Аквариум своими руками

Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Звездочки» - «Аквариум своими руками»

Воспитатель: Элкснит А.Г. МАДОУ №4, Кемерово

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция с областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Цели:

систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной группы;

сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднений под руководством воспитателя на основе рефлексивного метода, опыт самоконтроля;

Задачи:

Воспитательные:

воспитывать личностные качества у каждого ребенка: любознательность, целеустремленность, устойчивость интереса к знаниям и умениям, самостоятельность;

Развивающие:

развивать психологические процессы: слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук, воображение, сообразительность;

развивать социальные навыки: умение работать индивидуально и в коллективе, договариваться, учитывать мнение партнера.

Образовательные:

закреплять умение пользоваться количественным и порядковым счетом.

познакомить детей с задачами на нахождение суммы (целого).

учить решать задачи на нахождение суммы (целого).

правильно выбирать арифметическое действие при решении задач.

повторить структуру задачи.

закреплять правила поведения на занятиях по математике.

закрепить знания детей о геометрических фигурах.

воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно, интерес математике.

Материально-техническое обеспечение.

Видео ребенка с группы с рассказом о домашнем аквариуме.

Предметы разной формы

Нарисованные элементы: аквариум, вода, рыбы, водоросли, камешки.

Точка отсчета для спроектированного маршрута движения.

Банка литровая с голубой водой

Аудио морского шума

Материя голубого цвета.

Ход занятия

I. Организационный момент.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся.

Улыбнемся ,подмигнем

И работать мы начнем

Все расселись по местам, никому не тесно,

По секрету вам скажу «Будет интересно»

Каждый день всегда, везде,

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку… (ПОДНИМИ)

Назовите какой сегодня день недели (вторник), значит вчера был? (понедельник). В начале каждой недели мы обозначаем тему. Какая тема недели была названа вчера? (Водоемы. Рыбы).

Какие водоемы вы знаете? (Океан. Море. Река. Озеро. Болото. Пруд. Ручей. Аквариум.)

Загадка.

Есть у нас стеклянный дом,
Поселились рыбки в нем.
Даже рыбка золотая
В нем живет, забот не зная. (АКВАРИУМ)

Воспитатель: Я вам предлагаю создать наш аквариум. Что для этого нам понадобится ребята? Давайте посмотрим видео и отметим что нам для этого нужно. (ВИДЕО одного из воспитанников, у которого дома есть аквариум). Составляем список: сосуд, вода, рыбки, камешки, водоросли.

Задание 1. (Аквариум). Определи какой формы будет аквариум? В корзине предметы разной формы. Предметов какой формы больше всего? (КРУГ)

Задание 2. (Вода). Чтобы рыбке было хорошо в аквариум нужно налить воды. Воду измеряют литрами – демонстрация литровой банки. Чтобы узнать сколько литров нам нужно в аквариум мы решим задачку. Полный аквариум вмещает 10 литров, нужно убрать из него 3 литра. Сколько литров останется? Ребенок на доске составляет пример 10-3=7

Задание 3. (Камешки) У нас есть аквариум круглой формы. Далее нам нужно наполнить его камешками. Чтобы их найти нам нужно пройти испытание. Встанем в исходную точку, сделаем 2 шага направо, пять шагов вперед, три шага налево и найдем камушки.

Физминутка.(проводит ребенок по желанию).

В море бурном, море синем
Быстро плавают дельфины. (кистью руки плавные движения)
Не пугает их волна
Рядом плещется она. (потирание ладошек)
Проплывает мимо кит и дельфинам говорит: (ходьба гуськом)
Вы дельфины не шумите,
Рыбку быструю ловите:
Раз, два, три, четыре, пять — (ходьба с хлопками в ладоши)
Нужно рыбкам уплывать. (кисти рук в замок внутрь и наружу)
Рыбки плавали, плескались (движения руками)
В прохладной морской воде.
То погружаются, то сплывают, (приседания)
То зароются в песке. (дети ложатся на коврик)

Задание 4. (Водоросли). Далее, чтобы запустить рыб в аквариум нам нужны водоросли. Что такое водоросли? (это водные растения). Для чего нужны водоросли в аквариуме? (Водоросли выделяют кислород, для красоты, дополнительное питание для рыб). У меня есть много водорослей. Но нам нужны определенного размера 10 и 15 сантиметров. Как мы узнаем какие нам нужны (возьмем линейку и измерим). Делимся на две команды. Одна команда ищет водоросли 10 см, а другая 15 см.

Задание 5. (Рыбки). За рыбками мы отправимся с вами в море. (звучит шум моря, колыхается голубая материя с пришитыми рыбками, дети ловят рыбки). Решают примеры, написанные на рыбках. Но рыбы «некрасивые» (вырезаны из белого картона) необходимо разукрасить их. Из всех рыб выбираем самую красивую.

Ну вот и готов наш аквариум.

Сюрпризный момент. Дети поворачиваются спиной к воспитателю и начинают обратный отсчет от 20 до 1. Поворачиваются и находят настоящий аквариум.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411601-akvarium-svoimi-rukami