- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации по работе с модулем МСОКО в ГИС «Автоматизированная Система Управления Ресурсами Системы Образования в Самарской области»
Методические рекомендации по работе с МНОГОУРОВНЕВОЙ СИСТЕМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (МСОКО) в государственной информационной системе «Автоматизированная Система Управления
Ресурсами Системы Образования в Самарской области» на основе
дневника «Сетевой Город. Образование» СГО.
Предварительная подготовка к контрольной работе:
Изучить материалы кодификатора по предмету (на сайте ФИПИ: http://www.fipi.ru ).
Составить (или уточнить) КТП с учетом кодификатора ФИПИ.
Составить план контрольной работы (спецификацию) в соответствии с КТП и с учетом кодификатора ФИПИ.
Рекомендации по составлению плана контрольной работы:
Работа должна состоять из заданий базового уровня и повышенного уровня. Причем задания повышенного уровня не более 20% от всех заданий в работе.
Каждое задание должно быть направлено на проверку не более трех кодируемых элементов содержания (от 1 до 3-х КЭС).
Вид работы (тест, контрольная работа, срезовая работа) и количество заданий определяет учитель, в зависимости от времени написания и сложности работы.
Инструкция по формированию протокола контрольной работы в классном журнале АСУ РСО учителем-предметником
Войти в систему АСУ РСО под своим логиноми паролем.
Выбрать вкладку классный журнал. В классном журнале выбрать нужный класс, предмет и учебный период.
Выбрать в классном журнале нужную дату.Тема задания в этот день должна быть Диагностическая работа или контрольная работа, а тип задания: «контрольная работа» (в данном случае нельзя выбирать какой-либо другой тип задания. Вместо «ответ на уроке» выбираем «контрольная работа»).
После выставления оценок нажать на ту дату, в которую проходила контрольная работа.
В поле «Задания»нажмите на значок «Протокол контрольной работы».
В правом верхнем углу нажать План КР.
В левом верхнем углу нажать серую кнопку ДОБАВИТЬ
В этом окне для каждого задания заполняются следующие данные:
1 – уровень сложности (базовый или повышенный) – выбирается из выпадающего списка.
2 – максимальный балл – баллы, которые назначаются в соответствии с весом задания за полностью выполненное задание (по умолчанию 1 балл).
3 – КЭС. Для каждого конкретного предмета выводится дерево КЭС (кодов контролируемых элементов содержания) – это то, что вы проверяете в данном задании. Например, безударные гласные. Помните, что в одном задании вы можете проверить от 1 до 3 КЭС.
Справочник КЭС представлен в виде дерева, которое организовано по разделам. Каждый раздел открывается при нажатии на стрелку возле папки с названием раздела.
Чтобы выделить нужный раздел, поставьте рядом с ним галочку.
4 – «Контролируемые элементы содержания»– вручную не заполняется. Он заполняется автоматически при выборе элементов содержания в разделе.
Нажать кнопку «Сохранить».
Для каждого задания контрольной работы необходимо заполнить окно – «Добавить задание».
План КР готов. Затем снова вернуться в классный журнал, нажать на дату КР, и опять на значок Протокол контрольной работы.
Открылся протокол с фамилиями учеников и выставленными оценками за КР.
Выставляете количество баллов за каждое задание. Нажать СОХРАНИТЬ в левом верхнем углу.
В появившемся окне нажать кнопку «Ок» для сохранения результатов.
Ура, протокол готов.
Инструкция по формированию отчетов в модуле МСОКО
Войти во вкладку МСОКО
Нажать ОТЧЕТЫ ПО КЛАССАМ
Нажать РЕЗУЛЬТАТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Нажать кнопку «новый отчет» (эта кнопка находится на той же строке где и период, рядом с крестиком)
Затем в открывшемся окне указать учебный год, класс и период.
После того, как формирование отчета будет «Выполнено», двойным щелчком левой кнопки мыши по данной кнопке вы сможете получить выбранный вами отчет.
Отчет – «Протокол контрольной работы
Данный отчет является дополнительным к отчету «Результаты контрольных работ».
Для формирования отчета «Протокол контрольной работы» необходимо зайти в результаты контрольных работ (который вы только что сделали) и нажать на активную кнопку серого цвета КР.
В этом окне ничего делать не нужно! У вас автоматически все составлено. Нужно только распечатать или сохранить на компьютер. Соответствующие кнопки находятся вверху страницы. Сохранять лучше в формате excel.
Похвалить себя за проделанную работу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411259-metodicheskie-rekomendacii-po-rabote-s-module
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Технология ТРИЗ»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.