- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект дистанционного занятия по сенсорике «Составные картинки»
группы № 7 МАДОУ ЦРР «Детский сад № 13 «Солнечный», корпус 2.
Дистанционное занятие по сенсорике
«Составные картинки»
Цель: обучение детей анализу целого (предмета), состоящего из нескольких частей. Называть геометрические фигуры, цвет.
Материал: Геометрические фигуры (квадраты, треугольники, круги, прямоугольник)
Ход:
Родитель читает стих и показывает картинку, вместе с ребенком рассматриваете образцы рисунков. Рисунки анализируются с точки зрения составных частей изображенных предметов.
1.Вот первая картинка.
А на ней машинка:
Вот кабина, руль и кузов.
Кузов нужен ей для грузов.
Ребенок рассматривает и называет, из каких фигур составлена машина.
(Квадрат, прямоугольник, 2 круга).
2.Чтобы дом построить новый,
Запасаем тес дубовый,
Кирпичи, железо, краску,
Гвозди, шифер и замазку.
А потом, а потом
Начинаем строить дом.
Ребенок рассматривает картинку и называет фигуры (квадрат, треугольник, прямоугольник).
3.У нее одежки колки:
Все иголки, да иголки.
Звери шутят: «Дядя еж
На нее слегка похож».
Ребенок называет фигуры, сравнивает треугольники по величине.
Затем дайте ребенку самостоятельно составить рисунок. Можно сделать аппликацию.
649
0
Материал подготовили воспитатели младшей
группы № 7 МАДОУ ЦРР «Детский сад № 13 «Солнечный», корпус 2.
Дистанционное занятие по сенсорике
«Составные картинки»
Цель: обучение детей анализу целого (предмета), состоящего из нескольких частей. Называть геометрические фигуры, цвет.
Материал: Геометрические фигуры (квадраты, треугольники, круги, прямоугольник)
Ход:
Родитель читает стих и показывает картинку, вместе с ребенком рассматриваете образцы рисунков. Рисунки анализируются с точки зрения составных частей изображенных предметов.
1.Вот первая картинка.
А на ней машинка:
Вот кабина, руль и кузов.
Кузов нужен ей для грузов.
Ребенок рассматривает и называет, из каких фигур составлена машина.
(Квадрат, прямоугольник, 2 круга).
2.Чтобы дом построить новый,
Запасаем тес дубовый,
Кирпичи, железо, краску,
Гвозди, шифер и замазку.
А потом, а потом
Начинаем строить дом.
Ребенок рассматривает картинку и называет фигуры (квадрат, треугольник, прямоугольник).
3.У нее одежки колки:
Все иголки, да иголки.
Звери шутят: «Дядя еж
На нее слегка похож».
Ребенок называет фигуры, сравнивает треугольники по величине.
Затем дайте ребенку самостоятельно составить рисунок. Можно сделать аппликацию.
Ждем ваших фотографий.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411905-konspekt-distancionnogo-zanjatija-po-sensorik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.