Структура урока, содержащего проектную деятельность

Структура урока, содержащего проектную деятельность

Урок, содержащий проектную деятельность, характеризуется примерно одинаковой структурой.

Первый этап включает в себе организационный момент. На этом этапе дети знакомятся со спецификой проектной деятельности вообще (первый урок цикла) и конкретной деятельностью на данном уроке (все остальные уроки). В ходе этого этапа происходит расределение детей на группы. Это могут быть такие группы: аналитки, экспериментаторы, иллюстраторы, испытатели.

Второй этап напрален на формирование темы и целей деятельности.

Третий этап является подготовительным. В ходе его на первом уроке цикла подготавливается общий план деятельности по разработки проекта. На дальнейших уроках этот план лишь корректируется при необходимости. Третий этап также необходим для определения основных разделов проекта.

Четвертый этап – этап проектной деятельности. В ходе этого этапа осуществляется разработка основных разделов проекта. Работа проводится в группах. Причем работа может быть организованна по-разному. Каждый раздел может разрабатываться каждой группой по очереди. Тогда результат оформления каждого раздела будет складываться из промежуточных продуктов деятельности групп. Эта форма организации удобна на первых уроках цикла, когда идет обучение учащихся инеобходима руководящая роль учителя. В дальнейшем можно каждой группе поручить разработку своего раздела. На четвертом этапе урока важно ролевое участие детей в проекте. Именно здесь каждый участник должен внести свой вклад с соответстствии с выбранной ролью. Общей для всех уроков цикла является единая технология работы групп.

Пятый этап – это практическое применение разработанного проекта. На этом этапе главная роль отводится «испытателям». Остальные следят за «работой» своей части проекта и при необходимости вносят коррективы.

Шестой этап представляет собой самоанализ проектной деятельности. Это обучающих этап, в ходе которого дети приучаются анализировать положительные и отрицательные стороны своей деятельности.

Седьмой этап заключается в подведении итогов всей работы в целом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411266-struktura-uroka-soderzhaschego-proektnuju-dej