Программа курса "Основы религиозных культур и светской этики"

№ п/п

Темы уроков

Кол-во часов

Основные термины и понятия

Основные виды учебной деятельности обучающихся

Дата по плану

Дата по факту

Раздел 1. Введение - 1 час

1

Россия - наша Родина

1

Россия. Родина. Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы

Знакомятся с общественными нормами нравственности и морали

Творческая работа «Составление предложений со словами Россия, Отечество, патриот, президент, духовные ценности»

Составление комментариев для презентации "Культурные традиции России"

Раздел 2. Основы светской этики - 15 часов

2

Что такое светская этика?

1

Культура. Мораль. Этика

Знакомятся с понятием светская этика, основателем науки "Этика.

Творческая работа «Составление предложений со словами культура, моральный, этический»светской этики.

Выяснение, почему мораль и нравственность являются синонимами

3

Мораль и культура

1

Мораль. Культура

Знакомятся с историей развития представлений человечества о морали и нравственности.

Сравнение понятий "Культура" и "Природа". Почему культуру называбт второй природой?

Составление свода моральных норм (правил), принятых в семье

Объяснение, почему возникла мораль. Обсуждение примеров материальной и духовной культуры

4

Особенности морали

1

Культура. Материальная культура. Духовная культура. Мораль

Выписывание из пособия основных особенностей морали как вида духовно-нравственной культуры.

Дискуссия на тему, нужны ли в обществе специальные "смотрители за моралью".

Знакомство с Конституцией России. Анализ сходства и различия законов и моральных норм

5-6

Добро и зло

2

Добро и зло как основные этические понятия. Гуманность

Знакомятся с основными определениями понятий этики, культуры, морали.

Подбор и объяснение пословиц на тему "Добро и зло".

Чтение мудрых мыслей великих людей.

Обсуждение примеров проявления зла, добра.

Анализ собственных поступков: морально добрых, морально злых. Обоснование своей точки зрения.

Просмотр презентации "Как менялось представление о добре и зле в ходе истории".

Рассматривание картин великих художников по теме уроков

7-8

Добродетель и порок

2

Добро. Зло. Добродетель. Порок. Чувство собственного достоинства

Самостоятельная работа «Найти в тексте два определения добродетели, подчеркнуть их».

Поиск в тексте слов с противоположным значением, объяснение смысла.

Подготовка мини-репортажа о добродетельных людях.

Анализ пороков героев прочитанных произведений.

Составление рекомендаций "Как бороться с пороками".

Чтение и обсуждение мудрых мыслей знаменитостей.

Викторина ""Как в сказках награждается добродетель и наказывается порок?"

Дифференцирование добродетей и пороков (анализ жизненных ситуаций)

9

Свобода и моральный выбор человека

1

Свобода. Моральный выбор. Ситуация морального выбора. Моральный конфликт

Знакомятся со взаимосвязями между культурой, моральными традициями и поведением людей.

Чтение "Сказки о мертвой царевне и семи богатырях" А.С. Пушкина. Анализ ситуации морального выбора Чернавки.

10

Свобода и ответственность

1

Ответственное поведение. Свободный выбор личности. Отношения ответственности. Преднамеренность

Установление причинно-следственных связей между моральным выбором и последствиями: заполнение таблицы по ходу просмотра фрагментов кино.

Составление перечня домашних дел, за которые отвечают только дети.

Работа со схемой "Я и моя ответственность"

11

Моральный долг

1

Моральный долг. Моральная обязанность

Анализируют моральные и этические требования, предъявляемые к человеку в светской культуре и различных культурных, в том числе религиозных традициях

Толкование мудрых мыслей великих людей.

Анализ поступков героев повести "Тимур и его команда": какие поступки можно считать выполнением морального долга.

Групповой мини-проект "Моральные обязанности десятилетнего человека".

Обсуждение примеров выполнения морального долга из жизни, фильмов, литературы.

Дискуссия: благодарность - обязанность или долг?

12

Справедливость. Моральные правила справедливого человека

1

Справедливость. Моральные правила справедливого человека

Толкование мудрых мыслей великих людейГрупповой проект "Несправедливое отношение одних героев русских народных сказок к другим".

Анкетирование "Кто в нашем классе является самым справедливым" (закрытое). Рассуждение на тему, почему не все попали в этот список и что надо сделать, чтобы стать справедливым.

Составление свода моральных правил, позволяющих справедливо относиться к другим людям.

13

Альтруизм и эгоизм

1

Альтруизм. Эгоизм. Здоровый эгоизм

Толкование мудрых мыслей великих людей.

Обсуждение примеров разумного эгоизма.

Анализ поступков героев сказки Ш. Перро "Золушка": кто альтруист, кто эгоист? Почему?

14

Дружба

1

Добродетельные отношения. Дружба

Составление рассказа по рисункам.

Разучивание и исполнение песен о дружбе (М. Пляцковский "Вот что значит настоящий, верный друг", В. Шаинский "Когда мои друзья со мной").

Подготовка презентации "Мой лучший друг".

Дискуссия на тему "Если друг оказался вдруг ..."

15

Что значит быть моральным

1

Добро и зло. Добродетель. Свобода. Моральный выбор. Моральные нормы

Анализ иллюстраций: какая ситуация морального выбора изображена, кто совершил добродетельный поступок, кто - порочный.

Викторина по сказкам А.Пушкина (кто из героев имеет добродетельные качества личности, кто - порочные).

16

Что значит быть моральным

1

Добро и зло. Добродетель. Свобода. Моральный выбор. Моральные нормы

Анализ ситуаций морального выбора; анализ поступков.

Мини-сочинение "Что значит быть моральным?"

Раздел 3. Что такое нравственность - 10 часов

17

Род и семья – исток нравственных отношений

1

Род. Семья

Знакомятся с основными определениями понятий: род, семья, нравственные отношения и поступки.

Изображение герба своей семьи

Составление родословной своей семьи.

18

Нравственный поступок

1

Нравственный поступок

Анализ проделок Карлсона с точки зрения признаков нравственного поступка.

Обсужддение высказывания "Цель оправдывает средства". Обоснование своей точки зрения.

Изучение особых признаков нравственного поступка.

19

Золотое правило нравственности

1

Грех. Неосуждение

Главное правило человеческих отношений.

Что такое неосуждение.

Оценка поступков главных героев сказки А. Толстого "Золотой ключик" с точки зрения золотого правила нравственности.

20

Стыд, вина и извинение

1

Стыд. Вина. Извинение

Знакомятся с основными определениями понятий: стыд, вина, извинение, честь и достоинство.

Работа по картине Ф. Решетникова "Опять двойка".

Чтение и объяснеие пословиц.

Практикум "Умею ли я просить прощение".

21-22

Честь и достоинство

2

Честь. Достоинство

Объяснение пословицы "Береги платье снову, а честь смолоду".

Составление фотогалереи спортсменов, которые защищают честь нашей страны на международных соревнованиях.

23

Совесть

1

Раскаяние. Совесть

Чем Бог одарил человека. Когда болит душа. Что такое «образ Божий». Душа. Тело. О подсказках совести. Как исправлять ошибки. Что общего у убийства и воровства. Как зависть гасит радость.

Поиск различий в понятиях "стыд" и "совесть".

Рассматривание иллюстраций, наблюдение за чувствами персонажей.

Работа со сказкой А. Погорельского "Черная курица, или Подземные жители": какой поступок совершил Алеша, какое чувство испытал из-за своего поступка?

24-25

Нравственные идеалы

2

Нравственные идеалы

Знакомятся с общественными нормами нравственности и морали.

Работа с картиной В. Васнецова "Богатыри".

Прослушивание музыкальных произведений, посвященных богатырской теме.

Составление словесного портрета русского богатыря.

Игра: мифы Древней Греции и русские богатыри: кто сильнее?

26

Образцы нравственности в культуре Отечества

1

Культура. Отечество. Нравственность

Мудрые мысли великих людей.

Примеры их жизни, литературы, кинофильмов рыцарских и ждентельменских поступков или поведения настоящей леди. Обоснование своего выбора.

Групповая работа. Девочки - сотавление портрета идеального джентельмена, мальчики - идеальной леди.

Раздел 4. Человек - то, что он из себя сделал - 8 часов

27-28

Этикет

2

Этикет

Знакомятся с правилами этикета.

Разыгрывание ситуаций по теме урока. Анализ.

29-30

Семейные праздники

2

Семейные традиции

Творческая работа «Семейные праздники». Составление презентаций.

Фоторепортажи с места событий.

Подготовка рекомендаций "Как выбрать подарок".

Какие подарки приятно получать: просмотр и обсуждение мультфильма, где Винни-Пух и Пятачок подарили подарок ослику Иа.

Что может испортить праздник. Как сделать, чтобы этого не случилось.

31

Жизнь человека – высшая нравственная ценность

1

Нравственная ценность

Знакомятся с общественными нормами нравственности и морали.

Работа с иллюстрациями: какие правила этикета нарушают герои.

Просмотр мультфильма: соблюдал ли этикет Винни-Пух в гостях у Кролика?

Составление перечня правил этикета, котрые должен соблюдать каждый ученик.

32

Любовь и уважение к Отечеству

1

Что такое Отечество. Стихотворения о Родине

Государственные символы России. Разучивание гимна.

Виртуальное путешествие по городам-героям.

Мудрые мысли великих людей.

Дискуссия на тему, в чем должен выражаться патриотизм четвероклассника.

Декламация стихотворений о Родине.

33-34

«Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества»

2

Ранее изученные термины

Анализируют важность соблюдения человеком нравственных и моральных норм .

Самостоятельная работа учащихся по составлению плана будущей творческой работы.

Презентации творческих работ