Программа по основам православной культуры и этики в коррекционной школе VIII вида

ГБОУ АО «Киземская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернатVIII вида»

Рогачёва Людмила Васильевна,

учитель географии

Авторская программа

по основам православной культуры и этики

в коррекционной школе

Объяснительная записка.

На сегодняшний день существует ряд причин, способствующих формированию негативных тенденций в современном обществе. Главной причиной существования этого факта является духовно-нравственный кризис самого человека, утрата им духовно-нравственных ориентиров и, как следствие, деградация и извращение его базовых свойств: мышления, воли, совести, веры.

Становление и развитие личности в обществе и государстве в настоящее время основано на ложном представлении о человеке, игнорирующем духовные основы его бытия. Человек имеет двойственный состав – душу и тело. Для того чтобы поддерживать жизнь и работоспособность тела, мы должны жить в рамках духовных законов, положенных Богом в основу мироздания. Игнорирование основ духовного бытия приводит к болезненному состоянию души человека, в котором он утрачивает смысл жизни, радости бытия, жертвенной любви, созидательного труда. На смену этим понятиям приходят другие, прямо противоположные начала.

Борьба с социальными язвами современного общества – наркоманией и алкоголизмом традиционными средствами, то есть уговорами, разъяснениями вреда, санитарным просвещением, лекциями и пр. оказалась неэффективной. Причина неэффективности состоит в том, что человек при этом не имеет достаточной внутренней мотивации для самостоятельной борьбы с болезнью (не только телесной, но, прежде всего, духовной).

Основы православной культуры и этики могут раскрыть и привить детям понятие греха. Православные нормы, идеалы и духовные ценности, в том числе понимание природы греха, способны создать внутренний стимул, сильнейшую внутреннюю мотивацию для борьбы с ним. Помогут формированию у школьников мировоззренческих основ, помогут привить духовные, моральные и этические ценности, которые необходимы для нравственного становления личности.

Изучение данного предмета будет способствовать реанимации национального сознания, заполнению существующего у молодёжи духовного вакуума, даст надёжные нравственные ориентиры, вытекающие из традиций национального сознания. Православный образ жизни, закреплён в генетической памяти народа как норма и идеал, к которому надо стремиться. Это необходимо для самоидентификации себя как русской нации, познания места России в истории мировых цивилизаций, определения стратегии и тактики сохранения своей уникальной культуры в процессе глобализации. Сохранение наших традиционных ценностей, традиционного образа жизни, основанного на национальных духовно-нравственных идеалах, даёт возможность противостоять греху, начиная с его ясного определения, именования и обозначения его опасности для человека и общества.

Религиозное образование мы должны делить на две части – просвещение и воспитание. Просвещать мы обязаны всех. В этом и состоит свобода, поскольку нельзя сделать выбор, если ты не знаешь содержания того, что можешь выбрать. Верить и любить насильно не заставишь, но знать христианство человек просто обязан. Если мы хотим вывести на новый духовный уровень наших детей и самих себя, то должны изучать Православие. Уча Православию, мы не заставляем людей молиться, креститься, мы открываем каждому человеку основы его культуры, традиции его предков. Любой ребёнок должен иметь право быть воспитанным в той культурно-религиозной и национально-исторической традиции, к которой он принадлежит по рождению.

Православная культура как образовательная область и предмет школьного общеобразовательного цикла обладает высоким воспитательным потенциалом духовно-нравственного воздействия на личность школьника, знакомит его с историко-культурным опытом народа, его духовными традициями.

Методологическое основание курса.

Методологическим обоснованием курса является духовно-нравственные и культурные основы Православия.

Цель курса.

Основной целью курса является воспитание духовно-нравственной личности ребёнка через обретение им духовного опыта, основанного на традициях Православия.

Основные задачи курса.

Задачи воспитания вообще и учения в особенности, естьобразование для добродетели.

Воспитание образует человека:

Пробуждением и развитием природных добрых качеств;

Образованием из этих качеств нравственного характера;

Предохранением от зла;

Искоренением злых побуждений и наклонностей;

Учение формирует человека, знакомя с тем:

Что его окружает;

Что он сам собой представляет;

Чем он должен быть как существо нравственное;

Для чего он предназначен, как существо бессмертное.

Кроме того:

Познакомить с основными религиозными понятиями, системой нравственных норм Православия, то есть познакомить с собственной, унаследованной детьми от своих предков системой нравственных норм.

Ознакомить детей с историей, праздниками и традициями Православной Церкви, раскрытие содержания и смысла Православного искусства.

Помочь учащемуся осознать ценность и уникальность своей личности, а также личности каждого другого человека.

Показать возможность поступить в согласии с велением совести и сформировать умение прощать, а также навык служения ближнему.

Введение понятий: греха, добродетели, Жертвы, Искупления, нравственного закона, совести.

Формирование поведенческой направленности, основанной на десяти заповедях Моисея и девяти Заповедях Блаженства.

Основные принципы построения программы.

Принципы построения программы базируются на воспитании духовно-нравственной личности ребёнка через обретения им духовного опыта, основанного на традициях Православия. Основной принцип базируется на Личности Иисуса Христа и Его учении.

Другой принцип построения программы связан с современным состоянием личностных ориентаций учащихся, а они следующие:

Несмотря на то, что большинство школьников считают себя верующими, у них присутствует достаточно глубокое восприятие материалистического мировоззрения;

В качестве жизненных принципов воспринимаются идеалы массовой культуры;

Неспособность разобраться во многих жизненных ситуациях с духовно-нравственных позиций.

Принципы изложения материала:

Постепенность;

Повторяемость с углублением к усложнению;

В младших классах даются лишь самые главные, основополагающие сведения (добро, зло, грех, совесть, поступки, люди злые и праведные, Новый Завет, жития святых и др.) в их связи, в ясной и полной системе, в наглядно-образных рассказах, притчах, сказках, в постановке небольших сцен, в форме живой беседы;

В среднем возрасте предполагаемые знания следует более чётко разделять, конкретизировать и детализировать, каждую тему излагать как последовательный ряд нравственных ситуаций (задач) с обязательной оценкой и выводами, сделанными самими учениками;

В старших классах целесообразно усилить внимание к историко-социологическим аспектам курса, к связи их с современностью.

Начинается курс со второго класса «Добрые сказки». Современные дети знают очень мало сказок, тогда как на богатом мире сказок можно и нужно учить ребёнка отличать добро от зла. Поэтому весь первый курс обучения посвящен знакомству с русскими народными сказками, сказками братьев Гримм, сказками про животных. Для того, чтобы оживить персонажи, для образного и эффективного донесения смысла сказок умственно отсталым детям, применяют куклы, как объёмные, так и бумажные. Дети с помощью кукол воспроизводят сюжет сказки.

Учебный курс для 3 класса, построен на основе программы «Истоки» А.В. Камкина. Курс начинает вводить младшего школьника в круг элементарных социокультурных и духовных ценностей, присущих российской цивилизации. Главные цели этого курса являются:

Раннее относительно системное приобщение ребёнка к истокам родной культуры, духовных ценностей и образа жизни;

Приобщение ребёнка к целостному взгляду на окружающий мир, выявлять его (мира) истоки;

Развивая восприятие, мышление, чувствование и духовный опыт ребёнка, формировать ощущение своего изначального родства окружающему социокультурному и духовному пространству.

Базовое содержание курса «Истоки» объединено в четыре тематических блока: - «Родной очаг», «Родные просторы», «Труд земной», «Труд души».

4 класс изучает курс «Божий мир и я». У детей 9-10 лет, на который рассчитан данный курс, очень важно побудить культуру чувств и культуру отношения к близким, ко всем людям и окружающему миру. Поэтому на многих уроках данного курса ставится задача – пробудить в ребёнке человечность, чуткость, милосердие, великодушие, ответственность, обязательность и другие необходимые черты характера. Нужно всячески развивать нравственное чувство учеников, способность сопереживать другим, используя различные жизненные ситуации. Хорошим подспорьем для проведения таких уроков является рассказы В.Сухомлинского и его принципы «педагогики сердца».

В курсе 5 класса «Доброе дерево», даются основные религиозные понятия, которые будут необходимы для работы с детьми в более старшем возрасте. В данном курсе происходит формирование отношений к Богу как Законодателю и Искупителю; к себе как к частичке мира; к ближнему; к миру с пониманием ответственности за мир.

6 и 7 классы - средняя школа – это период, когда ученики вступают в свой подростковый возраст. Меняется взгляд на авторитет. Всё больше значение приобретает мнение сверстников. Вместе с тем усиливается жажда справедливости, жажда быть понятым и принятым. Движение по принципу «ценностные ориентации».

Формируются отношения к Богу как Промыслителю и Праведному Судье; к себе как члену общности сверстников; к миру как месту приложения своих сил.

Курс в этих классах называется «Основы православной культуры и этики». Он поделён на пять разделов:

Мироведение.

Человек.

Ветхий Завет.

Новый Завет.

Православная этика.

«Уроки добротолюбия» в 8 и 9 классах помогают учащимся задуматься о назначении человека, показывают, что без высших идеалов человеческая жизнь бессмысленна. В этом возрасте важно помочь подросткам найти смысл своей жизни и определить своё место в мире. А так же сформировать представление о возможном здоровом устроении семьи. Поэтому в программе выделены такие разделы:

Как устроен человек.

Наша ответственность за жизнь и здоровье.

Воспитание характера.

О браке и семье.

В восьмом классе, кроме названных разделов, включены избранные истории из Ветхого завета и Нового Завета.

Познакомить с христианским представлением о преображении человека и мира как цели человеческой жизни. Рассмотреть человеческую возможность творить. Проанализировать состояние современной культуры, в частности современную музыку. Такие задачи обозначены для десятиклассников в курсе «Основы православной культуры и этики». Разделы этого курса:

Православная этика.

Новый Завет. Избранные истории.

Основные православные праздники.

Православная культура.

Занятия по основам православной культуре и этике проводятся со второго класса по десятый, 1 час в неделю (34 часа в год). Соблюдается принцип добровольности получения образовательных услуг, связанных с религиозным образованием, то есть учащиеся обучаются исключительно на основе собственного осознанного, информированного и добровольного волеизъявления и с добровольного и осознанного согласия их родителей (законных представителей). Осуществляемое религиозное образование не сопровождается проведением богослужений, религиозных обрядов или церемоний; данное требование не исключает возможности прочтения краткой молитвы перед или после занятий по предмету религиозного образования с учётом соблюдения общей добровольности посещения таких занятий.

Тематическое планирование по

Основам православной культуры и этики.

1 час в неделю (34 часа)

2 класс

Добрая сказка

Русские сказки про зверей.

Урок 1. Петушок и бобовое зёрнышко.

Урок 2. Козлята и волк.

Урок 3. Репка.

Урок 4. Колобок.

Урок 5. Заюшкина избушка.

Урок 6. Кот и лиса.

Урок 7. Кот, козёл да баран.

Урок 8. Три медведя.

Урок 9. Кот и петух.

Народные русские сказки.

Урок 10. Василиса Прекрасная.

Урок 11. Три царства – медное, серебряное и золотое.

Урок 12. Чудесная рубашка.

Урок 13. Поди туда – не знаю куда, принеси то, не знаю что.

Урок 14. Морской царь и Василиса Премудрая.

Урок 15. Пёрышко Финиста ясна сокола.

Урок 16. Заколдованная королевна.

Урок 17. Горе.

Урок 18. Оклеветанная купеческая дочь.

Сказки братьев Гримм.

Урок 19. Братец и сестрица.

Урок 20. Девушка - безручка.

Урок 21. Умная Эльза.

Урок 22. Король – Дроздовик.

Урок 23. Золотой гусь.

Урок 24. Девушка – Дикарка.

Урок 25. Гвоздика.

Урок 26. Золотые дети.

Урок 27. Бедняк и богач.

Детские духовные рассказы.

Урок 28. О. Лихачёва. Из цикла «про Наташу». Журнал «С нами Бог».

Урок 29. О. Лихачёва. Из цикла «про Наташу». Журнал «С нами Бог».

Урок 30. О. Лихачёва. Из цикла «про Наташу». Журнал «С нами Бог»

Урок 31. О. Лихачёва. Из цикла «про Наташу». Журнал «С нами Бог».

Урок 32. Рассказы из журнала «Купель».

Урок 33. Рассказы из журнала «Купель».

Урок 34. Рассказы из журнала «Купель».

3 класс

Семья (8 часов)

1 урок: Семья – мир самых близких людей.

2 урок: Семейные праздники и будни.

3 урок: Мой род. Поколения и родственники.

4 урок: Имена. Именины.

5 урок: Деревенский дом. Деревня.

6 урок: Город. Отличие города от деревни.

7 урок: Храмы в городе и деревне.

8 урок: Милосердие. Рассказы о семье.

Родимые просторы(8 часов)

9 урок: Лес. Дары природы. В чём красота леса.

10 урок: Животные леса.

11 урок: Сказочные герои леса.

12 урок: Поле. Поле битвы.

13урок: Путь – дорога. Путники. Паломники. Гостеприимство.

14 урок: Река. Названия рек. Как река служит человеку.

15 урок: Вода живая, мёртвая, святая.

16 урок: Море – океан. Тайны моря. Поморы. Мореходы.

Земной труд (8 часов)

17 урок: Земледелие учит трудолюбию. Народная мудрость.

18 урок: Животные в жизни человека.

19 урок: Мастера-плотники.

20 урок: Кузнецы-волшебники.

21 урок: Ткачихи-рукодельницы.

22 урок: Ярмарка – народный праздник.

23 урок: Работа твоих родителей.

24 урок: Практическое занятие: изготовление поделки для подарка.

Труд души (10 часов)

25 урок: Слово. Слово Библии.

26 урок: Сказка ложь, да в ней намёк.

27 урок: Песня. Песни праздничные, застольные и торжественные.

Частушка. Гимн. Духовное песнопение.

28 урок: Игры народные. Игры настольные. Игры подвижные.

29 урок: Праздник. Смысл праздника.

30 урок: Книга. Библия – книга книг. В чём состоит великая сила книги.

31 урок: Икона. Как икона помогает в жизни и чему учит человека.

32 урок: Храм.

33 урок: Первая ложь в мире.

34 урок: Труд души.

4 класс

Божий мир и я.

Урок 1. Божий мир вокруг нас. Как устроен мир.

Урок 2. Кто мы такие. Человек – образ Божий.

Урок 3. Совесть – голос Божий

Урок 4. Грех и как с ним бороться.

Урок 5. Почитай своих родителей.

Урок 6. Встречаем праздник Покрова Божьей Матери.

Урок 7. Наш род. Мы – христиане.

Урок 8. Учимся уважению к пожилым людям.

Урок 9. Слово о родной земле.

Урок 10. Твоё имя.

Урок 11. Хлеб наш насущный.

Урок 12. Храм – Дом Божий.

Урок 13. Икона.

Урок 14. Милосердие. Святой Николай.

Урок 15. Подготовка к Рождеству.

Урок 16. Рождество Христово.

Урок 17. Крещение Господне.

Урок 18. Доброе слово.

Урок 19. Слово Божие.

Урок 20. Жизненный путь.

Урок 21. Масленица. Прощеное воскресенье.

Урок 22. Умеем ли мы прощать и мириться?

Урок 23. Умеем ли мы уступать?

Урок 24. Как научиться настоящему труду?

Урок 25. Для чего нужны деньги?

Урок 26. Хорошие и дурные привычки.

Урок 27. Умеем ли мы благодарить?

Урок 28. Подготовка к празднику Пасхи.

Урок 29. Страстная неделя.

Урок 30. Воскресение Христово (Пасха).

Урок 31. Сказка – ложь, да в ней намёк.

Урок 32. Чудеса Господни. Первое чудо.

Урок 33. Чудеса Господни.

Урок 34. Чему мы научились за год?

5 класс

Дерево доброе

Урок 1. Мир Божий.

Урок 2. Творец.

Урок 3. Святая Троица.

Урок 4. Божия любовь.

Урок 5. Свобода человека.

Урок 6. Друг.

Урок 7. Грехопадение.

Урок 8. Милость Божья.

Урок 9. Праведные родители.

Урок 10. Рождество Пресвятой Девы.

Урок 11. Жизнь Пресвятой Девы при храме.

Урок 12. Благая весть.

Урок 13. Рождество Христово.

Урок 14. Избиение младенцев. Иисус в Назарете.

Урок 15. Крещение Господне.

Урок 16. Крещение людей.

Урок 17. Крестное знамение.

Урок 18. Благодарность Господу. Разговор с Богом.

Урок 19. Храм.

Урок 20. Богослужение.

Урок 21. Христос и дети.

Урок 22. Евангелие.

Урок 23. Хождение по водам.

Урок 24. Первая и наибольшая заповедь.

Урок 25. Насыщение пяти тысяч.

Урок 26. Притча о мытаре и фарисее.

Урок 27. Притча о милосердном царе и злом рабе.

Урок 28. Блудный сын.

Урок 29. Вход Господа в Иерусалим.

Урок 30. Тайная Вечеря.

Урок 31. Наше спасение.

Урок 32. Вознесение.

Урок 33. Сошествие Святого Духа.

Урок 34. Что мы узнали за год.

6 класс

Основы православной культуры и этики

Раздел I. Мироведение.

Урок 1. Мир – наш дом. Мир рукотворный и нерукотворный.

Урок 2. Изменение внешнего мира и его познание. Бог в природе.

Отношение человека к природе.

Раздел II. Человек.

Урок 3. Внутренний мир человека. Человек – существо разумное.

Урок 4. Жизнь человека. Отношения человека и Бога. Служение людям.

Раздел III. Ветхий Завет.

Урок 5. Откуда мы узнаём о Боге. Библия. Ангельский мир.

Урок 6. Сотворение мира.

Урок 7. Жизнь первых людей в раю. Грехопадение и его последствия.

Урок 8. Жизнь людей после грехопадения. Каин и Авель.

Урок 9. Потоп. Спасение праведного Ноя.

Урок 10. Жизнь после потопа. Вавилонская башня.

Урок 11. Моисей. Исход евреев из Египта.

Урок 12. Десять заповедей.

Раздел IV. Новый Завет.

Урок 13. Рождество Богородицы. Введение Богородицы во храм.

Благовещение. Молитвы Пресвятой Богородице.

Урок 14. Подготовка к празднику Рождества.

Урок 15. Рождество Христово. Сретение Господне.

Урок 16. Крещение Иисуса (Богоявление). Таинство Крещения.

Урок 17. Изображение Троицы в русской иконописи. Молитвы к Пресвятой

Троицы.

Урок 18. Как Иисус Христос помогал людям. Чудеса Господни.

Преображение Господне

Урок 19. Чудеса Иисуса: излечение больных.

Урок 20. Как Иисус Христос учил людей. Нагорная проповедь. Заповеди

Блаженства.

Урок 21. Как Иисус Христос учил людей. О заповеди любви.

Урок 22. Масленица. Прощёное воскресение. Взаимоотношение людей.

Урок 23. Великий пост. Смысл поста. Что такое исповедь. Таинство

Покаяния.

Урок 24. Особые праздники во время Великого поста. Вербное воскресение.

Урок 25. Страстная неделя поста. Тайная Вечеря. Взятие под стражу и

распятие Христа.

Урок 26. Подготовка к празднику Пасха. Практическое занятие.

Урок 27. Воскресение Христово.

Урок 28. Сошествие святого Духа на апостолов. Церковь – семья.

Урок 29. Крест. Крестное знамение.

Урок 30. Первый храм – скиния. Православный храм. Устройство храма.

Раздел V. Православная этика.

Урок 31. Моё отношение к родным близким людям.

Урок 32. Милосердие.

Урок 33. Беседа о добре и зле.

Урок 34. Чему мы научились за год

7 класс.

Основы православной культуры и этики

Раздел I. Мироведение.

Урок 1. Христиане – кто они?

Урок 2. Мир Божий.

Урок 3. О Боге.

Урок 4. Свойства Божьи.

Урок 5. Об ангелах.

Раздел II. Человек.

Урок 6. О человеке.

Урок 7. О душе человека.

Урок 8. Человек и его свободная воля.

Раздел III. Ветхий Завет.

Урок 9. Грехопадение первых людей.

Урок 10. Грехопадение и его последствия.

Урок 11. Обетования Спасителя. Тайна пресвятой Троицы.

Раздел IV. Новый Завет.

Урок 12. Избранные истории. Рождество, Введение во храм и

благовещение Пресвятой Девы Марии.

Урок 13. Избранные истории. Рождество Христово.

Урок 14. Избранные истории. Сретение Господне. Детство Иисуса.

Урок 15. Избранные истории. Крещение Господне.

Урок 16. Избранные истории. Учение Иисуса Христа.

Урок 17. Избранные истории. Чудеса Иисуса Христа.

Урок 18. Избранные истории. Страдания, смерть, погребение и

воскресение Господа Иисуса Христа.

Урок 19. Вознесение Господа Иисуса Христа. Сошествие святого Духа на

апостолов.

Раздел V. Православная этика.

Урок 20. Любовь как христианская добродетель

Урок 21. Совесть – голос Божий.

Урок 22. Добрые и злые дела человека.

Урок 23. Милосердие.

Урок 24. Простить – исправить зло.

Урок 25. Отношение к родителям. Послушание.

Урок 26. Доброе отношение к животным.

Урок 27. О трудолюбии.

Урок 28. Кротость – христианская добродетель.

Урок 29. Праздник праздников – Пасха.

Урок 30. Отношение к чужому (не укради)

Урок 31. Ложь. Обман.

Урок 32. Зависть.

Урок 33. Трусость. Жадность.

Урок 34. Чему мы научились за год.

8 класс.

«Уроки добротолюбия»

Раздел I: Ветхий Завет. Избранные истории.

Урок 1. Человек – венец творения. Грехопадение первых людей.

Урок 2. Заповеди Божьи. Что такое закон? К чему приводит нарушение

закона?

Урок 3. Символ Веры.

Раздел II: Новый Завет. Избранные истории.

Урок 4. Рождество Пресвятой Богородицы.

Урок 5. О святых иконах. Чудотворные иконы.

Урок 6. Рождество Христово.

Урок 7. Крещение Господне. Богоявление.

Урок 8. Чудеса Господни.

Раздел II: Как устроен человек.

Урок 9. Как учение Господа отражается в жизни людей.

Урок 10. Умеете ли вы прощать?

Урок 11. Как бороться со злом? Таинство покаяния.

Урок 12. Добрые дела. Святитель Николай чудотворец.

Урок 13. Страсти и страдания.

Урок 14. О смирении.

Раздел III: Наша ответственность за жизнь и здоровье.

Урок 15. Хочу, хочется, нужно.

Урок 16. Что такое совесть? О состоянии «выскочки».

Урок 17. Что такое здоровье человека?

Урок 18. Труд души и тела.

Раздел IV: Воспитание характера.

Урок 19. О молчании.

Урок 20. Взялся за дело – будь в нём до конца.

Урок 21. Примирись с другим.

Урок 22. О талантах и способностях.

Урок 23. О мастерстве.

Урок 24. Как не быть одиноким.

Раздел V: О браке и семье.

Урок 25. Отношения в христианской семье.

Урок 26. О дружбе мальчиков и девочек, юношей и девушек.

Урок 27. Семья последнего русского царя Николая II.

Урок 28. Враг кладёт на уши, Бог даёт на сердце (о пересудах).

Урок 29. Умей распоряжаться деньгами.

Урок 30. Как мы ходим в гости. Духовная музыка.

Урок 31. О любви.

Урок 32. Жизнь святой Марии Египетской.

Урок 33. Что значит быть нужным.

Урок 34. Чему мы научились за год.

9 класс.

«Уроки добротолюбия»

Раздел I: Как устроен человек.

Урок 1. Создание человека и его предназначение.

Урок 2. Понятие о душе человека.

Урок 3. Духовное устроение человека (духовный ум, воля, сила духа).

Урок 4. Последствия грехопадения.

Урок 5. Изначальное целомудрие человека.

Урок 6. Свобода человека и его произволение.

Урок 7. Кому мы уподобляемся. Жизнь и подвиг воина Евгения Родионова.

Урок 8 Жизнь по совести.

Раздел II: Наша ответственность за жизнь и здоровье.

Урок 9. Ценности человеческой жизни. Что такое хорошо и что такое плохо.

Урок 10. Жизнь с Богом.

Урок 11. Жизнь не согласная с заповедями Божьими.

Урок 12. Вера без дел мертва. Когда мешает Бог

Урок 13. Богомыслие и молитва.

Урок 14. Сила молитвы. Сила родительской молитвы. Исцеление по молитве.

Урок 15. Труды во славу Божью.

Урок 16. Труды на благо Отечества. Труды на пользу ближнего.

Урок 17. В чём состоит истинное здоровье человека?

Урок 18. Уклад человеческой жизни.

Раздел III: Воспитание характера.

Урок 19. Характер христианина.

Урок 20. Понятие о воздержании.

Урок 21. Воздержание тела. Воздержание души.

Урок 22. В чём опасность компьютерных игр, гаданий, астрологических

прогнозов?

Урок 23. Воспитание характера через послушание.

Урок 24. Воспитание характера словом. Духовные стихи.

Урок 25. Воспитание характера трудолюбием.

Урок 26. Воспитание характера через искоренение отрицательных привычек.

Урок 27. Не будь обидчивым, учись прощать.

Раздел IV: О браке и семье.

Урок 28. Влюблённость.

Урок 29. Непридуманная история. Переписка Царевича Николая с

принцессой Аликс.

Урок 30. Брак гражданский и брак церковный. Таинство венчания.

Урок 31. О верности. Из жизни святой блаженной Ксении Петербургской.

Урок 32. О дружбе и любви.

Урок 33. О дружбе и о влиянии сверстников.

Урок 34. Чему мы научились за год.

10 класс

Основы православной культуры и этики

Православная этика.

Урок 1. Символ Веры.

Урок 2. Вера, Надежда, Любовь. Христианская добродетель.

Урок 3. О сострадании.

Урок 4. Беседа о главной заповеди Божьей.

Урок 5. Беседа о 2-й, 3-й, 4-й заповеди

Урок 6. Беседа о 5-й заповеди «Люби отца и мать».

Урок 7. Беседа о 6-й заповеди «Не убивай».

Урок 8. Беседа о 7-й заповеди «Не изменяй, люби верно».

Урок 9. Беседа о 8-й заповеди «Не кради».

Урок 10. Беседа о 9 заповеди «Не доноси и не лги».

Урок 11. Беседа о 10 заповеди «Не завидуй».

Урок 12. О дружбе и любви или материнстве и отцовстве.

Урок 13. Дева Мария – идеал материнства.

Урок 14. Об ответственности за близких людей.

Урок 15. Трудный путь прощения.

Новый Завет. Избранные истории.

Урок 16. Усекновение главы Иоанна Предтечи.

Урок 17. Притча о страшном суде.

Урок 18. Притча о милосердном Самаритянине.

Урок 19. Притча о брачном пире.

Урок 20. Чудеса Иисуса.

Урок 21. Крестные страдания Христа.

Основные православные праздники.

Урок 22. Праздник Рождество Христово.

Урок 23. Крещение Господне.

Урок 24. Светлое Христово Воскресение.

Урок 25. Вербное Воскресение.

Урок 26. Вознесение Христово. День Пятидесятницы.

Православная культура.

Урок 27. Беседа об именах.

Урок 28. Духовная музыка и стихи. Современная музыка.

Урок 29. Иконопись.

Урок 30. Колокольный звон.

Урок 31. О символах христианской культуры.

Урок 32. Мы русские - значит мы православные.

Урок 33. Библейские слова в нашей речи.

Урок 34. Чему мы научились за год.

Список литературы:

Афанасьев А. Народные русские сказки. М., Художественная литература. 1991г.

Брать Гримм. Сказки. М., Круг – Пакт. 1991г.

Гармаев А. Как преодолеть искушения современного мира. Русский хронограф., М., 2002г.

Грачёв А.Что необходимо знать каждому мальчику. М., Даниловский благовестник, 1998г.

Камкин А. Истоки. М., Технологическая школа бизнеса. 1996г.

Капица О. Русские сказки про зверей. М., Советская Россия, 1992г.

Кошмина И. Основы православной культуры. М., Владос, 2001г.

Наперстникова С. Основы православной культуры и этики. Смоленск 2004г.

Мороз А. Уроки добротолюбия. С-П, Сатист, 2004г.

Огульчанский Б. Основы христианской культуры. Божий мир и я. Киев, АДЕФ-Украина, 2003г.

Харитонова О. Основы православной культуры в первом классе. М., «Пакров», 2002г.

Янушкявичене О. Дерево доброе. М., Московская правда, 1997г.

Ященко Я. Православная культура. Концепции, учебные программы, библиография. М., Покров, 2003г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5076-programma-po-osnovam-pravoslavnoj-kultury-i-j