- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование кружка «Компьютошки» 4 класс
218
0
Календарно – тематическое планирование
4 класс
на 2019 – 2020 учебный год
№ п/п | Наименование тем занятий | Количество часов | Дата проведения |
1. | Человек и информация. | 1 | |
2. | Действия с информацией. | 1 | |
3. | Действия с информацией. | 1 | |
4. | Объект и его свойства. | 1 | |
5. | Отношения между объектами. | 1 | |
6. | Компьютер. | 1 | |
7. | Компьютерный практикум. | 1 | |
8. | Понятие. | 1 | |
9. | Деление и обобщение понятий. | 1 | |
10. | Отношения между понятиями. | 1 | |
11. | Совместимые и несовместимые понятия. | 1 | |
12. | Совместимые и несовместимые понятия. | 1 | |
13. | Понятия «истина», «ложь». | 1 | |
14. | Суждение. | 1 | |
15. | Умозаключение. | 1 | |
16. | Модель объекта. | 1 | |
17. | Модель объекта. | 1 | |
18. | Модель отношений между понятиями. | 1 | |
19. | Модель отношений между понятиями. | 1 | |
20. | Алгоритм. | 1 | |
21. | Алгоритм. | 1 | |
22. | Какие бывают алгоритмы. | 1 | |
23. | Исполнитель алгоритма. | 1 | |
24. | Исполнитель алгоритма. | 1 | |
25. | Компьютерная программа. | 1 | |
26. | Цели и основа управления. | 1 | |
27. | Управление собой и другими людьми. | 1 | |
28. | Управление неживыми объектами. | 1 | |
29. | Управление неживыми объектами. | 1 | |
30. | Схема управления. | 1 | |
31. | Схема управления. | 1 | |
32. | Управление компьютером. | 1 | |
33. | Управление компьютером. | 1 | |
34. | Повторение, игры, эстафеты. | 1 | |
35. | Компьютерный практикум. | 1 | |
36. | Компьютерный практикум. | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412547-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-kruzhka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.