- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Авторская сказка «Рождественский гость»
Сейчас я отдам ее моим первым читателям – маме и папе. Они сидят на диване, возле красивой новогодней елочки и о чем – то тихо говорят.
Я подошла и протянула блокнот папе. Мама тоже опустила взгляд на него, и они вместе стали быстро читать написанное»,- так начинается сказка, написанная мной в канун Рождества.
Радченкова Тамара Ивановна,
учитель начальных классов МКОУ Куйбышевская ООШ Петропавловского района Воронежской области
Сказка «Рождественский гость»
Тихий снежный и очень волшебный вечер спускался на землю. Я стояла у окна и любовалась плавным кружением снежинок-балеринок за окном. В руках у меня был блокнотик со своей новой сказкой, а может быть притчей, которую я сочинила…
Сейчас я отдам ее моим первым читателям – маме и папе. Они сидят на диване, возле красивой новогодней елочки и о чем – то тихо говорят.
Я подошла и протянула блокнот папе. Мама тоже опустила взгляд на него, и они вместе стали быстро читать написанное.
«Жила-была очень дружная семья: мама, папа и маленький сыночек. Он рос в любви и заботе.Родители в нем души не чаяли. Однажды, накануне Рождества, все вместе сидели в уютной комнате: папа смотрел телевизор, мама с улыбкой наблюдала за сынишкой, который возился со своей любимой плюшевой лошадкой, подаренной ему на Новый год Дедом Морозом. Он не расставался с ней. Папа оторвал взгляд от телевизора, посмотрел на сына, потом на маму и спросил тихим голосом:
- А что бы вы сделали, если бы сейчас в дом вошел Спаситель, Христос?
Мама молчала, широко открыв глаза, и, не моргая, смотрела на папу.
- Я бы встретил его радушно, теплой водой омыл бы его уставшие ступни ног от долгих скитаний, пыльных дорог. В глазах папы блеснула слеза.
- А я бы постелила ему самую лучшую нашу постель, мягкую и пушистую, чтобы он мог найти покой, сладко выспаться и отдохнуть от трудов праведных.
А маленький сынишка молча игрался со своей лошадкой.
- Сыночек, - обратился к нему отец, - чтобы ты отдал Иисусу, если бы он вошел сейчас к нам?
Пятилетний сынишка поднял головку и сказал: «У меня есть самая любимая игрушка - плюшевая лошадка…Я отдам Иисусу ее »
Мама с папой переглянулись и рассмеялись. Мальчик долго молча смотрел на них и тоже засмеялся.
Вдруг раздался стук.Все перестали смеяться и с испугом посмотрели на дверь. Она тихонько отворилась и на пороге дома появился странник- унылый, печальный, грязный и усталый. Он был небрит, некрасив. Из разорванных сапог виднелись немытые ступни ног. Взгляд нежданного вечернего гостя был грустным, вся осанка его выдавала чувство унижения и стыда, которое он испытывал. Дом наполнился неприятным запахом, который исходил от тела давно немытого человека.
-И что вам надо? – с раздражением спросил отец.
- Разрешите мне в сарае вашем поспать до утра. На улице сильный мороз. Как только взойдет Рождественская звезда, я покину его, - тихим, неуверенным голосом произнес незнакомец.
- Нет, нет, ступайте прочь!! Мы не пускаем на ночлег незнакомых людей!- встревоженно, с большим волнением и нескрываемой брезгливостью проговорила мама.
Незнакомец печально опустил глаза, чуть склонил голову и повернулся к двери, чтобы оставить этот неприветливый дом.
-Постойте, дядя!- закричал мальчик, смахнув ручкой слезинку, которая катилась у него по щеке. – Я обещал подарить лошадку Богу. Сейчас я ничем не могу Вам помочь, возьмите хоть мою лошадку.
Незнакомец взял игрушку мальчика. Его глаза наполнились светом, и по небритому лицу скользнула еле заметная грустная улыбка. Он молча повернулся и скрылся в темноте ночи.
Семья долго сидела в мёртвой тишине. Взрослые не могли поднять глаз на маленького мальчика, который, не отрываясь, вглядывался в ночное окно, пытаясь там кого-то рассмотреть, а ушки плотно закрыл ладошками, как будто никого не хотел слышать.
На небе взошла Рождественская звезда и ярким волшебным светом озарила комнату… Она с небесной высоты рассмотрела заплаканное лицо мальчика, который все смотрел и смотрел в звездную темноту Рождественской ночи. Звездочка опустилась на краешек зажженной свечи, и она засияла и засветила ещё ярче и теплее...»
Я внимательно следила за папой и мамой. Когда они дочитали мою сказку, или притчу, они подняли на меня глаза, полные слез.
-Доченька, - сказал папа, у тебя очень большое и доброе сердце. Спасибо тебе за урок.
А мама добавила:
-Как часто мы в жизни говорим правильные слова, клянемся в любви, не жалея напыщенных фраз, даем обещания. Но ничего не стоят наши слова. Любовь и Доброта познаются на деле, а Слова без Дела - простая Ложь.
Я молча взяла блокнотик у папы. Мы обнялись все втроем и долго сидели молча, слушая, как сильно стучат наши сердца. А в ушах у меня звучали слова песенки:
"Добрым быть совсем-совсем непросто.
Не зависит доброта от роста..."
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413152-avtorskaja-skazka-rozhdestvenskij-gost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.