Изучаем свойства алгоритмов компьютерной программы «Пиктомир». Раздел «Алгоритмика 2018г»

Инструкцияon-line занятия по робототехнике

педагога дополнительного образования Вазем А.В.

Образовательная программа: «Робомир».

Год обучения: 2

Тема занятия: «Изучаем свойства алгоритмов на примере компьютерной программы «Пиктомир».Раздел «Алгоритмика 2018».

Тип занятия: закрепление полученных знаний, углубление навыков, самопроверка.

Цель занятия: изучение алгоритмов и их свойств на примере различных разделов сетевого ресурса«Пиктомир»; применение полученных знаний в создании кода программирования.

Задачи:

- образовательные - повторить и закрепить знания об изученных свойствах алгоритмов, написание кода программы для игр, практическое применение

- воспитательные - поддерживать интерес к программированию, техническим видам творчества

- развивающие - соотносить изучаемый материал с окружающим миром.

Виды работы, формы, методы, приемы: наглядный, практическая работа в программе сетевого ресурса «Пиктомир».

Форма контроля: выполнение практических заданий, фотоотчет.

Сервисы и инструменты для организации образовательного взаимодействия:платформаZoom, сетевой ресурс «Пиктомир»https://piktomir.ru/,видеороликwww.youtube.com/watch , соцсеть WhatsApp.

Ход занятия:

1.Занятие начинается с рассказа о Роботе - Вертуне и принципе программного управления.

Легенда о Роботе-Вертуне. В космическом пространстве летают передвижные космодромы. Путешествуя между планетами, космические корабли делают посадки на этих космодромах. Космодромы делают из квадратных плит. Хотя плиты и прочные, но при взлете Космического корабля они портятся и их нужно чинить – закрашивать поврежденные места специальной краской.

Педагог демонстрирует старт космического корабля на экране,

показав первые 30 секунд видеоролика с запуском отечественного космического корабля:

http://www.youtube.com/watch?v=P7BV1Wf285g

После просмотра ролика можно обсудить с детьми, почему на ремонт космодрома лучше посылать не человека, а какого-нибудь робота?

Возможный ответ: после старта поверхность космодрома очень горячая и человек на ней, даже в специальном скафандре, работать не сможет.

Вертун по своей инициативе ничего не делает. Чтобы Вертун сделал что-то полезное – например, ремонт – им нужно командовать, давать ему команду за командой. Командовать Вертуном может человек или компьютер. Чтобы починить большой космодром, нужно будет дать Вертуну много команд и в ходе работы легко запутаться.

Принцип программного управления. Чтобы не запутаться, отдавая команды Вертуну, человек может записать план работы Вертуна по ремонту в специальную Книжку или в память компьютера. Такая запись плана называется Программой.

Вертун живет на клетчатой поверхности, замощенной квадратными плитками. Между некоторыми клетками есть стены. Вертун понимает и умеет выполнять четыре команды:

в перед закрасить

налево направо

Эти команды будем изображать

картинками

(пиктограммами):

2. Итак, ребята, мы познакомились с нашим героем Вертуном из «Пиктомира» более подробно и начинаем писать для него программы. Для разминки выполним 1-ые задания раздела «Алгоритмика 2018» с 1по 6 задания выборочно. Дети решают задачу самостоятельно, например,4игра,зад.4 и комментирует тот, кто первым написал программу в игре.

3. В игре № 5 появляется герой, который нам менее знаком, чем Вертун -

- это Робот - Двигун.

Легенда о Роботе - Двигуне. Путешествуя между планетами, грузовые космические корабли перевозят с космодрома на космодром грузы. Для наведения порядка и удобства необходимо правильно распределить груз по указанным местам. Для этого на космодроме работает Робот Двигун.

Как и Вертун, Двигун живет на клетчатой поверхности, замощенной квадратными плитками. Между некоторыми клетками есть стены. Двигун движется по клетчатому полю-складу и двигает на нужные места грузы – бочки и ящики. Двигун понимает и умеет выполнять три команды:

Двигун перемещает бочки

вклетки

, а ящики в клетки

Если на поле-складе имеется клетка, то значит неважно, что окажется в ней:

б очка или ящик.Сравним Двигуна и Вертуна. Чем отличаются? Что общего?

У Двигуна команды вперед и двигать обозначаются одной пиктограммой

Двигун может двигаться вместе с грузом.

Игра № 5/1

Дети выполняют задания с Двигуном. Когда ребята дойдут до 4 уровня, педагог уточняет: в игре 5 на уровне 4 программа получается длинная. Составлять длинные программы помогает «КОПИЛКА КОМАНД ПиктоМира». Работу копилки объясним на примере решения задачи 5.4. Открываем копилку: нажимаем (кликаем) маленькую синюю кнопку с белой стрелкой.

После этого начинаем давать команды Двигуну, нажимая (кликая) на пиктограммы команд в нужном порядке

Мы видим, как после каждого нажатия на команду Двигун выполняет команду, а пиктограмма команды летит в копилку. Когда Двигун выполнил свою работу, все нужные команды в порядке снизу вверх сложены в копилке, при этом видны только последние команды.

У детей может возникнуть вопрос: Поместятся ли все пиктограммы в копилку?

Ответ: ≪Копилка≪бездонная≫,≪безразмерная≫

Перенесемэти команды в шаблон для программы. Для этого нужно перетащить число на табло копилки в начало шаблона программы. Получится правильная программа в нужном месте:

Закроем копилку, нажав на кнопку с белой стрелкой. Запустим программу.

Как работать с копилкой:

•Если последняя попавшая в копилку команда оказалась неправильной, то ее можно

отменить. Для этого нужно ≪кликнуть≫ на пиктограмме этой команды в копилке.

Пиктограмма при этом исчезнет, а Робот вернется в то состояние, в котором он был до выполнения отмененной команды.

•Выбросить все команды из копилки можно, нажав на красную кнопку-корзину. Чтобы

Вернуть Робота в точку старта нужно закрыть копилку и нажать на кнопку с красной стрелкой.

•Если обнаружилась неправильная пиктограмма в середине программы, то ≪кликнув≫ на нее удаляться все пиктограммы, которые были расположены над ней.

Ребята, кто дошел до дополнительных уровней, пользуйтесь копилкой « ПиктоМира».

4. Итоги: Ребята, сегодня мы более глубоко узнали о возможностях программы «Пиктомир», а также какую роль и как выполняют Роботы - Вертун и Тягун.

1) Выполните все задания № 5 /6/ с Тягуном.

2)Попробуйте также воспользоваться «КОПИЛК КОМАНД ПиктоМира».

3)Фото отправить в группу WhatsApp.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411041-izuchaem-svojstva-algoritmov-kompjuternoj-pro