Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
11.06.2020

Урок по теме "There is no place like home" 3 класс - УМК "Английский язык" Авторы: Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М. и др.

Формазонова Александра Анатольевна
учитель английского языка
Урок по теме "There is no place like home" к учебнику "Английский язык" для 3 класса. Авторы учебника: Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М. и др. Данный урок содержит основные виды деятельности и соответствует возрастной категории учащихся

Содержимое разработки

Дата: 30.11.16

Класс: 3

Учитель: Формазонова А.А.

Тема:«There is no place like home».

Урок №11

Цель урока: формирование лексических навыков.

Задачи:

Практические:

отработать звуки [u:], [i], [α:];

ввестиипервичнозакрепитьлексику: living room, bedroom, bathroom, kitchen, toilet, house, flat, live;

повторить и отработать структуру «there is\there are» в упражнениях;

тренировать учащихся в употреблении лексики по теме в упражнениях.

Развивающие:

способствовать развитию умения общаться на языке;

способствовать развитию словесно-логического мышления;

развивать у учащихся навыки общения.

Воспитательные:

формировать положительное отношение к иностранному языку, как к учебному предмету;

приучать учащихся к самостоятельной работе;

способствовать эстетическому развитию учащихся.

Оборудование урока: учебник, тетрадь, презентация, раздаточный материал.

Этап урока

Содержание урока

Приемы работы

Режим работы

Время

ТСО, наглядность

Примечания

1

Орг.момент

1мин

- Good morning, boys and girls! I am glad to see you! Sit down, please.

My name is Alexandra Anatolyevna and I am your teacher for today. Let’s begin our lesson.

What date is it today?

What day of the week is it today?

What is the weather like today?

Слушание.

Беседа.

T

T P1, P2, P3

Слайды

2

Мотивационный этап, определение темы урока

1 мин

- Today our friends Rick, Romy and Foxy will help us with our lesson.

Are you ready to start? Good! So, let’s look at the picture. Guess, what we’ll speak about today?

That’s right! We’ll learn how to describe our home.

Слушание.

T

T Cl

P1, P2, P3

P1 P2

Слайды,тематические карточки

3

Введение лексики, актуализация опорных знаний

5 мин

We need to know some new words. Look here!

Where do we cook? – In the kitchen. Kitchen

Where do you sleep? – In the bedroom. Bedroom

Where do we watch TV? – In the living-room. Living-room

Where do we clean teeth? – It’s a bathroom. Bathroom

What is it? – It’s a house. All together: House

What is it? – It’s a flat. Flat

Where do you live: in a house or in a flat?

Слушание.

Хоровая работа.

Индивидуальная работа.

Т

T Cl

P1

Слайды

4

Первичное закрепление знаний, чтение

Look at the picture. Can you name the rooms?

Perfectly!

And what rooms have you got?

Представьте, что мы въезжаем в новый дом.

We have a bed. Where should we put it? – In the bedroom.

We have a table. Where should we put it? – In the kitchen.

An armchair. – In the living-room.

Rick, Romy and Foxy are in the house. But they are not alone. Who else can you see in the picture? It is green and it flies. It is purple and it jumps. – Right, 2 ghosts! They are naughty - непослушные. Is the dog naughty? Are you naughty?

And I have two more new words. Upstairs means наверху, downstairs внизу.

Where is the bathroom? – It’s downstairs.

Where is the boy? – He is upstairs.

Where is the purple ghost? – It is upstairs.

Where is the green ghost? – It is downstairs.

Let’s repeat new words again. (слайд со словами)

I have a funny poem for you, “Naughty Ghosts”.

Listen and follow line by line.

Boys and girls, let’s do the next task. Choose the correct item.

Now read the poem one by one.

Good job!

Слушание.

Фронтальная работа.

Т

P1, P2, P3

Слайды

5

Физминутка

-Ithink,thatwearetired.Nowwehavearest.Standupplease,listenandrepeat.

You are so energetic! Now be attentive, please.

Если я называю слово в единственном числе, вы хлопаете в ладоши, если я называю слово во множественном числе, вы топаете ногами.Letsstart!

Aboy (хлоп), girls (топ)

-rooms

-aliving-room

-ghosts

- houses

- a flat

- a kitchen

- a bathroom

- friends

- Great! Sit down, please.

Хоровая работа.

T Cl

6

Первичное закрепление знаний, письмо

Foxy, Romy and Rick are near the castle now. Take these exercises, please, listen and fill in the gaps.

Ready? We listen again and check yourself.

Change the works with your partner and check.

Is everything right? Great!

It’s high time to read. Read the dialog aloud!

Well done!

What is this? Oh, we have got a photo and a letter from Molly, Romy’s friend. The text of the letter and a picture are on your desks.

Look at the picture. Where is Molly?

What can you see in the picture? Мебель, питомец….

Read and say where Molly lives.

Listen and answer my questions.

Is Molly’s house big or small?

Is her flat nice?

How many rooms are there in Molly’s flat? -3Name them.

What is her pet’s name? Where does it live?

Read out loud.

- Molly waits for a letter from Romy. She wants to know about her house. Let’s help Romy describe her house.

Слушание.

Слушание.

Слушание.

Фронтальная.

Работа в парах.

T

T

T

P1, P2, P3

P1 P2

P1 P2

Слайды

Слайды

Листы с заданиями

7

Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Today we had a lot of work. Do you like this lesson?

Now I know a lot of new words: …

Снежныйком

- On your desks you can find smileys. So, usually a teacher gives marks to students, but I’d like you to give me a mark! Yellow is excellent, green is good and blue shows, that you don’t like the lesson. Show me your marks!

- Oh, yellow smileys. Thank you! And this is a smile from me.

Your home task is to write me a letter. In your letters describe your house.

- Oh, our lesson is over. Thank you for your work! You are really good students. Good bye and good luck to you!

Вопросно-ответныеупражнения.

Слушание.

P1

T P2

P3

T

Слайды

Звездное небо (ватман), звездочки

8

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412812-urok-po-teme-there-is-no-place-like-home-3-kl

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки