Тематическое планирование в летний период ( июнь)

Неделя

1 неделя

Тема

« Здравствуй лето»

« День защиты детей»

« Всемирный день охраны окружающей среды»

« Неделя творчества А. С. Пушкина»

Цель

Закрепление знаний детей о приметах лета, обучение уме­нию наблюдать за явлениями в неживой природе, устанав­ливать их взаимосвязь с живой природой, делать выводы. Развитие экологической культуры. Воспитание эстетическо­го отношения к окружающему миру, бережного отношения к природе. Развитие культуры речи, воспитание интереса к творчеству А. С. Пушкина, к чтению сказок.

1 июня- День защиты детей. Посещение Камерного театра.

1.06

2.06

3.06

4.06

5.06

Дидактические игры

« Составь и расскажи сказку»,

беседа по сказкам.

« Что перепутано?»,

« Найди мышку», « Сложи по образцу»

« Из какой сказки герой», беседы о доброте и жадности.

« Что лишнее?»,

« На какую фигуру похоже?»

« Посчитай- ка…»

« Убери лишнее»

Беседы

«Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать», «Могут ли солнце, воздух и вода нанести вред здоровью»

Сюжетно- ролевые игры

«Семья»

« Шофер»

«Телевизор»

« Кондитерская»

« Кафе»

Наблюдения

в природе

Наблюдение за птицами

Наблюдение за небом

Наблюдение за цветами на клумбе

Экскурсия на огород

Наблюдение за насекомыми

Изобразительная деятельность

Рисование по сказкам А. С. Пушкина

Лепка « Золотая рыбка»

Рисование цветными мелками

Лепка из песка по замыслу детей

Аппликация

« Золотая рыбка»

Экспериментирование

С песком: что тяжелее

( мокрый/сухой)

С водой: игры с трубочкой.

С ветром: мыльные пузыри

С ветром: направление

С песком: мокрый, сухой

Чтение художественной литературы

А. С. Пушкин

« Сказка о рыбаке и рыбке»

А. С. Пушкин

« Сказка о царе Салтане»

Заучивание стихотворения

А.С.Пушкина «Ветер, ветер! Ты могуч…»

Т. Шорыгина

« Добрые сказки»

М. Пляцковский

« Урок дружбы»

Конструирование

Конструирование из бросового и природного материала

Театрализованная

деятельность

Инсценировки по мотивам знакомых сказок.

Музыкально- дидактические игры

« Громко- тихо»

Трудовая деятельность

Уборка игрушек

Помощь воспитателю в поливке цветов

Наведение порядка на участке

Помощь воспитателю в поливке цветов

Помощь воспитателю в собирании песка в песочнице

Подвижные игры и упражнения

« Гуси- лебеди»,

«Съедобное- несъедобное»

Упражнения с мячом,

« Мышеловка»

Упражнения со скакалками,

« Рыбаки и рыбки»

Упражнения с прыжками,

« Ехала машина. Стоп!»

« Найди пару»,

« Светофор»,

« Классики»

Развивающая предметно-пространственная среда

Пополнение уголка сказки по теме.

Взаимодействие с родителями

Предложение родителям почитать детям дома сказки А.С. Пушкина.

Неделя

2 неделя

Тема

« Наш город»

Цель

Расширение и пополнение знаний детей о родном городе. Рассказ о людях, живущих в городе, о его достопримечательностях. Пробуждение любви к своему городу, заботы о нем.

8.06

9.06

10.06

11.06

Дидактические игры

Беседа о городе, в котором мы живем.

« Узнай по описанию»,

« Когда это бывает?»

« Опиши свою улицу»,

« Сюжетные картинки»

« Широкая- узкая»,

« Чего не хватает?»

Рассматривание иллюстраций о городе Смоленске.

Беседы

Достопримечательности Смоленска

Сюжетно- ролевые игры

« Гараж»

« Почта»

« Магазин игрушек»

« На улице нашего города»

Наблюдения

в природе

Экскурсия по улице г. Коминтерна

Наблюдение за прохожими

Наблюдение за птицами

Наблюдение за кошкой

Экспериментирование

С ветром: надувание воздушных шаров.

Изобразительная деятельность

Рисование «Машины города»

Аппликация « Наш дом»

Лепка « Забор»

Рисование на асфальте цветными мелками

Чтение художественной литературы

В. Сухомлинский

« Стыдно перед соловушкой»

Заучивание: стихи о городе

Чтение стихотворений о Смоленске

Чтение « Правила поведения на улице»

Конструирование

Конструирование из конструктора «Дома высокие и низкие»

Театрализованная

деятельность

Драматизация сказки Л. Толстого « Три медведя»

( кукольный театр)

Музыкально- дидактические игры

« Угадай, кто поет?», « Угадай, на чем играют», « Холодно- горячо»

Трудовая деятельность

Полив цветов

Уборка игрушек

Наведение порядка на участке

Помощь воспитателю в рыхлении почвы

Подвижные игры и упражнения

«Совушка»,

« Лягушки»

« Парный бег»,

« Хитрая лисица»

Упражнения с мячом,

« Пустое место»

Упражнения с бегом,

« Ловишки с хвостом»

Развивающая предметно-пространственная среда

Альбомы, картины, фотографии на тему « Мой город Смоленск»

Создание сюжетно- ролевой игры « МЧС»

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные беседы с родителями о доброте и вежливости детей.

Неделя

3-4 неделя

Тема

« Животные летом»

( звери, птицы, насекомые и т.д)

Цель

Расширение и обобщение знаний детей о животных - их жизни летом. Закрепление правил поведения в природе, пробуждение желания заботиться о животных, любить их.

15.06

16.06

17.06

18.06

19.06

Дидактические игры

« Чьи лапы, хвост, уши», рассматривание иллюстраций.

« Кто, где живет?»,

« Найди и назови»

« Зоопарк», отгадывание загадок о животных.

Беседа о том, как нужно беречь все живое на земле.

« Найди пару»,

« Чей домик?»

Беседы

«Насекомые. Какие они? », «Опасные насекомые», « Каких птиц знаешь?»

Сюжетно- ролевые игры

«МЧС»

« Зоомагазин»

« Автобус»

« Семья»

« Поход в зоопарк»

Наблюдения

в природе

Наблюдение за воробьями

Наблюдение за насекомыми

Наблюдение за голубями

Наблюдение за птицами

( внешний вид, повадки)

Наблюдение за погодными явлениями

Экспериментирование

С ветром: мыльные пузыри; откуда дует ветер?

Изобразительная деятельность

Раскрашивание заготовок насекомых

Рисование бабочки

Лепка ежика

Лепка из песка по замыслу

Оригами

« Жучок»

Чтение художественной литературы

Рассказы В. Бианки

Рассказы Е. Чарушина

Чтение стихотворений о птицах

Загадывание загадок

Заучивание стихотворения

С. Дрожжин

« Птичка»

Конструирование

Изготовление кормушки

Театрализованная

деятельность

Инсценировка сказки « Теремок»

Музыкально- дидактические игры

« Ходим- бегаем», « Кто как идет?»

Трудовая деятельность

Полив цветов

Помощь воспитателю в поливе песка

Наведение порядка на участке

Помощь воспитателю в мытье игрушек

Помощь воспитателю в рыхлении клумб

Подвижные игры и упражнения

Упражнения с мячом, игры с мячом

Упражнения со скакалками

« Стадо», « Гуси- лебеди»

« Сбей кеглю»,

« Найди пару»

« Бездомный заяц», « хитрая лиса»

Развивающая предметно-пространственная среда

Плакаты: насекомые, дикие животные, птицы.

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные консультации по закаливанию в летнее время

22.06

23.06

24.06

25.06

26.06

Дидактические игры

« Сложи из частей и опиши», « Найди пару»

Беседы: «Птицы, кто они такие», «Птицы родного края»

«Угадай, что за птица», «Четвертый лишний»

Знакомство с пословицами и поговорками о птицах.

« Кто, где живет?»,

« Зоопарк»

Сюжетно- ролевые игры

« Книжный магазин»

« Зоопарк»

« Магазин игрушек»

« Кафе»

« Телевидение»

Наблюдения

в природе

Наблюдение за птицами

Наблюдение за насекомыми

Наблюдения за ветром

Наблюдение за солнцем

Наблюдение за цветами

Экспериментирование

С песком

С водой

С воздухом

С песком

С мыльными пузырями

Изобразительная деятельность

Рисование мелками на асфальте

Раскрашивание готового шаблона

« Божья коровка»

Лепка по замыслу

Рисование на земле палочками.

Рисование по трафаретам

Чтение художественной литературы

С. Маршак « Где обедал воробей?»

Прослушивание аудиозаписи « Голоса леса»

Чтение рассказов Б. Житкова

Загадывание загадок о животных.

Чтение рассказа

Ю. Казакова

« Жадный Чик и кот Васька»

Конструирование

Игры с крупным конструктором

Театрализованная

деятельность

Пока кукольного театра « Маша и медведь»

Инсценировка сказки Сутеева « Кто сказал мяу?»

По замыслу детей

По замыслу детей

Инсценировка

« Теремок»

Музыкально- дидактические игры

Прослушивание аудиозаписи « Голоса природы»

Трудовая деятельность

Дежурство по столовой и в уголке природы

Помощь воспитателю в поливе цветов

Наведение порядка на участке

Помощь воспитателю в поливе участка

Помощь воспитателю в поливе песка

Подвижные игры и упражнения

« Хитрая лиса», игры с мячом

«Гуси- лебеди», игры с бегом

Игры со скакалками,

« Цапля и лягушки»

« Рыбаки и рыбки»,

« Классики»

« Волк и зайцы»

Развивающая предметно-пространственная среда

Речевой материал по теме.

Взаимодействие с родителями

Консультация « Опасности летом» ( солнечный удар, укусы насекомых и т.д)