- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисуем травку для зайчат: учимся держать кисть и технике тычка в младшей группе
Первая младшая группа.
Цель: Учить правильно держать кисточку, обмакивать кисть всем ворсом в краску. Учим методом тычка рисовать травку . побуждать, свободно располагать тычки на листе бумаги. Упражнять в умении промывать кисточку. Знакомим детей с зеленым цветом и временем года лето.
Оборудование: кисть, стаканчик с водой, бумага, игрушки зайчат.
Ход НОД:
Воспитатель: чтение сказки о зайки который любит кушать травку. Зайка - Травку Поедайка и его семья. Беседа с детьми, что любит зайка, где живет зайка.
Чтение стиха.
Скачет между травками
Быстроногий зайчик.
Смял своими лапками
Белый одуванчик.
Полетели высоко Белые пушинки.
Скачет зайчик далеко
По лесной тропинке.
254
0
РисованиеТравка для зайчат.
Первая младшая группа.
Цель:Учить правильно держать кисточку, обмакивать кисть всем ворсом в краску. Учим методом тычка рисовать травку . побуждать, свободно располагать тычки на листе бумаги. Упражнять в умении промывать кисточку. Знакомим детей с зеленым цветом и временем года лето.
Оборудование: кисть, стаканчик с водой, бумага, игрушки зайчат.
Ход НОД:
Воспитатель: чтение сказки о зайки который любит кушать травку. Зайка - Травку Поедайка и его семья.Беседа с детьми, что любит зайка, где живет зайка.
Чтение стиха.
Скачет между травками
Быстроногий зайчик.
Смял своими лапками
Белый одуванчик.
Полетели высоко Белые пушинки.
Скачет зайчик далеко
По лесной тропинке.
А давайте ребята, на рисуем, сегодня травку для зайчат.
А какую краску нам нужно взять, чтобы нарисовать травку? Травка у нас зеленая, поэтому мы краску возьмем зеленого цвета.
У нас есть кисточка, есть краска. Нам нужен, лист, бумаги, на котором мы будем рисовать. Теперь мы готовы нарисовать травку для зайчат.
Итог занятия: Рисунки выставляются на стенде.
Сколько травки у нас на рисовано, что поле целое получилось! Теперь мы накормим, всех зайчат, которые живут в поле. У всех травка получились, замечательная.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412428-travka-dlja-zajchat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.