Прощание с Азбукой

Праздник "Прощание с Азбукой"

Звучит песня «Голубой вагон»

Учитель.Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Мы заканчиваем наше веселое путешествие от А до Я, и пришло время важного события, сегодня мы прощаемся с самой главной книгой в жизни любого человека. Как она называется?
Дети.Азбука!
Учитель. Наш праздник начинается! Быстро садитесь все в поезд, и отправимся в путь с нашей Азбукой!
Дети.

Этот поезд быстро мчится,
От границы до границы.
По степям до синих гор
На зеленый светофор.

В школу он спешит сейчас,
К нам на праздник в первый класс.
Мчится поезд первоклассник,
Скорость набирает.

Прибавляет по пути,
К трем четыре, два к пяти,
Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,
Изучая алфавит.

4. Так садись в счастливый поезд,
И помчим от А до Я.
Нынче в нашем классе – праздник!
«До свидания, Азбука!»

5.Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.

6.Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!

7.Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!

Учитель. Кого же не хватает на нашем празднике?

Учитель. Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.
Азбука. Здравствуйте. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали.
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
И сможете тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.

А знаете, откуда взялось моё имя? Что оно значит? Давным – давно  наш алфавит открывала буква А, но называлась она тогда по-другому – аз. Вторая буква похожа на нашу букву Б – буки. Отсюда и взялось моё имя – азбука. Я пришла проводить вас в удивительный мир книг. Со мной пришли мои подруги – буквы.

Учитель.Мы с вами прибываем на первую станцию –«Алфавитово». Буквы, по порядку алфавита становитесь!

А.:Аист нам доставил груз:
Аппетитнейший арбуз,
Ананасы, мандарины,
Абрикосы, апельсины!

Б.:Буква Б – смешной Барашек
Спрятался среди ромашек.
Он за буквой А стоит,
Из кудряшек состоит

В.:Ветерочек-ветерок
Дует с юга на восток,
В море волны гонит,
В поле травку клонит.

Г.:Буква Г как уголок
-Проще некуда урок.
Вот на Г тебе слова:
Глобус, Город, Голова.

Д.: Дело в том, мои друзья,

Что без Д никак нельзя.

Дима, Даша и друзья,

Построить дом без Д нельзя

Е. и Ё: Е и Ё – родные сестры,

 Различать сестер непросто.

Но у буквы Ё две точки,

 Словно к лесенке гвоздочки.

Ж.: Эта буква широка-

И похожа на жука.

И при этом точно жук

Издает жужжащий звук: ж-ж-ж

З.:Под Зелёным Зонтиком
Спрятались Зайчата.
Букву З иЗвольте-ка
Написать, ребята.

И.: Молоток я раздобыла

Из дощечек букву сбила

Сколько здесь дощечек?
-Три!

А какая буква? И!

Й.:Слов на «Й» совсем немного:
Йогурт, йод, и слово йога.
«Й» в конце обычно пишем:
Чай, случайный, тайный, лишний.

К.:Буква "К" читает книжку
Про котенка и про мышку, 
Про козу и про козлят
И про всех зверей подряд.

Л.: Лягушка лебедя просила наблюдать

За лилиями, чтоб их никто не смел срывать

М.:Палочка и палочка,
Между ними – галочка.
И понятно сразу всем -
Получилась буква М.

Н.: КараНдаш возьмём в ладошки,
С Н Напишем «Нос» и «Ножки».
Ночь Настала, Надо спать –
Буква Н НужНа опять.

О.:В этой букве нет угла, 
Оттого она кругла. 
До того она кругла, 
Покатиться бы могла

П.: Петушок пришел к воротам.

Сторожа спросили : «Кто там?»

Петушок сказал: «Глядите,

Вы на букве «П» сидите!»

Р.: На ветвях рябины

Бусы из рубина

С.: Слон стоит такой большой,
Он качает головой,
Букву С он дарит нам,
Та же О, но пополам.

Т.:ЛюбиТ буква Т Трезвон –
Танцы, ТракТор, Телефон...
А поТом, чуТь сТанеТ Тише,
Тортом угостит деТишек.

У.:Буква У напоминает ушки
У зайчонка на макушке.
У улитки рожки тоже
Так на букву У похожи.

Ф.:Буква Ф надула щеки
Или встала руки в боки.

Филин — два огромных глаза —
Букву Ф напомнит сразу.
Лупоглазый целит взгляд,
Словно фотоаппарат.

Х.:Буква Х – Хомяк щекастый
Пополнял свои запасы.
До краев амбар забит – 
Хомячок наш будет сыт.

Ц.: Цыпленок, цирк, цветок, царевна.

Везде есть буква Ц?.Наверно.

Чтоб слова все эти прочитать

Букву Ц всем надо знать.

Ч.:Буква Ч дружна с четверкой,

Буква Ч дружна с четверкой,

Так они похожи.

Но не путайте вы их только,

Есть различья тоже.

Если букву верх ногами

Мы сейчас перевернем,

Стул напомнят очертанья,

Это сразу мы поймем.

Ш.:Посмотри на букву Ш —
Буква очень хороша,
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ë.

Щ.: Букве Щ мы скажем «Ну-ка,

Притащи на ужин щуку

Или парочку лещей,

Да щавель нарви для щей.

Ъ.: Знак я очень твёрдый, оттого и гордый.

Буквы в слове разделяю, только жаль, меня теряют!

Ы.:Я не знаю, в чём секрет,
Слов на эту букву нет,
Только буквЫ все важнЫ,
МЫ запомним букву...

Ь.: Я – мягкий знак, меня найдёшь и в слове «льёт», и в слове «дождь».

Э.:Буква Э – однажды Эхо
Чуть не лопнуло от смеха.
Эхо с дерева упало,
До упада хохотало.

Ю.: Юнга, будущий матрос, 
Южных рыбок нам привез.

Я.: Только в азбуке веселой

Я прощай не говорю.

По картинкам завтра снова

Буквы все я повторю.

Азбука. Молодцы, ребята! Поздравляю вас с вашей первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Желаю вам дальнейших успехов. А я иду поздравлять с этой победой других ребят!

Учитель. Спасибо Азбука.

Я предлагаю посмотреть проект Живая Азбука, который выполнили ученики 1 класса.

Учитель.Дорогие ребята! Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой учебной книге – Азбуке. Но Азбука познакомила вас не только с буквами, её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.

8.Чтобы в школе не зевать, парту носом не клевать –

Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся!

9.Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай!

10.Парта – это не кровать и на ней нельзя лежать,

Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно!

11.Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс!

12.Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит – нужно встать,

Когда он сесть позволит – сядь!

13.На уроках не болтай, как заморский попугай -

Ведь ты пришёл учиться, так нечего лениться!

Учитель.Самое трудное в школе – быть внимательным. Вот сейчас я и проверю, какие вы внимательные с помощью игры «Это я, это я, это все мои друзья!». Я буду задавать вопросы, а вы, хлопая в ладоши, должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?

Кто из вас, скажите вслух, на уроках ловит мух?

Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, из малышей грязным ходит до ушей?

Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?

Кто, у вас хочу узнать, любит петь и танцевать?

Молодцы

Давайте споем песню про Азбуку

Учитель.Продолжаем наше путешествие на волшебном поезде. Давайте отдохнём на цветочной поляне станции «Загадкино». Вы заметили, что здесь растут необыкновенные цветы?

(Ребята выходят по очереди, отрывают лепестки от ромашек и читают загадки.)

Учитель. Наш поезд продолжает движение. Следующая остановка-«Поляна сказок»

    Из какой сказки эти строки, кто ее герои ?

        
1) Возле леса на опушке
   Трое их живёт в избушке
   Там 3 стула и 3 кружки,
   3 кроватки, 3 подушки
   Угадайте без подсказки
   Кто герои это сказки?  (3 медведя)

2)  У Алёнушки – сестрицы
    Унесли братишку птицы.
    Высоко они летят,
    Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

3)  Ждали маму с молоком,
    А пустили волка в дом.
    Кем же были эти
    Маленькие дети? (7 козлят)
4)  На сметане мешен,
    На окошке стужен,
    Круглый бок, румяный бок
    Покатился… (Колобок)

5)  Лечит маленьких детей,
    Лечит птичек и зверей.
    Сквозь очки свои глядит
    Добрый доктор   (Айболит)

Сказочные герои хотят проверить, хорошо ли вы знаете названия сказок, из которых они прибыли к нам? Будьте внимательны, названия сказок звучат не совсем привычно.
1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
4. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
5. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

Учитель. Следующая остановка-«Песенная»
Дети поют частушки

1.Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про своих успехи.

2.Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

3.Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем – 
Эти буквы мы поем!

4.Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.

5Не печалься Азбука,

Лучше нету книжки!

Подарю теперь тебя

Младшему братишке.

6.Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем

Учитель. Вот заканчивается наше весёлое путешествие на волшебном поезде «Первоклассник», скоро конечная остановка

14.Мы Азбуку прочли до корки,

У нас по чтению – пятёрки!

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения.

Нам сегодня выдают Удостоверения!

15.В том, что мы Азбуку прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

16.Смех и слёзы, радость и печаль

Довелось нам испытать.

Но стараний наших нам не жаль:

Книги нам легко теперь читать!

17.Если мамы дома нет,

То не стану я скучать.

Я зажгу настольный свет,

Чтобы книжку почитать!

18.Книга добрая, живая

Чудеса она творит!

Обо всём на свете знает

И со мною говорит!

19 В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку –

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку!

Тебе чудесные края

Раскроет путь от А до Я!

Учитель. Вот и закончилось наше путешествие. Впереди у вас много интересных открытий.

Песня «Чему учат в школе»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412182-proschanie-s-azbukoj