- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование 2 класс. УМК Биболетова
№ п/п | Дата по плану | Дата по факту | Тема урока | |
Unit 1. HELLO, ENGLISH! (18часов) | ||||
1 | Знакомствос английским языком. | |||
2 | Формирование навыков диалогической речи. Названия животных. Животные нашего края. Буква Аа | |||
3 | Формирование навыков монологической речи. Введение счета 1-5. Буква ВЬ | |||
4 | Повторение речевого и языкового материала. Счет 6-10. Буква Сс | |||
5 | Введение новой лексики (глаголы движения). Глагол can. Буква Dd | |||
6 | Активизация глаголов движения в устной речи. Буква Ее | |||
7 | Повторение речевого и языкового материала. БукваFf | |||
8 | Формирование навыков монологической и диалогической речи. Буква Gg | |||
9 | Формирование навыков монологической речи. Что умеет мой друг? Буква Hh | |||
10 | Любимые занятия моих друзей. Буква Ii | |||
11 | Формирование навыков монологической речи и аудирования. Буква Jj | |||
12 | Повторениеречевого и языкового материала. Буква Kk | |||
13 | Знакомство с новой лексикой «Школьные принадлежности». Буква Ll | |||
14 | Формирование навыков говорения и аудирования «Экскурсия в зоопарк». Зоопарки в Башкортостане. Буква Mm | |||
15 | Формирование навыков монологической и диалогической речи «Магазин Тома». Буква Nn | |||
16 | Формирование навыков монологической и диалогической речи «Подготовка к празднику осени».Праздники в Башкортостане. БукваOo | |||
17 | Активизация лексических единиц «Праздник осени». Буква Pp | |||
18 | Закрепление пройденного материала «В гостях у директора зоопарка». БукваQq | |||
Unit 2. WELCOME TO OUR THEATRE! (14часов) | ||||
19 | Введение новой лексики «Моя семья». Буква Rr | |||
20 | Формирование навыков монологической и диалогической речи «Слоненок Томас». БукваSs | |||
21 | Формирование навыков говорения «Мое домашнее животное». Буква Tt | |||
22 | Формирование грамматических навыков. Множественное число имен существительных. БукваUu | |||
23 | Закрепление грамматических навыков «Ферма Джона». Буква Vv | |||
24 | Формирование навыков говорения «Радиопередача клоуна Тома». Радиопередачи в Стерлитамаке. Буква Ww | |||
25 | Формирование навыков диалогической речи и аудирования «Рассказ о друге». Буква Xx | |||
26 | Знакомство с новой лексикой «Спортивные игры». Популярные игры в Башкортостане. БукваYy | |||
27 | Закрепление лексических единиц. БукваZz | |||
28 | Повторение букв английского алфавита. Развитие монологической речи. | |||
29 | Формирование навыков монологической речи. Рассказ о себе. | |||
30 | Формирование навыков говорения «Добро пожаловать в наш театр!» Театры нашего города. | |||
31 | Формирование навыков говорения и аудирования | |||
32 | Обучение проектной деятельности. Проект “TheABC” | |||
Unit 3. LET’SREADANDSPEAKENGLISH!( 21 час) | ||||
33 | Знакомство с новыми лексическими единицами «Ilivein…». Города нашей республики. | |||
34 | Формирование грамматического навыка «Настоящее простое время» | |||
35 | Формирование навыков говорения и аудирования «Служба спасения» | |||
36 | Знакомство с правилом чтения гласной буквы Ii в закрытом слоге. Учимся читать | |||
37 | Закрепление навыков чтения в закрытом слоге. | |||
38 | Знакомство с правилом чтения гласной буквы Aa в закрытом слоге. Развитие навыков чтения. | |||
39 | Закрепление навыков чтения в открытом слоге. | |||
40 | Формирование грамматических навыков. Притяжательный падеж имен существительных | |||
41 | Знакомство с правилами чтения гласной буквы Ее в закрытом слоге и буквосочетания еу. Учимся читать | |||
42 | Закрепление навыков чтения. Чтение буквосочетания сk | |||
43 | Формирование навыков чтения, говорения «Попугай Рокки» | |||
44 | Знакомство с правилом чтения гласной буквы Оо в закрытом слоге. Учимся читать | |||
45 | Закрепление навыков чтения. Буквосочетание th и буква х | |||
46 | Формирование грамматического навыка «Артикли» | |||
47 | Знакомство с правилом чтения гласной буквы Uu в закрытом слоге и буква у в конце слова. Учимся читать | |||
48 | Формирование грамматического навыка «Личные местоимения» | |||
49 | Знакомство с правилом чтения гласной буквы Ее в открытом слоге и буквосочетание ее. Учимся читать | |||
50 | Закрепление навыков чтения вслух. | |||
51 | Закрепление лексических и грамматических навыков «Давайте читать и говорить по-английски!» | |||
52 | Развитие навыков чтения. Повторение правил чтения | |||
53 | Обучение проектной деятельности. Проект “AFunnyRiddle” | |||
Unit 4. MEETMYFRIENDS!(15часов) | ||||
54 | Знакомство с правилами чтения гласной буквыIi в открытом слоге. Учимся читать | |||
55 | Развитие навыков чтения вслух и про себя | |||
56 | Знакомство с правилами чтения гласной буквыYy в открытом слоге. Учимся читать | |||
57 | Знакомство с правилами чтения гласной буквыАа в открытом слоге. Учимся читать | |||
58 | Развитие навыков чтения и говорения | |||
59 | Развитие навыков чтения вслух и про себя. | |||
60 | Знакомство с правилами чтения гласной буквыОо в открытом слоге. Учимся читать. | |||
61 | Знакомство с правилами чтения гласной буквыUu в открытом слоге. Учимся читать. | |||
62 | Закрепление правил чтения гласных букв в открытом и закрытом слоге | |||
63 | Подготовка к итоговой контрольной работе . | |||
64 | Контрольная работа №3. | |||
65 | Обучение проектной деятельности. Проект “MyFriend” | |||
66 | Защита проектной работы “MyFriend” | |||
67 | Развитие монологической речи «Мой лучший друг» | |||
68 | Итоговый урок. Повторение | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411922-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.