- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по осуществлению развития предпринимательства
190
0
Хуснутдинова Л.Г.
Программы и проекты формирования навыков предпринимательства, реализуемые в школе
В рамках программ основного общего образования
Класс | Тема |
6 | Предпринимательство. Договор. Гражданское право. |
7 | Право на занятие предпринимательской деятельностью |
8 | Организационно-правые формы бизнеса |
9 | Правое регулирование предпринимательской деятельности. Социальная ответственность бизнеса. |
В рамках реализации программ среднего общего образования: курс «Экономика»
Класс | Темы |
11 | Роль и цели фирм в экономике. Экономика фирмы. |
Основные организационные формы бизнеса в России. | |
Основные источники финансирования бизнеса. | |
Фондовый рынок. Менеджмент. Маркетинг. |
3. В рамках реализации программы по подготовке к олимпиаде по экономике проводится курс «Предпринимательское право».
4.В рамках программы Межрегиональной общественной организации «Достижение молодых»
-используются пособия («Прикладная экономика: теория и практика») – главы «Бизнес и предпринимательство», «Финансирование бизнеса» как дополнительный материал к занятиям и во внеурочной деятельности;
-составляются бизнес-планы по рекомендациям Агентства США по международному развитию;
-проводятся деловые игры «МЭМ» (Моделирование экономики и менеджмента) – тренинги для развития практических умений ведения бизнеса
5. В рамках программы «Он-лайн уроки финансовой грамотности», реализуемой ЦБ РФ используются материалы фильмов
- «Как начать свой бизнес. Мечтай. Планируй. Действуй»
-«Основы инвестирования»
6. В рамках реализации совместного проекта Министерства финансов РФ и Всемирного банка содействия повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации в 10-11 классах ведутся курсы внеурочной деятельности по теме «Финансовая грамотность» (модуль 5 «Собственный бизнес: как создать и не потерять» («Создание собственного бизнеса: с чего нужно начать», «Пишем бизнес-план», «Расходы и доходы в собственном бизнесе», «Налогообложение малого и среднего бизнеса», «С какими финансовыми рисками может встретиться бизнесмен»), предусматривающие реализацию теоретического и практического блоков.
7. В рамках программ Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» обучающиеся проходят олимпиады по экономике и он-лайн обучающие курсы по углублению экономических знаний («Макроэкономика»), в том числе предпринимательской деятельности («Финансовые институты для частного инвестора»)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412137-proekt-po-osuschestvleniju-razvitija-predprin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Монтессори-педагогика»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.