Урок английского языка «Какая сегодня погода?»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

СШ №31 г. Липецк

Конспект урока по английскому языку в 3 классе

«Какая сегодня погода?»

УМК М. В. Вербицкая, Б. Эббс и др. «Forward 3»

Подготовила

учитель английского языка

Жаглина Татьяна Владимировна

Липецк 2020

Тип урока: Урок общеметодологической направленности в рамках системно – деятельностного подхода.

Цель урока: Совершенствование навыков устной речи.

Деятелъностная: Тренировать в аудировании, чтении и устной речи.

Содержательная: Расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

Задачи урока:

Образовательные:

тренировка произносительных навыков;

развитие речевых умений.

Воспитательные:

воспитание положительного отношения к изучению иностранного языка;

воспитание интереса к учению и формирование познавательной активности;

формирование потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.

Развивающая:

развитие внимания, памяти.

Планируемый результат:

Предметные:

расширение объема знаний по теме;

умение расспросить о погоде.

Личностные:

проявление интереса к изучению английского языка;

формирование уважения учащегося к культуре изучаемого языка.

Метапредметные:

Познавательные

осуществлять подбор аргументов для решения учебных задач.

уметь оценивать результаты своей деятельности, анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей. (Регулятивные УУД);

уметь определять цель учебной деятельности, формулировать собственное мнение и позицию. Уметь с достаточной полнотой выражать свои мысли (Коммуникативные УУД);

уметь систематизировать материал, сравнивать и рассуждать. (Познавательные УУД).

Коммуникативные

умение осуществлять деятельность с учётом конкретных учебных задач.

Регулятивные

умение выполнять действие в соответствии с заданием;

умение выполнять самооценку.

Учебно-познавательная и компенсаторная компетенция

учатся пользоваться такими приемами мыслительной деятельности, как группировка, сравнение, анализ, синтез;

работают в различных режимах: в индивидуальном, групповом

пользуются правилами

Языковая компетенция

закрепляют лексику по теме «Погода»

закрепляют употребление глагола «can» и глаголов в Present Continuous.

Оборудование: компьютер, презентация, раздаточный материал.

Ход урока

1. Организационный этап

Т:Hello,boysandgirls.How are you today? I think we are ready to start our lesson.

2. Фонетическая зарядка

Т: Давайте начнём с повторения звуков и букв. (Слайд2)

What letter is it? (Gg). Look at the table. What sounds does it have? ([ʤ], [g],[ŋ])

Т: Now read the words.

[ʤ] gymnast, giant, sledge, bridge, giraffe, original

[g] go, girl, green, again, garden, grapes, gate

[ŋ] king, ring, morning, raining, snowing, England

3. Проверка домашнего задания

Т: Какое было домашнее задание? (рассказатьосказочномгерое)

Т: Let`s listen to your stories about fairy tale characters.

4. Этап мотивации (постановка учебной задачи)

Т: Посмотрите на картинки на доске. (Слайд 3)

Что изображено на картинках?

(S: На картинках изображена разная погода.)

Т: О чём мы будем говорить сегодня?

(S: Мы будем говорить о погоде.)

Т: What's the weather like today? (Слайды4 - 9)

Is it cold?

(S: Yes, It’s cold)

T: Is it windy? Is it cloudy? Is it snowy? Is it rainy? Is it sunny?

Т: Мы будем так же говорить о том, чем можно заниматься в разную погоду.

5. Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном учебном действии

Т: Откройте учебники на странице 54. Рассмотрите рисунки упражнения 4.

Послушайте и найдите соответствующую картинку.(Слайд10)

Аудиотекст

We can have a picnic today. It's hot and sunny. (Picture1)

I can fly my kite today. It's windy. (Picture 4)

I can't see the sun today. It's cloudy. (Picture 5)

Brr! I can't swim today. It's cold. (Picture 6)

Oh no! We can't play football today. It's raining! (Picture 3)

Hooray! We can make a snowman today! It'ssnowing.(Picture 2)

Т: В парах прочитайте и найдите соответствие с рисунками. Let’s check your answers.

(Key: We can have a picnic. — It's hot and sunny. We can build a snowman. — It's snowing. I can't play football. — It's raining. I can fly my kite. — It's windy. I can't see the sun. — It's cloudy. I can't swim today. — It’s cold.)

Динамическая пауза

6. Этап закрепления с проговариванием во внешней речи

Т: Look at the screen. What’s this?(Слайд 11)

(Key: It’s the sun. It’s rain. It’s snow. It’s a cloud. It’s the wind)

Т: Look at the exercise 11, page 56. Поговорите о погоде.

7. Этап включения изученного в систему знаний

Т:Поговорите о погоде на картинке, скажите, что мы можем делать в такую погоду, а что нет.(Работа в парах)

Образец:

- What's the weather like today?

- It’s rainy. We can’t play football.

8. Домашнее задание

Т: Откройте дневники и запишите домашнее задание: Рабочая Тетрадь – с. 33,35 , F, G(Слайд 12)

9. Рефлексия (Слайд 13)

Т:А теперь дополните предложения:

На уроке я работал…

Своей работой на уроке я…

Урок для меня показался…

За урок я…

Мое настроение…

Материал урока мне был…

Домашнее задание мне кажется…

Т:Thank you. (Слайд 14)The lesson is over good bye.

Приложение

(Раздаточный материал для работы в парах)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412397-urok-anglijskogo-jazyka-kakaja-segodnja-pogod