- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад№175»
г.Саратов
КОНСПЕКТ
Развлечение на тему: «Театр вежливости»
Разработан воспитателем: Сильяновой О.С.
Цель: формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках; друзьях и дружбе.
Задачи:рассказать детям о том, что такое вежливость, вежливые слова. Учить говорить друг другу вежливые слова. Воспитывать уважение к взрослым и сверстникам.
Оборудование: презентация, мяч, кукла Петрушка, билеты (половинки цветных сердечек), вторая половинка у гостей, атрибуты для сценки ( маски-шапочки, посуда, веточки.
Предварительная работа:
-Игровые ситуации: «Комплименты», «Приветствие», «Мы улыбнулись друг другу»,
-Беседы:«В мире вежливых слов», «Незнайка в гостях у детей», «Доброте преграды нет», «Три тайны обращения друг к другу»
- Этюды: «Божья коровка», «Вежливый разговор»;
- Ознакомление с художественной литературой:С. Михалков «Ежели вы вежливы», Осеева «Волшебное слово», Сухомлинский « Для чего говорят спасибо», С. Мирошниченко «Злая волшебница»
- Дидактические игры: «Умеешь ли ты знакомиться», «Волшебный клубочек», «Что ждёт неряху», «Что правильно, а что нет»
- Художественно-творческая деятельность: лепка «Цветок для мамы»; ручной труд «Цветок вежливости»; рисование «Подарок другу».
Сюжетно -ролевая игра «Веду дочку в детский сад», «Укладываю дочку спать», «В кафе»; « Магазин», « Салон красоты» Гости», « Семья», «День рождения», « Театр», «Библиотека»
-Театрализованная деятельность: «Как звери лес спасали», пальчиковый театр «Не обзывайся»
Ход:
Дети свободно заходят, становятся полукругом.
Воспитатель: (слайд 1)Ребята, что нужно сказать нашим гостям? (Здравствуйте!)
Много славных дел ждет нас в жизни, но прежде всего мы должны вырасти настоящими людьми: какими?
(Добрыми, смелыми, отзывчивыми, воспитанными, умными и т.д.)
- Еще какими?
(Вежливыми.)
- Правильно! Все родители хотят, чтобы их дети выросли воспитанными, вежливыми. И сегодня мы поговорим с вами о вежливости, хороших и плохих поступках людей.
Дети садятся на стульчики
Воспитатель: Ребята, кто мне сможет объяснить, что такое вежливость?
(Быть вежливым – это значит быть внимательным к людям; это говорить вежливые слова, заботиться о близких тебе людям; уступать дорогу, когда идешь навстречу; уступать место девочкам и взрослым людям; благодарить за помощь; не грубить; стараться сделать приятное и т.д.)
Воспитатель: Правильно, ребята! Вежливый человек всегда внимателен к людям. Но иногда ребята ведут себя грубо не только со сверстниками и чужими людьми, но и с родителями. Грубость, неуважительное отношение – признак плохого воспитания.
Вы со мной согласны?
- А сейчас мы с вами поиграем. Игра «Вежливо – невежливо». Если поступок вежливый – вы хлопаете в ладоши, если нет – вы топаете ногами. Будьте внимательны!
ИГРА (слайд2)
Поздороваться при встрече – (вежливо)
Толкнуть, не извинившись – (невежливо)
Помочь подняться, поднять упавшую вещь - …
Сказать спасибо и пожалуйста - …
Повернуться к собеседнику спиной - …
Нагрубить товарищу, толкнуть, ударить его - …
Сказать ласковое, доброе слово - …
Пожелать доброго пути - …
Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас – внимание! Мы увидим отрывок из знакомой сказки.
На экране отрывок из мультфильма по произведению В.Катаева «Цветик – семицветик». (слайд-видео 3- мультфильм)
- Ребята, что это за девочка? Из какого произведения? Что бы вы могли сказать о ее поступке? (слайд4)
(Это девочка Женя из рассказа Валентина Катаева «Цветик – семицветик». Она сорвала последний листок, загадав желание, чтобы у мальчика были здоровы ноги).
- А ты,…, что можешь добавить?
(Девочка совершила добрый поступок. Она очень хотела, чтобы мальчик был здоров).
- А, как вы поступили бы на месте Жени, если бы у вас был цветик - семицветик и остался последний лепесток?
(Дети отвечают.)
- Да, ребята, воспитанные люди никогда не будут подшучивать над физическими недостатками других людей. Волшебные слова и добрые поступки действительно творят чудеса.
- Молодцы, ребята! Я очень рада за вас!
Появляется на ширме Петрушка:
Внимание! Внимание! (слайд 5)
Театр открывается!
К началу все готово!
Билеты предлагаются,
За вежливое слово!
(дети-актёры уходят за кулисы …5 человек)
Воспитатель: Ребята, Петрушка приглашает нас с вами в театр. Но, чтобы получить билеты в театр, нужно вспомнить вежливые слова.
Поэтическая игра «Словарь вежливых слов» (с мячом)
(СЛАЙД 6)
Растет даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо).
Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день).
Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо).
Дети вежливые и развитые говорят, встречаясь… (здравствуйте).
Когда нас бранят за шалости, говорим… (простите, пожалуйста).
В Альметьевске, в России и в Дании на прощанье… (до свидания).
Петрушка: Молодцы, ребята! Получите, пожалуйста, билеты! Но не забудьте, что за билет мы платим вежливым словом (дети: СПАСИБО!)
(слайд7)
Воспитатель: И так, представление начинается!
(слайд 8)
Инсценировка: «Невежа»
(Грохот. Стук в дверь. Выбегает петушок, обегает круг. Навстречу курица. Петушок сбивает курицу, она падает)
Курица: Петушок! Сбил с ног и даже не извинился! Ко-ко-ко. Какая невоспитанность!
Петушок: Я очень спешу! Соседка Кошка пирогов напекла, гостей позвала…
(В зале стоит стол, за ним сидят Кошка и Коза. Петушок вбегает и сразу садится за стол.)
Петушок: Сейчас попробую ваши пироги, тетушка Кошка.
Курица: Невежа, не постучав, в дом вбежал, ног не вытер, не поздоровался.
Кошка: Не умеешь себя вести — в дом не ходи!
Петушок: Воспитатели нашлись! Вместо угощенья одни поученья! И почему меня все воспитывают? Уйду в лес, один жить буду!
(Петушок делает в лесу шалаш. Приходит медведь с рогаткой и целится.)
Медведь: Эй, Петушок, чей это шалаш? (Сбивает поросенка, он падает)
Петушок: С ног сбил и даже не извинился? Что за невоспитанность! (Медведь лезет в шалаш и ломает его.)
Петушок: Нельзя без приглашенья в чужой дом входить. Ты сломал мой дом – шалаш. Научись себя вести – потом в гости приходи! Плохой Мишка! Не хочу быть на него похожим. Буду всегда добрым и вежливым!
Ведущий: Я надеюсь, ребята, вы всегда добры и вежливы друг к другу. Ребята, вы получили билеты в театр. Билеты эти непростые, в них пожелания нашим гостям, у которых вторая половинка билетика – сердечка. Соедините половинки, и наши гости смогут прочитать добрые пожелания и вежливые слова для них! (слайды 9,10, 11,12,13) - сердечки
Под музыку дети дарят гостям сердечки по цветам.
Воспитатель: А теперь, давайте, друг другу на прощание
Мы скажем: «До свидания!» (слайд14)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411279-razvlechenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.