- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки по теме «Повторение. Текстовые задачи ранее изученных видов: задачи с пропорциональными величинами» 4 класс
5249
0
Карточка 1
Прочитайте задачу. Запиши условие в таблицу.
S | V | t | |
I | |||
II | |||
I + II |
В первый день велосипедист проехал 60 км, а во второй на 10 км больше. Всего в пути он был 13 часов. Сколько времени был в пути велосипедист каждый день, если двигался с одинаковой скоростью?
Решение.
Фамилия, имя______________________________________________________________
Карточка 2
Прочитайте задачу. Запиши условие в таблицу.
S | V | t | |
I | |||
II | |||
I + II |
В первый день автомобиль проехал 280 км, а во второй на 70 км меньше. Всего в пути автомобиль был 7 часов. Сколько времени был в пути автомобиль каждый день, если двигался с одинаковой скоростью?
Решение.
Фамилия, имя______________________________________________________________
Карточка 3.
Прочитайте задачу. Запиши условие в таблицу.
S | V | t | |
I | |||
II | |||
I + II |
В первый день велосипедист проехал 40 км, а во второй на 20 км меньше. Всего в пути велосипедист был 6 часов. Сколько времени был в пути велосипедист каждый день, если двигался с одинаковой скоростью?
Решение.
Фамилия, имя______________________________________________________________
Карточка 4.
Прочитайте задачу. Запиши условие в таблицу.
S | V | t | |
I | |||
II | |||
I + II |
В первый день турист прошёл 40 км, а во второй на 10 км больше. Всего в пути турист был 18 часов. Сколько времени был в пути турист каждый день, если двигался с одинаковой скоростью?
Решение.
Фамилия, имя_____________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413047-kartochki-po-teme-povtorenie-tekstovye-zadach
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.