Конспект НОД для детей младшего дошкольного возраста (4-5 лет) по мотивам музыкальной ритмической сказки «Голубой щенок»

Конспект НОД по «Физическому развитию»

по мотивам музыкальной ритмической сказки «Голубой щенок»

Разработал: воспитатель Неволина Оксана Васильевна

Возраст: младший дошкольный возраст (4-5лет)

Музыкальное сопровождение: песни из мультипликационного фильма «Голубой щенок» (муз. Г.Гладкова, сл, Ю.Энтина).

Инвентарь: гимнастические палки, гимнастическая скамейка, мячи, шапочка «Собачки», коврик.

Задачи:

Образовательные:

- формировать правильную осанку;

-совершенствовать основные виды движений

- совершенствовать двигательные способности (скоростно-силовые, координационные, гибкость).

Развивающие:

-развивать чувство ритма, музыкального слуха;

- развивать умение согласовывать движения с музыкой;

- развивать мышление, воображение, находчивость и познавательную активность, расширять кругозор.

Воспитательные:

-воспитывать культуру общения в процессе совместной деятельности;

-совершенствовать такие качества, как дисциплинированность, выдержка, творческая активность, самостоятельность

Основной комплекс упражнений

Вводная часть

Музыкальная композиция №1«Пролог». Дети двигаются по кругу с гимнастической палкой в руках

Ходьба с носка, руками удерживая палку на ширине плеч, имитируют работу весла.

Ходьба на носках, палка вверх

Ходьба на пятках, палка на плечах.

Остановиться лицом в круг, палку положить на пол перед собой.

Основная часть

Музыкальная композиция №2 «Песня о голубом щенке».

1-й куплет.

Ходьба на месте с высоким подниманием бедра, согнутыми руками выполнять амплитудные махи, головой – небольшие повороты направо-налево.

1-2 –правую руку к уху;

3-4 – правой рукой погладить живот;

5-6 - слегка приседая, правую руку ко лбу (показать «чубчик»);

7-8 – танцевальные движения «твист».

Припев

Ходьба на месте с высоким подниманием бедра, поочерёдно выпрямляя ноги вперёд.

Повторение куплета и припева.

2-й куплет

1.Ходьба на месте с высоким подниманием бедра, согнутыми руками выполнять амплитудные махи, головой – небольшие повороты направо-налево.

2. 1-2 –правую руку к уху;

3-4 – правой рукой погладить живот;

5-6 - слегка приседая, правую руку ко лбу (показать «чубчик»);

7-8 – танцевальные движения «твист».

Припев

Ходьба на месте с высоким подниманием бедра, поочерёдно выпрямляя ноги вперёд.

Игровое задание «Весёлый щенок»

«Весёлые мячики» - прокатывание мячей друг другу.

«Щенок» - ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени.

Подвижная игра «Лохматый пёс»

Один из игроков изображает пса. Он ложится на коврик на живот, голову кладёт на протянутые вперёд руки. Игроки с помощью воспитателя читают стихотворение, игроки тихонько подходят к «псу»

Вот лежит лохматый пёс,

В лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдём к нему, разбудим

И посмотрим, что же будет?

«Пёс» вскакивает, начинает «лаять», игроки разбегаются. «Пёс» гонится за ними. Когда все игроки разбегаются и прячутся, (за линию «шнур»), кого «пёс» поймал тот водящий . Игра повторяется с новым водящим.

Заключительная часть

Психогимнастика игровое упражнение для развития эмоционально -волевой сферы «Важный пёс». Дети изображают движения в соответствии с тестом.

Жил на свете пес мохнатый, Ходьба на месте: изображать характер

Очень важный был. Пса в ритме стихотворения.

Каждым утром спозаранку

Прогуляться выходил

Шел он парком, шел он важно, Ходьба вразвалочку.

В стороны глядел, Ходьба с поворотом головы влево-вправо

Так же важно, деловито,

Хвостиком вертел.

Раз, два, три, четыре – На каждые счёт поворот головы.

В стороны глядел.

Раз, два, три, четыре –

Хвостиком вертел

Раз, два, три, четыре –

Вверх и вниз глядел.

Вдруг на дереве ветвистом Ходьба голова вверх, вниз.

Белку он увидел. Остановиться с удивлением посмотреть вверх

Увидев белку,

Пёс не выдержал- ведь он охотник. Четыре прыжка (ноги чуть согнуты

Начал прыгать с лаем. в коленях) с выходом и криком «Гав!»

Белка ускакала, а пёс вспомнил

Что он важный, и пошёл дальше. Ходьба на месте, не отрывая носки

А теперь можно размять передние лапы.отпола

Пёс чувствует себя прекрасно? Сгибание и разгибание рук в локтях,

Не слышу. Что? Дружно громче. кулаки сжаты

«Гав! Гав!» Дети: « Гав! Гав!»

Вприпрыжку пес возвращается домой. Дети возвращаются в группу

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411383-konspekt-nod-dlja-detej-mladshego-doshkolnogo