Экологическая игра «Зелёная планета»

Экологическая игра «Зеленая планета»

(для обучающихся школы психолого-педагогической поддержки)

Цель: расширение знаний об охране природы и рациональному природопользованию.

Задачи:

Расширить кругозор обучающихся, раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы.

Воспитывать чувство ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы.

Развивать наблюдательность.

Ход мероприятия

Мы рубим лес, устраиваем свалки.

Но кто же под защиту все возьмет?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.

Подумайте, а что нас дальше ждет?

Пора бы человечеству понять,

Богатство у Природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять:

Она, как мы, такая же - живая!

Тема нашего мероприятия «Зелёная планета». Ребята, как вы думаете, кто подарил ей зелёный наряд? (Ответы учеников:  деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас).

Сегодня мы с вами совершим сказочное путешествие в удивительный мир природы: на речку, в поле, в лес и на поляну. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов. Где вас ждут интересные вопросы и весёлые игры. У нас 2 команды. Отгадайте загадку:

«Угощает всех ребят
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку – орешком
Петю – сыроежкой!» ( Лес)

Лес – это большой дом, где по соседству живут самые разные растения и животные. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу. На нашей планете много животных и растений, но некоторые из них занесены в Красную книгу, т.к. они могут исчезнуть совсем. Поэтому главная задача человека сохранить и приумножить растительный и животный мир.

Конкурс «Узнай растение».

Благоухает и манит,

Цветами нежными дарит,

Протянешь руку за плетень —

И в ней окажется ...

(Сирень)

Помню, в нынешнем году

Расцвели они в саду,

Разоделись, как актрисы,

В платья белые ...

(Нарциссы)

У забора я гуляла босиком

И ошпарилась зелёным кипятком.

(Крапива)

Этот плод едва обнимешь,

Если слаб, то не поднимешь,

На куски его порежь,

Мякоть красную поешь.

(Арбуз)

К нам приехали с бахчи

Полосатые мячи.

(Арбузы)

Он на солнышке стоит

И усами шевелит.

Разомнёшь его в ладони —

Золотым зерном набит.

(Колос)

Расколи его

— Будет зёрнышко,

Посади его

— Будет солнышко.

(Подсолнух)

В поле — метёлкой,

В мешке — золотом.

(Овёс)

Из земли вырастаю,

Весь мир одеваю.

(Лён)

На стеблях белеют чашки,

В них и нитки, и рубашки.

(Хлопок)

В поле росла,

Под жерновом была,

Из печки на стол

Караваем пришла.

(Пшеница)

Весной веселит,

летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.

(Дерево)

В белом сарафане

Стала на поляне.

Летели синицы,

Сели на косицы.

(Береза)

Никто не пугает,

а вся дрожит.

(Осина)

Платье потерялось,

Пуговки остались.

(Рябина)

Стоят в поле сестрички

— Жёлтый глазок,

Белые реснички.

(Ромашки)

С моего цветка берёт

Пчёлка самый вкусный мёд.

А меня всё ж обижают,

Шкуру тонкую сдирают.

(Липа)

Он большой,

Как мяч футбольный,

Если спелый

— Все довольны.

Так приятен он на вкус!

Что это за шар?

(Арбуз)

Как кровь красна,

Как мёд вкусна,

Как мяч кругла,

Мне в рот легла.

(Вишня)

То фиолетовый,

То голубой,

Он на опушке

Встречался с тобой.

Названье ему

Очень звонкое дали,

Но только звенеть

Он сумеет едва ли.

(Цветок колокольчик)

Я капелька лета

На тоненькой ножке,

Плетут для меня

Кузовки и лукошки.

Кто любит меня,

Тот и рад поклониться.

А имя дала мне

Родная землица.

(Земляника)

Каждый, думаю, узнает,

Если в поле побывает,

Этот синенький цветок,

Всем известный ...

(Василёк)

- Молодцы, ребята!

Следующий конкурс называется «Береги природу»

Ребята, послушайте стихи и ответьте, как можно помочь природе, а не навредить ей.

1 .Ходим, ходим по лужку,

Собираем по цветку:

Красный, белый, синий цвет...

Замечательный букет.

(Нельзя рвать цветы, так как растения не смогут размножаться.)

2. Зайку серого найду,
Принесу его домой,
Будет этот зайка мой.

(Нельзя ловить диких зверей, в неволе они погибают, а выпущенные снова в лес, не живут.)

3. Завтра утром в лес пойдем,

И опята, и маслята,

И груздочки соберем.

Вот наелись мы, ребята!

(Можно  набрать  ложных  ядовитых  грибов,   а  грибы   близ  дороги  или химзаводов накапливают ядовитые вещества выбросов.)

4. Я кузнечика словил,

В банку с травкой посадил.

Пусть покажет, как трещит,

Как усами шевелит.

(Нельзя ловить насекомых, они являются пищей для животных.)

5. Мы пыхтим и морщимся:
- Что мы вам - уборщицы?
Газон никак не подмету,
Соблюдайте чистоту!

(Пластиковые обертки не разлагаются, и растения под ними отравляются от краски, погибают без света - газон портится.)

6. Колкую, зеленую

Срубили топором,

Из лесу душистая

К нам приходит в дом.

(Нельзя рубить деревья, нужно восстановить вырубленные деревья)

7. Бережливым будь с водой!

Шевельни опять рукой

И, как только воду взял,

Хорошенько кран закрой!

(Нужно закрывать кран. Если вода капает, то  1-2 ведра в сутки. Если

струйкой - 100 л в сутки.)

8.  В глуши лесной, в глуши зеленой,

Всегда тенистой и сырой,

В крутом овраге под горой

Бьет из камней родник студеный.

(Не бросать мусор, регулярно чистить его весной, летом, осенью, не выпасать рядом скот, не распахивать поля, не обрабатывать рядом почву удобрениями и ядохимикатами.)

9. О чем поют воробушки

В последний день зимы?

—  Мы выжили!

—  Мы дожили!

— Мы живы! Живы мы!

(Кормушки развешиваются по деревьям, и регулярно подсыпается корм.)

10.  Пять зеленых лягушат
В воду броситься спешат.
А ребята не лежат,
Ловят банкой лягушат.
Пусть живет лягушка в доме,
Здесь ей лучше, чем на воле.

(Лягушки ловят насекомых. Они же являются пищей для других животных. Нарушение цепей питания ведет к гибели целой группы животных. Нельзя этого делать)

Конкурс «Какой-какая?»

1.Лист берёзы – берёзовый. 
2.Лист липы – … липовый
3.Лист клёна – … кленовый
4.Шишка ели – …  еловая
5.Плод дуба – … жёлудь
6.Лист дуба – …. дубовый
7.Лист осины – … осиновый
8.Лист ивы – … ивовый
9.Шишка сосны – …сосновая
10.Плод яблони – … яблоко

- Продолжаем с вами нашу игру и конкурсназывается «С песней весело шагать». Я предлагаю  вам исполнить песню о природе.

- Ребята, а вы знаете, какие бывают грибы (ответы детей) - съедобные и несъедобные. Сейчас мы, вспомним правила сбора грибов и следующий конкурс называется «На лесной полянке» (Приложение 1)

Я вам буду показывать картинки съедобных и несъедобных грибов, а вы будете отвечать, какие они:

Сыроежки-

Бледная поганка -

Опята-

Маслята-

Подосиновик-

Подберёзовик

Боровик, белый-

Красный мухомор –

Следующий конкурс - «Лесные загадки».

Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).

Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).

Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).

Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).

Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).

У кого на сучке кладовая? (У белки).

Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).

Есть на речках лесорубы 
В серебристо-бурых шубах 
Из деревьев, веток, глины 
Строят прочные плотины. (Бобры).

Скачет зверюшка: 
Не рот, а ловушка. 
Попадут в ловушку 
И комар, и мушка. (Лягушка).

Над рекою он в полёте, 
Этот чудо-самолётик. 
Над водой парит он гладкой, 
На цветке его посадка. (Стрекоза).

На спине я дом ношу, 
Но гостей не приглашу: 
В костяном моём дому 
Место только одному. (Черепаха).

Лежит верёвка,
Шипит плутовка,
Брать её опасно – 
Укусит. Ясно? (Змея).

Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и забавного. И следующий конкурс называется « Забавные зверюшки». В этом конкурсе я предлагаю вам изобразить зверей, так чтобы все догадались – кто это? (дается конверт с заданием изобразить медведя косолапого, хитрую лису, трусливого зайчика).

Конкурс «Короткие ответы» Ведущий предлагает детям вопросы, на которые они могут ответить только «Да» или «Нет»:

- Кит - большая рыба? (Нет)

- Белые медведи нападают на пингвинов? (Нет)

- Пауки - насекомые? (Нет)

- Яйцекладущие млекопитающие встречаются только в Австралии? (Да)

- Сосна – светолюбивое растение? (Да)

- Можно ли назвать ласточку хищной птицей? (Да)

- Одуванчик – лекарственное растение? (Да)

- Самый ядовитый гриб в России - мухомор? (Нет)

- Предок домашней собаки – дикая собака Динго? (Нет)

- Слон – самое крупное млекопитающее? (Нет)

- Бегемота в Африке называют «Водяная лошадь»? (Да)

-Конкурс: Кто больше составит слов – существительных из слова «экология». У каждой команды лист и карандаш. 

-Конкурс «Угадай, какая птица поёт?» Ребята в этом конкурсе вам нужно определять, какая птица поёт и как поёт (тонко, звучно, мелодично, крикливо, тихо, протяжно и так далее). В игре используется диск с записью голосов птиц.

-Конкурс «Кто где живёт?» Сейчас я вам покажу картинки с изображениями животных, а у вас на столе лежат картинки – с изображениями мест обитания различных животных (нора, дупло, берлога, река, гнездо и так далее). И вы должны правильно определить место среды обитания животного.

Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом. Послушайте стихотворениео горе-туристах, которые пришли отдохнуть в лес.

Прогулка. (С.Михалков)

Мы приехали на речку
Воскресенье провести, 
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Тут сидят, и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли 
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Там и тут пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло.
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костёр, бумагу жгли –
Насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо
– Эй, ребята! – крикнул Дима, –
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода,
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали,
Жгли костёр.
В футбол играли – 
Веселились, как могли:
Пили квас, конфеты ели,
Хороводом песни пели…
Отдохнули – и ушли!
И остались на поляне
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки – 
Две размокшие баранки – 
Словом мусора гора.
Мы приехали на речку
Понедельник провести, 
Только чистого местечка
Возле речки не нашли!

– Как вы думаете, почему в понедельник туристы не нашли чистого местечка?

– А как бы вы поступили на месте этих туристов?

– Какой вред наносят люди таким поведением?

– Какие ещё источники загрязнения природы вы знаете?

-Конкурс «Правила друзей природы» (Приложение 2)

– Вспомните правила друзей природы.  (Называют правила по очереди).

Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

Мне очень приятно было, что вы приняли участие в нашей

интеллектуальной игре «Зеленая планета». Надеюсь, что вы еще больше

будете любить природу, проявлять интерес, оберегать ее.

Нас в любое время года

Учит мудрая природа.

Птицы учат пению,

Паучок – терпению,

Пчелы в поле и в саду

Обучают нас труду.

Учит снег нас чистоте,

Учит солнце доброте.

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Ведь ее лесной народ

Учит крепкой дружбе.

– Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ.

Подведем итоги.

Приложение1

Приложение 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413258-jekologicheskaja-igra-zeljonaja-planeta