- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по физике 10 класс
Козина Наталья Алексеевна МБОУ «Саскалинская СОШ»
Тест по физике за второе полугодие. 10 класс.
Пловец плывет по течению реки. Чему равна скорость пловца относительно берега реки, если скорость пловца относительно воды 1,5 м/с, а скорость течения реки 0,5 м/с?
а) 0,5 м/с б) 1 м/с в) 1,5 м/с г) 2 м/с
Две моторные лодки движутся вдоль реки навстречу друг другу. Скорости лодок относительно воды равны 3 м/с и 4 м/с соответственно. Скорость течения реки равна 2 м/с. Через какое время после их встречи расстояние между лодками станет равна 84 м?
а) 12 с б) 21 с в) 28 с г) 42 с
На тело действует сила тяжести 40 Н и сила 30 Н, направленная горизонтально. Каково значение модуля равнодействующей этих сил?
а) 250 Н б) 50 Н в) 70 Н г) 10 Н
Какая из приведенных ниже формул выражает закон Гука?
а) б) в)
Железнодорожный вагон массой m, движущийся со скоростью V, сталкивается с неподвижным вагоном массой 2m и сцепляется с ним. Каким суммарным импульсом обладают два вагона после столкновения?
а) 0 б) mV в) 2 mV г) 3 mV
6. Какое количество теплоты потребуется для превращения в пар 100 г воды? Удельная теплота парообразования воды 2,26 МДж/кг
а) 2,26 МДж б) 226 кДж в) 22,6 кДж г) 226 Дж
7. Тело массой 1 кг силой 30 Н поднимается на высоту 5 м. чему равна работа этой силы?
а) 0 Дж б) 50 Дж в) 100 Дж г) 150 Дж
В резервуаре находится кислород. Чем определяется давление на стенки резервуара?
а) столкновением между молекулами б) столкновением молекул со стенками
в) силами притяжения между молекулами г) силами отталкивания между молекулами
При адиабатном расширении газа:
а) давление не изменяется б) температура увеличивается
в) температура не изменяется г) температура уменьшается
Какова сила притяжения точечных зарядовq1 = -3 мКл и q2 = 4 мКл, находящихся на расстоянии 12 м?
а) 1000 Н б) 900 Н в) 750 Н г) 600 Н
Ответы
1. Г (кинематика)
2. А (кинематика)
3. Б (динамика)
4. В (динамика)
5. Б (закон сохранения импульса)
6. Б (агрегатные состояния вещества)
7. Г ( работа силы)
8. Б ( молекулярная физика)
9. Г (термодинамика)
10. В (сила электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41183-test-po-fizike-10-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.