ПОРТФОЛИО профессиональной деятельности педагогического работника

ПОРТФОЛИО

профессиональной деятельности педагогического работника

Шапа Зинаиды Александровны

телефон (факс), E-mail

2020

СОДЕРЖАНИЕ:

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ......................................................................3

РАЗДЕЛ 2. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД....................................................................................................................4-22

2.1.Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений....................................................................4-12

2.2. Динамика количества обучающихся, принимающих участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, турнирах и т. д...................................13-19

2.3. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта................................................................................................19-22

РАЗДЕЛ 3. ПРИЛОЖЕНИЯ..23-46

Копия диплома…………………………………………………….....23-25

Грамоты, дипломы, сертификаты ...........................................................26

Документы (справки)………………………………………………..27-46

Раздел 1.

Общие сведения о педагоге

РАЗДЕЛ 2.

Информационно-аналитический отчёт о профессиональной деятельности в межаттестационный период

2.1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

Одним из важнейших показателей всего учебного процесса является степень обученности учащихся. Обученность рассматривается как владение учеником системой заданных учебной программой знаний и умений, приобретённых за определённый период обучения. Обученность является результатом предшествующего обучения и условием успешности последующего обучения. В моей педагогической деятельности степень обученности учащихся является оптимальной, наблюдается позитивная динамика.

Оптимальная степень обученности учащихся по предметам за 2016-2017 год обучения (в %) – 3 класс:

Результативность освоения обучающимися образовательных программ за 2016-2017 уч. год показывает позитивную динамику:

Математика – на 6,1 %;

Русский язык – на 7,1 %;

Литературное чтение – на 9,2 %;

Окружающий мир – на 11,0 %;

Изобразительное искусство – на 10,2 %;

Технология – на 4,6 %.

Позитивная степень обученности учащихся по основным предметам на основе анализа административных контрольных работ:

Результативность написания учащимися контрольных работ показывает позитивную динамику:

Математика – на 6,5 %;

Русский язык – на 7,1 %;

Литературное чтение – на 10,5 %;

Окружающий мир – на 9,7 %.

Результаты свидетельствуют в целом о хорошем показателе степени обученности учащихся за год. Это было достигнуто благодаря использованию на уроках современных педагогических технологий, дифференциации обучения, актуализации познавательной и творческой активности учащихся.

Качество знаний учащихся по предметам

Для повышения качества знаний учащихся на уроках применяются современные образовательные технологии, используются разнообразные приёмы и методы работы, стимулируются процессы поисковой активности.

Позитивная динамика качества знаний обучающихся по предметам:

Качество освоения обучающимися образовательных программ за 2016-2017 уч. год показывает позитивную динамику:

Чтение – на 4,2 %;

Русский язык – на 5,8 %;

Математика – на 7,9 %;

Окружающий мир – на 7,6 %;

ИЗО – на 6%;

Технология – на 15 %.

Позитивная динамика качества знаний учащихся по основным предметам за 2016-2017 год на основе анализа административных контрольных работ:

Из таблиц видно, что качество знаний обучающихся за учебный год показывает позитивную динамику:

Чтение – на 7,3 %;

Русский язык – на 5,6 %;

Математика – на 5,8 %;

Окружающий мир – на 9,4 %.

Оптимальная степень обученности учащихся по предметам за 2017-2018 год обучения (в %) – 4 класс:

Результативность освоения обучающимися образовательных программ за 2017-2018 уч. год показывает позитивную динамику:

Математика – на 8,2 %;

Русский язык – на 8,2 %;

Литературное чтение – на 7,2 %;

Окружающий мир – на 11,6 %;

Изобразительное искусство – на 11,8 %;

Технология – на 13,1 %.

Позитивная степень обученности учащихся по основным предметам на основе анализа административных контрольных работ:

Результативность написания учащимися контрольных работ показывает позитивную динамику:

Математика – на 5,2 %;

Русский язык – на 7,2 %;

Литературное чтение – на 12,2 %;

Окружающий мир – на 10,2 %.

Результаты свидетельствуют в целом о хорошем показателе степени обученности учащихся за год. Это было достигнуто благодаря использованию на уроках современных педагогических технологий, дифференциации обучения, актуализации познавательной и творческой активности учащихся.

Качество знаний учащихся по предметам

Для повышения качества знаний учащихся на уроках применяются современные образовательные технологии, используются разнообразные приёмы и методы работы, стимулируются процессы поисковой активности.

Позитивная динамика качества знаний обучающихся по предметам:

Качество освоения обучающимися образовательных программ за 2017-2018 уч. год показывает позитивную динамику:

Чтение – на 10,6 %;

Русский язык – на 9,9 %;

Математика – на 4,4 %;

Окружающий мир – на 12,6 %;

ИЗО – на 10%;

Технология – на 12 %.

Позитивная динамика качества знаний учащихся по основным предметам за 2017-2018 год на основе анализа административных контрольных работ:

Из таблиц видно, что качество знаний обучающихся за учебный год показывает позитивную динамику:

Чтение – на 13,4 %;

Русский язык – на 11,7 %;

Математика – на 10,6 %;

Окружающий мир – на 11,9 %.

В межаттестационный период с 2017 – по 2020 учебные годы в диагностических работах в рамках ВПР участвовали 29 учащихся 4 класса.

Результаты всероссийской проверочной работы порусскому языку:

Результаты всероссийской проверочной работы поматематике:

Результаты всероссийской проверочной работы поокружающему миру:

Оптимальная степень обученности учащихся по предметам за 2019-2020 год обучения (в %) – 2 класс:

Результативность освоения обучающимися образовательных программ за 2019-2020 уч. год показывает позитивную динамику:

Математика – на 20,4 %;

Русский язык – на 15,1 %;

Литературное чтение – на 22,7 %;

Окружающий мир – на 22%;

Изобразительное искусство – на 21,4%;

Технология – на 15,4 %.

Позитивная степень обученности учащихся по основным предметам на основе анализа административных контрольных работ:

Результативность написания учащимися контрольных работ показывает позитивную динамику:

Математика – на 7 %;

Русский язык – на 16,5 %;

Литературное чтение – на 13,9 %;

Окружающий мир – на 12,4 %.

Результаты свидетельствуют в целом о высоком показателе степени обученности учащихся за год. Это было достигнуто благодаря использованию на уроках современных педагогических технологий, дифференциации обучения, актуализации познавательной и творческой активности учащихся.

Качество знаний учащихся по предметам

Для повышения качества знаний учащихся на уроках применяются современные образовательные технологии, используются разнообразные приёмы и методы работы, стимулируются процессы поисковой активности.

Позитивная динамика качества знаний обучающихся по предметам:

Качество освоения обучающимися образовательных программ за 2018-2019 уч. год показывает позитивную динамику:

Чтение – на 21,4 %;

Русский язык – на 17,6 %;

Математика – на 16,8 %;

Окружающий мир – на 20,5 %;

ИЗО – на 18 %;

Технология – на 14 %.

Позитивная динамика качества знаний учащихся по основным предметам за 2019-2020 год на основе анализа административных контрольных работ:

Из таблиц видно, что качество знаний обучающихся за учебный год показывает позитивную динамику:

Чтение – на 10,9 %;

Русский язык – на 16,5 %;

Математика – на 18,1 %;

Окружающий мир – на 13,1 %.

Динамика учета достижений учащихся

Результативность освоения обучающимися образовательных программ за 3 года показывает позитивную динамику:

Чтение – на 36%;

Работа с текстом – на 48%;

Письмо – на 79%;

Математика – на 43%;

Личностное и социальное развитие – на 38%.

2. 2. Динамика количества обучающихся, принимающих участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, турнирах и т. д.

Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса в школе. Она способствует углублению знаний учащихся, развитию их дарований, логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, внеурочная деятельность имеет большое воспитательное значение, т.к. её цель не только в том, чтобы осветить какой-либо узкий вопрос, но и в том, чтобы заинтересовать учащихся предметом, вовлечь их в серьёзную работу.

Внеурочную деятельность направляю на развитие и удовлетворение потребностей учащихся и родителей в получении качественного образования. Использую все возможности для обеспечения самореализации учащихся, мотивированных на достижение высоких учебных результатов. Для достижения эффективных результатов активно ведётся сотрудничество с педагогами дополнительного образования, воспитателями, организатором внеклассной работы. В течение последних трёх лет веду мониторинг занятости учащихся в мероприятиях различного уровня. За последние три года количество учащихся, занятых во внеурочной деятельности, постоянно растёт:

Наличие призеров и победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, турниров, выставок и т.д.

Особую роль в управлении качеством образования играют современные образовательные технологии. В настоящее время всё более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приёмов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. В течение последних трёх лет я активно применяю на уроках и во внеурочной деятельности технологии проектной и исследовательской деятельности. Данные технологии готовят учащихся к успешному и гармоничному функционированию в информационно и технологически насыщенном мире.

Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта

Для повышения своей педагогической компетентности и внедрения новинок в учебно-воспитательный процесс я осваиваю программы на краткосрочных курсах повышения квалификации.

Повышение квалификации

Для того чтобы обучать детей в соответствии с новыми требованиями к образованию, учитель должен самосовершенствоваться. Хорошим толчком для этого является участие в методической работе. Я активно участвую в работе педсоветов, ШМО, провожу открытые уроки, участвую в школьных мероприятиях.

Участие в работе «ШМО учителей начальных классов»

Участие в работе педсовета

Перечень работ размещенных на сайте:

Участие педагога в инновационной, исследовательской, проектной деятельности, в деятельности профессиональных ассоциаций, постоянно действующих семинарах

Октябрь 2019 г.- Всероссийский образовательный «Портал педагога»: Международное тестирование «Моё призвание – учитель» (Диплом I место)

Ноябрь 2019г. – Всероссийская олимпиада "Образовательный марафон" в номинации: Единство образовательного пространства Российской Федерации. ФГОС начального общего образования (Диплом победителя I место)

27 ноября 2019 г. - Консалтинговая группа «Инновационные решения» Центр развития образования, участие в семинаре на тему: Использование ЭОР для организации самостоятельной деятельности в смешанном обучении (4 часа)

Декабрь 2019 г. - Центр всероссийского конкурсного движения и инновационного педагогического опыта "Творчество без границ" Всероссийский конкурс «Призвание» (Диплом победитель I место)

Декабрь 2019 г. – участие в вебинаре для учителей на VIDEOUROKI.NET на тему «Влияние негативной информации в СМИ на психическое здоровье детей. Рекомендации учителю и родителю» (2 академическихчаса)

Январь 2020 г. - Всероссийский творческий конкурс «ПЕДАГОГ*ЭКСПЕРТ» Творческие и методические работы педагогов «Оценивание образовательных результатов в МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска» (Диплом I степени)

Январь 2020 г. – участие в международной практической онлайн-конференции «Педагог XXI века: актуальные направления повышения квалификации» на ЦРТ «Мега-Талант» (17 академических часов)

Январь 2020 г. – участие в профессиональном конкурсе «Учитель будущего»

Март 2020 г. – Всероссийский дистанционный заочный конкурс «Векториада-2020» (Номинация - Методическая разработка: «Открытый урок по теме: «Переместительное свойство умножения». Математика. 2 класс») (Диплом победителя I место)

Март 2020 г. – Дистанционный курс «Есть контакт! Работа педагога с современными родителями как обязательное требование Профстандарта "Педагог" (16 академических часов)

Март 2020 г. – Семинар на тему «Особенности подготовки к ВПР по русскому языку» (4 часа) Консалтинговая группа «Инновационные решения» Центр развития образования.

Апрель 2020 г. - Семинар на тему: «Особенности проверки заданий с развернутым ответом в КИМ ЕГЭ по русскому языку» (4 часа) Консалтинговая группа «Инновационные решения» Центр развития образования.

Апрель 2020 г. - практическая онлайн-конференция «Дистанционный педагог: реализация удалённого обучения» Центр развития талантов «Мега-Талант» (10 академических часов).

РАЗДЕЛ 3. ПРИЛОЖЕНИЯ

Копия диплома

Копия свидетельства о браке

1.2.Грамоты, дипломы, сертификаты

На персональном сайте учителя в разеле «Мои профессиональные достижения» можно посмотреть благодарственные письма, дипломы за участие в конкурсах и олимпиадах, свидетельства о публикациях, сертификаты и другие документы, подтверждающие мою профессиональную компетентность: https://www.prodlenka.org/profile/445714

1.3.Документы (справки)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ»

(МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска»)

694550,Сахалинская область, г. Северо-Курильск,

ул. Первомайская, 9а, тел./факс 8(42453) 2-12-03,2-12-02

е-mail:schoolsk2009@mail.ru

от 29 мая 2020 г.

СПРАВКА,

подтверждающая наличие положительных результатов освоения обучающимися образовательной программы

по основным предметам за три года

Настоящая справка подтверждает положительные результаты освоения обучающимися образовательной программы по основным предметам за три года учителя начальных классов МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска» Шапа Зинаиды Александровны.

Успеваемость класса по основным предметам

2016-2017 учебный год

Успеваемость класса по основным предметам

2017-2018 учебный год

Успеваемость класса по основным предметам

2018-2019 учебный год

Успеваемость класса по основным предметам

2019-2020 учебный год

Директор __________________ И.В.Колокольцева

МП

Справка, подтверждающая наличие положительных результатов освоения обучающимися образовательной программы по основным предметам за три года, заверена руководителем и размещена на персональном сайте в разделе «Мои публикации» (https://www.prodlenka.org/profile/445714).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ»

(МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска»)

694550,Сахалинская область, г. Северо-Курильск,

ул. Первомайская, 9а, тел./факс 8(42453) 2-12-03,2-12-02

е-mail:schoolsk2009@mail.ru

от 29 мая 2020 г.

СПРАВКА

по результатам освоения обучающимися образовательных программ

по итогам внутришкольного контроля

Выдана Шапа Зинаиде Александровне, учителю начальных классов, муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа г. Северо-Курильска Сахалинской области» по итогам промежуточной аттестации, проводимых организацией.

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам промежуточной аттестации:

Директор __________________ И.В.Колокольцева

МП

Справка по результатам освоения обучающимися образовательных программ по итогам внутришкольного контроля заверена руководителем и размещена на персональном сайте в разделе «Мои публикации» (https://www.prodlenka.org/profile/445714).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ»

(МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска»)

694550,Сахалинская область, г. Северо-Курильск,

ул. Первомайская, 9а, тел./факс 8(42453) 2-12-03,2-12-02

е-mail:schoolsk2009@mail.ru

от 29 апреля 2020 г.

СПРАВКА

о результативности диагностических работ в рамках ВПР

В межаттестационный период с 2017 – по 2020 учебные годы у учителя начальных классов Шапа Зинаиды Александровны в диагностических работах в рамках ВПР участвовали 29 учащихся 4 класса.

Результаты всероссийской проверочной работы порусскому языку:

Результаты всероссийской проверочной работы поматематике:

Результаты всероссийской проверочной работы поокружающему миру:

Директор __________________ И.В.Колокольцева

МП

Справка о результативности диагностических работ в рамках ВПР заверена руководителем и размещена на персональном сайте в разделе «Мои публикации» (https://www.prodlenka.org/profile/445714).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ»

(МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска»)

694550,Сахалинская область, г. Северо-Курильск,

ул. Первомайская, 9а, тел./факс 8(42453) 2-12-03,2-12-02

е-mail:schoolsk2009@mail.ru

от 29 апреля 2020 г.

СПРАВКА

об участии обучающихся МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска»

в конкурсах различного уровня

Настоящая справка подтверждает, что под руководством Шапа Зинаиды Александровны, учителя начальных классов МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска», в период с 2017 по 2020 годы обучающиеся принимали участие в конкурсах различного уровня:

Директор __________________ И.В.Колокольцева

МП

Справка об участии обучающихся МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска» в конкурсах различного уровня заверена руководителем и размещена на персональном сайте в разделе «Мои публикации» (https://www.prodlenka.org/profile/445714).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ»

(МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска»)

694550,Сахалинская область, г. Северо-Курильск,

ул. Первомайская, 9а, тел./факс 8(42453) 2-12-03,2-12-02

е-mail:schoolsk2009@mail.ru

от 29 апреля 2020 г.

СПРАВКА,

подтверждающая использование ИКТ и дистанционных технологий в процессе обучения в начальной школе

Настоящая справка подтверждает, что Шапа Зинаида Александровна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа г. Северо- Курильска»:

Проводит уроки с выходом в Интернет. Использует на уроке цифровые, электронные образовательные ресурсы.

Владеет и использует на уроках интерактивную доску.

Самостоятельно разрабатывает мультимедийные/программные продукты для использования их в образовательном процессе.

Организует самостоятельную работу обучающихся на уроке с мультимедийными продуктами.

Использует ИКТ при осуществлении контроля за учебными достижениями обучающихся.

Ведет электронный журнал и электронные дневники.

Директор __________________ И.В.Колокольцева

МП

Справка, подтверждающая использование ИКТ и дистанционных технологий в процессе обучения в начальной школе, заверена руководителем и размещена на персональном сайте в разделе «Мои публикации» (https://www.prodlenka.org/profile/445714).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ»

(МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска»)

694550,Сахалинская область, г. Северо-Курильск,

ул. Первомайская, 9а, тел./факс 8(42453) 2-12-03,2-12-02

е-mail:schoolsk2009@mail.ru

от 29 апреля 2020 г.

СПРАВКА

Настоящая справка подтверждает реализацию социальных проектов обучающимися под руководством Шапа Зинаиды Александровны, учителя начальных классов МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска», в период с 2017 по 2020 годы.

Перечень проектов социальной направленности:

1. Проект «Нам теперь не до игрушек» (2018-2019 учебный год). Целью проекта являлось создание условий для социальной адаптации детей к обучению в 1 классе. Учащиеся 1-4 классов при участии родителей организовали сбор игрушек и подарили их детям.

Перечень исследовательских проектов, имеющих

социально-значимые результаты

Проект «Мы дети твои, Россия!» (2017-2018 учебный год).

Целью проекта было воспитание интереса к истории и культуре нашей страны. Дети готовили сообщения о выдающихся личностях, искали материал о православных святых, принимали участие в конкурсе рисунков, посетили историко-краеведческий музей.

Исследовательский проект «Моя будущая профессия» (2019-2020 учебный год). Цель проекта: Изучить профессии людей, суть и историю, выяснить профессии свих родителей и задуматься над тем, кем я хочу стать, когда вырасту. Обоснование необходимости проекта: профориентация учащихся, создание мотивации к более глубокому изучению дисциплин, которые необходимы для будущей профессии, которую выбрал ребёнок.

Проектно-исследовательская работа «О присвоении МБОУ «Средней школе г. Северо-Курильска» имени героя Советского Союза С.А.Савушкина». Основная идея – донести мысль о героизме Солдата России, солдата-освободителя, защитника Родины, свято выполняющего свой гражданский долг перед Отечеством. Данная работа представляется актуальной, так как направлена на восстановление идеологии, традиций народа, преемственности поколений.

Директор __________________ И.В.Колокольцева

МП

Справка, подтверждающая реализацию социальных проектов обучающимися, заверена руководителем и размещена на персональном сайте в разделе «Мои публикации» (https://www.prodlenka.org/profile/445714).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ»

(МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска»)

694550,Сахалинская область, г. Северо-Курильск,

ул. Первомайская, 9а, тел./факс 8(42453) 2-12-03,2-12-02

е-mail:schoolsk2009@mail.ru

от 29 апреля 2020г.

СПРАВКА

Администрация МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска» подтверждает наличие участников научных конференций и научных обществ обучающихся Шапа Зинаиды Александровны.

Перечень научно-исследовательских проектов:

Научно-исследовательский проект «Курильская десантная операция» – Полюдов Арсен, 1 место, май 2018 г.

Всероссийский детско-юношеский конкурс по окружающему миру «Природа вокруг меня» (Система добровольной сертификации информационных технологий «ССИТ») – Копченова Мария, диплом 2 место по РФ, октябрь 2019 г.

Центр всероссийского конкурсного движения и инновационного педагогического опыта "Творчество без границ", фотография и видео "Прикоснись к прекрасному" – Попова Милена, диплом 1 место, декабрь 2019 г.

Директор __________________ И.В.Колокольцева

МП

Справка, подтверждающая наличие участников научных конференций и научных обществ обучающихся, заверена руководителем и размещена на персональном сайте в разделе «Мои публикации» (https://www.prodlenka.org/profile/445714).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ»

(МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска»)

694550,Сахалинская область, г. Северо-Курильск,

ул. Первомайская, 9а, тел./факс 8(42453) 2-12-03,2-12-02

е-mail:schoolsk2009@mail.ru

от 29 апреля 2020г.

СПРАВКА

Администрация МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска» подтверждает, что Шапа Зинаида Александровна при работе использует следующие современные образовательные технологии:

Директор __________________ И.В.Колокольцева

МП

Справка, подтверждающая использование в работе современных образовательных технологий, заверена руководителем и размещена на персональном сайте в разделе «Мои публикации» (https://www.prodlenka.org/profile/445714).

Аналитическая справка

о педагогической деятельности Шапа Зинаиды Александровны.

Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания

от 29 апреля 2020 г.

С 2017 по 2020 год З.А.Шапа работала по повышению качества образования, совершенствованию методов обучения и воспитания, продуктивному использованию новых образовательных технологий. Педагог систематически использует в образовательном процессе педагогические образовательные технологии и системно-деятельностный подход к организации образовательного пространства урока.

В своей педагогической деятельности Зинаида Александровна руководствуется следующими целями:

создание оптимальных условий обучения, способствующих личностному, профессиональному самоопределению и социальной адаптации;

построение учебного процесса на любой ступени обучения, учитывающее разноуровневую подготовку учащихся, привлечение их к исследовательской работе;

задачами:

сформировать у учащихся потребность в получении качественного образования;

раскрыть способности, интеллектуальный, творческий и нравственный потенциал каждого учащегося;

привить навыки самостоятельной работы с ориентацией на дальнейшее обучение;

использование новых педагогических технологий, эффективных методик обучения;

развивать и укреплять интерес к предметам в начальной школе;

развить такие качества как культура общения, умение работать в сотрудничестве, способность к проектной, научно- исследовательской и творческой деятельности.

Для реализации поставленных целей и задач в своей работе следует принципам научности, доступности, прочности знаний, индивидуализации, новизны. Зинаида Александровна строит свои занятия с учетом знания возрастных и психологических особенностей, в соответствии с современными требованиями. Широта её знаний в области ИКТ, позволяет ей использовать методы активного обучения, и повышать эффективность урока, а значит, качество знаний учащихся.

Шапа З.А. эффективно использует в своей работе современные образовательные технологии, такие, как: игровые, проблемные, здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные, проектные технологии, технология «Портфолио», технология развития критического мышления и т.д. Используемые ею методы и технологии оказывают положительное влияние на мотивированность учащихся. Уроки проходят на высоком уровне, в благоприятной психологической атмосфере. Всё располагает учащихся к активизации познавательной деятельности и проявлению творческого потенциала.

Использование цифровых образовательных ресурсов делают процесс обучения более интегрированным и интенсивным, за счет чего и повышается уровень познавательных возможностей учащихся.

Зинаида Александровна активно выступает на семинарах, лекциях, круглых столах, проводит мастер-классы в соответствии с методическими задачами городского округа: «Особенности организации групповой работы на уроках» (семинар), «Адаптация первоклассников» (доклад), «Использование обучающих приложений в системе Сетевой город. Образование» (мастер-класс), «Особенности развития второклассников» (презентация), «Использование интерактивных тестов при обучении и контроле знаний» (мастер класс), «Модель внедрения изменений по повышению мотивации обучающихся» (презентация), «Оценивание образовательных результатов» (презентация), «Особенности работы с детьми группы риска в начальной школе» (доклад).

Шапа Зинаида Александровна является экспертом по проверке всероссийских проверочных работ с 2017 года.

В апреле 2019 года Шапа Зинаида Александровна являлась экспертом по оцениванию устных ответов обучающихся по программам основного общего образования по информатике.

Формирование положительной мотивации и познавательной активности учащихся Зинаиды Александровны проводит согласно требованиям современного образования, через дифференциацию, индивидуальный подход к развитию личности учащегося, обучение, которое позволило ей добиться положительной динамики уровня обученности учащихся от 60 до 80%.

Деятельность учащихся и качество усвоения учебного материала находится под постоянным контролем, диагностическая работа позволяет своевременно отметить динамику успеваемости и внести коррективы в работу.

В воспитательных целях Шапа З.А. проводит классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы на самые различные темы: «Террор – это кровь и слезы », «Правильное питание – залог здоровья», «Последствия курения табака», «В гостях у Деда Мороза», «А ну-ка, мальчики!», «Умники и Умницы», «Как вести себя в гостях», и т.д.

Под руководством Зинаиды Александровны совместно с родителями и детьми проводилась проектно – исследовательская деятельность по присвоению школе имени Степана Аверьяновича Савушкина.

Создание своего сайта на Образовательном портале «PRODLENKA»: https://www.prodlenka.org/profile/445714 (ссылка на персональный сайт учителя в сети «Интернет») позволило Зинаиде Александровне разместить свои разработки на данном сайте:

1.Родительское собрание на тему: «Особенности развития второклассников».

2.ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА по теме: «Название компонентов и результата деления» математика, 2 класс.

3.Сценарий эстафеты «Собери ложкой картошку» (1-4 класс).

4.Отчёт воспитательной работы 1 четверть 2 класс.

5.Отчет по проведению инструктажа по технике безопасности и правилам поведения на осенних каникулах 2 класс.

6.Урок, посвященный Дню славянской письменности и культуры.

7.Мастер - класс «Технология обучение в сотрудничестве: организация групповой работы в начальной школе».

8.Внеклассная работа фото.

Таким образом, Зинаида Александровна вносит значительный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания. Транслирует в педагогических коллективах опыт практических результатов своей профессиональной деятельности, активно участвует в работе методических объединений педагогических работников организации.

Директор __________________ И.В.Колокольцева

МП

Аналитическая справка о педагогической деятельности Шапа Зинаиды Александровны, личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания заверена руководителем и размещена на персональном сайте в разделе «Мои публикации» (https://www.prodlenka.org/profile/445714).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ»

(МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска»)

694550,Сахалинская область, г. Северо-Курильск,

ул. Первомайская, 9а, тел./факс 8(42453) 2-12-03,2-12-02

е-mail:schoolsk2009@mail.ru

от 29 апреля 2020 г.

СПРАВКА

Настоящая справка подтверждает, что Шапа Зинаида Александровна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа г. Северо- Курильска», выступает на конференциях, семинарах, лекциях, круглых столах, проводит мастер-классы в соответствии с методическими задачами городского округа.

Директор __________________ И.В.Колокольцева

МП

Справка о выступлениях на конференциях, семинарах, лекциях, круглых столах, проведении мастер-классов в соответствии с методическими задачами городского округа заверена руководителем и размещена на персональном сайте в разделе «Мои публикации» (https://www.prodlenka.org/profile/445714).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ»

(МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска»)

694550,Сахалинская область, г. Северо-Курильск,

ул. Первомайская, 9а, тел./факс 8(42453) 2-12-03,2-12-02

е-mail:schoolsk2009@mail.ru

от 29 апреля 2020 г.

Справка

Администрация МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска» подтверждает, что учитель начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа г. Северо-Курильска Сахалинской области» Шапа Зинаида Александровна является экспертом по проверке всероссийских проверочных работ с 2017 года.

В апреле 2019 года Шапа Зинаида Александровна являлась экспертом по оцениванию устных ответов обучающихся по программам основного общего образования по информатике.

Директор __________________ И.В.Колокольцева

МП

Справка об экспертной деятельности заверена руководителем и размещена на персональном сайте в разделе «Мои публикации» (https://www.prodlenka.org/profile/445714).