Детство, опаленное войной

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 р.п. Дергачи» Саратовской области

Классный час

«Детство, опаленное войной»

(методическая разработка для обучающихся начальных классов)

Составитель: Ефимова Наталия Николаевна

2020

Классный час

Тема: Детство, опаленное войной.

Цель: создать условия для творческого диалога по заданной теме.

Задачи:

· Расширять знания детей об истории нашей страны, о Великой

Отечественной войне 1941 – 1945 гг.

· Развивать нравственные чувства - гордости и уважения к людям,

защищавшим нашу страну;

· Воспитывать чувство патриотизма, нравственности, гордости за свой народ,

свою страну;

· Воспитывать бережное отношение к традициям своего народа, истории.

Ход занятия

Для того чтобы более точно сформулировать тему нашего разговора, я воспользуюсь словами Р.Рождественского

Не щадя себя в огне войны,
Не жалея сил во имя Родины, С-1
Дети героической страны
Были настоящими героями!

И так, ребята, мы сегодня говорим… (о детях на войне)

1.Спали люди, отложив на утро
Все свои заботы и дела.
В светлом доме, тихом и уютном,
Маленькая девочка спала.
На кровати, на столе игрушки,
За окном большой зеленый сад,
Где весною яблони и груши
Надевают праздничный наряд.
Плыло небо в светлых, звездных точках,
Небо тоже дожидалось дня,
И никто не знал, что этой ночью
На рассвете началась война.

2.Солнечным ранним утром в июне,
В час, когда пробуждалась страна,
Прозвучало впервые для юных -
Это страшное слово «Война». С-2-4 (Сообщение Левитана)

Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. Дети гибли от бомб и снарядов, они умирали от голода в блокадном Ленинграде, их бросали живыми в охваченные огнем хаты белорусских деревень, их превращали в ходящие скелеты и жгли в крематориях концлагерей. И не согнулись они под этой тяжестью. Стали сильнее духом, мужественнее, выносливее. До войны это были самые обыкновенные мальчики и девочки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники и друзья. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Сражались повсюду. На море, как Боря Кулешин. В небе, как Аркаша Каманин. В партизанском отряде, как Лёня Голиков. В Брестской крепости, как Валя Зенкина.

Ребята, а вы можете продолжить этот список юных героев войны? (рассказы детей о пионерах-героях)

А сколько еще безымянных героев войны! Как жаль, что мы не знаем их имен

А. Твардовский.

РАССКАЗ ТАНКИСТА С-5

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить...
Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперёд.
А он гвоздит — не выглянуть из башен,—
И не поймёшь, откуда бьёт.
Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился,— столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал парнишка: —
Товарищ командир, товарищ командир!
Я знаю, где их пушка. Я разведал...
Я подползал, они вон там, в саду...
— Да где же, где?.. — А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу.
Что ж, бой не ждёт.— Влезай сюда, дружище! —
И вот мы катим к месту вчетвером.
Стоит парнишка — мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём.
Подъехали.— Вот здесь.— И с разворота
Заходим в тыл, и полный газ даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.
Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И помню, я сказал: — Спасибо, хлопец! —
И руку, как товарищу, пожал-
Был трудный бой.
Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл его спросить.

Александр Трифонович Твардовский – участник войны с первых ее дней и до победного завершения. Он был военным корреспондентом, сообщал в газеты о событиях на фронте, писал о подвигах и жизни советских людей, в том числе и таких юных, чьи сердца ни на миг не дрогнули от ужаса войны.

В те дни рано взрослели мальчишки и девчонки, ваши ровесники: они не играли в войну, они жили по её суровым законам. Величайшая любовь к своему народу и величайшая ненависть к врагу позвали детей огненных сороковых годов на защиту Родины.

4. Война прошлась по детским судьбам грозно,
Всем было трудно, трудно для страны,
Но детство изувечено серьёзно:
Страдали тяжко дети от войны.

5. Нужны были и смелость и отвага,
Чтоб жить под оккупацией врага,
Всегда страдать от голода и страха,
Прошла где неприятеля нога.

   Инсценировка на фоне музыки С-6

( Брат и сестра в ожидании матери. Сестра, кутаясь в старую шаль, играет в куклы, брат ремонтирует табурет)

Сестра: Как холодно! И мама не идет.

Быть может, хлебушка она нам принесёт.

Ну хоть бы крошечку где отыскать,

Голодной страшно мне идти в кровать.

Брат: А разве я есть не хочу? Хочу!

Но всё равно молчу.

Ведь там, где папа наш сейчас,

Потяжелее, чем у нас.

Не разрываются снаряды здесь

И дом у нас с тобою есть.

А главное - фашисты далеко.

Да и кому в стране легко!

Сестра: А помнишь блинчики с вареньем,

Чай с маминым печеньем,

Которое по праздникам пекла она.

Сейчас я съела б всё одна!

Брат: Опять ты о еде заговорила!

Уж лучше б душу не травила!

Чем чаще вспоминаешь ты о ней

Тем голод чувствуешь сильней.

И мне воспоминанья эти не нужны.

Сестра: А вот и мамины шаги слышны!  

Брат: Не вздумай хныкать перед ней, дай отдохнуть сначала ей.

Сестра: Но мама больше не пришла домой

Настигла пуля её вражеская

Мы не увидели её живой.

Точно так не дождались дома мамы родственники нашего одноклассника

Рассказ Влада Б. о прабабушке

6. В тылу страны нелёгким было детство,
Одежды не хватало и еды,
Страдали от войны все повсеместно,
Хватило детям горя и беды.

Действительно, очень тяжело было людям на передовой, в оккупированных городах, но не меньше тягот легло на плечи тех, кто был в тылу.

У нас в Дергачах не рвались снаряды, не стреляли автоматы, но страх и ужас войны испытывали и наши земляки. Рассказать об этом сегодня могут те, кто в годы войны был в детском возрасте. И я знаю, что вы беседовали со своими родственниками на эту тему.

Рассказ детей о воспоминаниях бабушки (Роман А.)

7. В девятый день ликующего мая, С-7
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!

В 2020 году День Победы наша страна будет праздновать так же, как и в далеком уже 45-м. Этот праздник остается радостным и трагическим. Никогда не исчезнет из памяти народной гордость за Великую Победу, память о страшной цене, которую за нее заплатил наш народ.

Подвиг героев войны мы будем вечно помнить. Ребята, как вы думаете, что такое подвиг?

Сегодня есть место подвигу?

У каждого исторического времени есть свои герои, а это значит, что и сегодня нельзя забывать о том, что страшное слово «Война» может войти в судьбу каждого человека и наша задача сделать все, чтобы этого не случилось.

Солнце Родины любимой

Озаряет все вокруг
И взлетает белокрылый

Голубь мира с наших рук -
Ты лети, лети по свету,

Голубь наш, из края в край,
Слово мира и привета

всем народам передай.

(Передают голубя из рук в руки)

Исполняется песня «Отмените войну» Берешева А

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412118-detstvo-opalennoe-vojnoj