- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект физкультурного занятия «Медведица с медвежатами» в 1 младшей группе
Конспект физкультурного занятия «Медведица с медвежатами» в 1 младшей группе.
Программное содержание:
-Учить детей ходить за воспитателем по кругу, перешагивая через шнур.
- Упражнять в ползании по наклонной доске вверх и вниз, катании мяча, прыжках на двух ногах на месте.
Материалы и оборудование: шнур, 2 доски, мячи по количеству детей, кукла.
Ход занятия.
I часть. Ходьба за воспитателем по кругу вдоль шнура с переходом на бег – «Медвежата ходят и бегают вокруг домика».
Перешагивание через шнур в круг и обратно – «Медвежата входят в дом и выходят из дома.
II часть.
Упражнения | Дозировка | Темп | Организационно-методические указания |
1.Общеразвивающие упражнения. 1) «Медвежата греют лапки». И.п.: Стоя, ступни параллельно на расстоянии шага 1 – поднять руки вверх; 2 – опустить, отвести за спину. 2) «Мишки показывают друг другу лапки». И.п.: то же. 1 – присесть, вытянуть ладошки вперед, сказать «Вот»; 2 – И.п. 3) «Медвежата сорвали ягоду». И. п.: сидя на полу, ноги в стороны. 1 – коснуться руками пола между ступнями ног; 2 – И.п. 4) «Мишутки греют на солнышке животик, спинку». И.п.: лежа на спине. 1 – перевернуться на живот; 2 – И. п. 5) «Медвежата пляшут». И.п.: стоя, покружиться на месте. 2. Основные движения. 1)Проползти на четвереньках, опираясь на колени и ладони, по наклонной доске (h = 20 см) вверх и вниз по двум доскам, встать, поднять руки вверх, хлопнуть в ладоши. 2) Сидя, прокатить мяч двумя руками воспитателю. 3. Подвижная игра «Солнышко и дождик» | 5 раз 5 раз 4 раза 4 раза по 2 раза в каждую сторону 2 раза 2 раза 3 раза | умеренный средний средний средний средний средний | Дети стоят врассыпную. Указание: «Поставьте ноги так, как я». Следить за выпрямлением рук. Следить за выпрямлением спины. Следить, чтобы ноги были прямыми. Следить, чтобы дети при повороте не сгибались. Выставлять ногу вперед на пятку. Медвежата ползут на гору, сползают с горки на поляну. При выпрямлении в конце хлопают в ладоши «Поймал бабочку». На поляне медвежата играют с медведицей в мячики. Медвежата сидят полукругом перед медведицей. Она прокатывает каждому по очереди мяч. Медвежата катят мяч медведице. По сигналу «Солнышко» дети-медвежата бегают по поляне; по сигналу «Дождик» бегут домой (круг из шнура). |
III часть. «Медвежата пошли домой» - спокойная ходьба за воспитателем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41236-konspekt-fizkulturnogo-zanjatija-medvedica-s-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.