- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Знакомство с алгоритмом на примере дидактической игры «Помоги Знайке придумать условие игры»
285
0
Инструкция дистанционного занятия в off – line режиме
Образовательная программа «Роботенок», 1 года обучения,
педагог Вазем А.В.
1.Тема занятия: Знакомство с алгоритмом на примере дидактической игры «Помоги знайке придумать условие игры».
Алгоритм – это последовательное выполнение действий, в строго определенном порядке (например, «Как открыть дверь»).
Алгоритм «Как открыть дверь».
1. Достать ключ из кармана.
2. Вставить ключ в замочную скважину.
3. Повернуть ключ 2 раза против часовой стрелки.
4. Вынуть ключ.
Такой алгоритм называют линейным.
2.
Ход занятия
№ п/п | Последовательность выполнения работ | Графическое изображение | Инструменты, приспособления, материалы, сервисы; действия детей |
1 | Ребята, предлагаю вам поиграть в виртуальную игру «Доставка груза» в магазин. Какая последовательность действий у вас получилась? | Работа офф-лайн https://drive.google.com/file/d/104oSI23MaxOwWiIQoQXbSm-4kz2_dHlq/view | |
2 | В следующем задании нам предстоит придумать условие игры для Знайки. Посмотрите внимательно на 1 схему постройки из деталей лего. Подумайте и скажите, какие кубики должны стоять вместо знака вопроса. Какую закономерность вы увидели?. А теперь придумаем правило-условие, по которому необходимо построить такую башню. | https://drive.google.com/file/d/104oSI23MaxOwWiIQoQXbSm-4kz2_dHlq/view |
После того как выполните задание, придумаем правило-условие, по которому
необходимо построить такую башню. Можно предложить такое условие: «Построй башню из 6 кубиков. Используй кубики желтого и синего цвета так, чтобы нижним был желтый кубик, а верхний синим. При этом кубики должны чередоваться.
3. Практическое задание. Раскрасить разного вида башни с учетом какой- либо закономерности, а затем обдумать условие, при котором такая башня может быть построена.
4. Обратная связь с педагогом. Сфотографировать задание и отправить в группу Viber.
Инструкция дистанционного занятия в off – line режиме
Образовательная программа «Роботенок», 1 года обучения,
педагог Вазем А.В.
1.Тема занятия: Знакомство с алгоритмом на примере дидактической игры «Запасливый хомка».
Алгоритм – это последовательное выполнение действий, в строго определенном порядке (например, «Как открыть дверь»).
Алгоритм «Как открыть дверь».
1. Достать ключ из кармана.
2. Вставить ключ в замочную скважину.
3. Повернуть ключ 2 раза против часовой стрелки.
4. Вынуть ключ.
Такой алгоритм называют линейным.
2. Ход занятия
№ п/п | Последовательность выполнения работ | Графическое изображение | Инструменты, приспособления, материалы, сервисы; действия детей |
1 | Ребята, предлагаю вам поиграть в математическую игру «Что будет, если ..». Совенок Филя придумал для Вас увлекательные примеры. Интересны они тем, что ответ может быть не один. Попробуем их решить? Какая последовательность действий у вас получилась? | Работа офф-лайн https://drive.google.com/file/d/104oSI23MaxOwWiIQoQXbSm-4kz2_dHlq/view | |
2 | В следующем задании мы познакомимся с хомячком Хомкой. Как вы знаете хомячки очень запасливые и умные зверьки. Догадайтесь какие припасы у Хомки в кладовых?Нам предстоит подумать и внимательно посмотреть на порядок постройки из кубиков лего. Подумайте и скажите, какие кубики должны стоять вместо знака вопроса. Сколько можно совершить ходов в нашей разветвленной схеме?Приведите свои примеры. | https://drive.google.com/file/d/104oSI23MaxOwWiIQoQXbSm-4kz2_dHlq/view |
3.После того как выполните задание, придумаем свои примеры для совенка Фили. Нарисуем или построим картинку из кубиков лего и сфотографируем картинку. Также поможем справиться с заданием и Хомке, разгадав, чем он будет лакомиться в зимний период. Можно выполнить картинку в технике коллаж или собрать из кубиков лего.
4. Обратная связь с педагогом. Сфотографировать задание и отправить в группу Viber.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411048-znakomstvo-s-algoritmom-na-primere-didaktiche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Современные тенденции организации проектного обучения на уроках технологии в основной школе»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Преподавание окружающего мира в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.