сохранении народных ремесел, обычаев, учат отражать специфику традиций в ее импровизационных вариантах. На занятиях дети знакомятся со старыми приемами в обучении народным ремеслам, а также знакомятся с современными подходами на законах композиции и художественного конструирования, узнают историю возникновения этих ремесел:

- программа «Вокруг света с фантазией» содержит этнокультурный и региональный компонент. В программу входят занятия по изучению культуры Сибири и коренных народов родного края, изучение народных промыслов России. В ней предусматривается широкое знакомство детей с флорой и фауной России и Кузбасса, знакомство с обрядами и праздниками.

- на протяжении всего обучения по программе «Волшебный сундучок» дети знакомятся с разными видами техник декоративно – прикладного и изобразительного искусства, с праздниками и обрядами разных народов, изучают классическое и народное искусство.

- обучаясь по программе «Художественная обработка материалов», дети знакомятся с произведениями декоративно-прикладного искусства, изучают народное искусство. В программе предусматривается знакомство с обрядами и праздниками. Учащиеся получают знания о различных видах декоративно-прикладного творчества: бисероплетение, декупаж, вышивка лентами, изонить, торцевание, работа с природным материалом и кожей, об основных разновидностях художественной обработки материалов, овладевают практическими навыками и умениями при изготовлении декоративных украшений и изделий бытового назначения. Это даёт возможность раскрыть учащимся всё богатство и красоту современного рукоделия, опираясь на истоки народного творчества.

Занятия декоративно- прикладным творчеством воспитывают у учащихся чувство уважения и бережное отношение к народной культуре и творчеству народных мастеров, нравственно- эстетические качества личности, уважение к труду, такие качества как гражданственность и любовь к Родине. В процессе работы у учащихся развиваются индивидуальные психо-физиологические качества личности: координация, ловкость и сила рук, глазомер, сноровка, смекалка и трудолюбие, воля в достижении желаемого результата, расширяются мыслительные способности.

Творческая работа по изготовлению изделий декоративно- прикладного творчества способствует развитию личности, ее самоутверждению и самовыражению, дает детям истинную радость от конкретных результатов труда.

Таким образом, у детей пробуждается вера в свои творческие способности, свою неповторимость, вера в то, что они пришли в этот мир творить добро и красоту, приносить людям радость.

Учащиеся творческих объединений декоративно-прикладного направления постоянные участники и призеры различных конкурсов городского, областного, всероссийского уровня.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410966-dekorativno-prikladnoe-tvorchestvo-kak-sredst