Путешествие по сказкам: развиваем речь с «Курочкой Рябой», «Колобком» и «Репкой

Конспект  по развитию речи в 1 младшей группе

Тема: «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ СКАЗОК»

Цель:уточнение знаний о русских народных сказках «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка».

Задачи: 

- развивать речевую активность путем использования малых фольклорных форм:

- учить детей воспринимать изображенное на картинке;

- учить отвечать на вопросы по содержанию сказок;

- развивать интерес к художественному слову;

- развивать общую моторику;

- развивать мелкую моторику;

-развивать силу и длительность ротового выдоха;

- развивать внимание, мышление.

Материалы: Дидактическая игра «Волшебная коробка» (сухой бассейн с фасолью), иллюстрации к сказкам «Курочка ряба», «Репка», «Колобок», сказочный домик, русская народная одежда для бабушки, клубок ниток, дидактическое пособие «Сдуй бабочку», дидактическая игра «Сказочное лото».

Ход занятия:

Организационный момент

1. Отправляемся в путешествие

Воспитатель спрашивает детей, любят ли они сказки? Сегодня я приглашаю вас пойти в гости к бабушке Арине, которая очень любит сказки, а еще больше любит их рассказывать маленьким детям. Хотите пойти к ней в гости?

Воспитатель идет вместе с детьми.

Шагают наши ножки

По ровненькой дорожке.

Топ, топ, топ, топ

Шагают наши ножки.

Побежали ножки

По лесной дорожке,

Вот так, вот так

Побежали ножки.

Движения выполняются по тексту.

- Ой, ребята, мы кажется, заблудились!

Основная часть

2. Дидактическое упражнение «Сдуй бабочку»

Мы попали с вами на полянку с бабочками. Воспитатель показывает детям бабочек и предлагает поиграть с ними. Воспитательдует на бабочек. - Смотрите, полетели! Теперь вы попробуйте подуть. Какая бабочка улетит дальше?

Дети встают возле бабочек и дуют на них. Необходимо следить, чтобы ребенок стоял прямо, при выдохе не поднимал плечи, дул на одном выдохе, не добирая воздух, не надувал щеки, а губы слегка выдвигал вперед. Ну что ж, пора отправляться дальше! Кто же нам теперь поможет? Я знаю кто. У меня есть волшебный клубок (воспитатель показывает детям клубок), он то нам и поможет.

              Ты катись- катись клубок

                Через овраг, через мосток.

                Только очень не спеши,

                Путь дорожку укажи.

Воспитатель бросает клубок в сторону домика.

- Ой, ребята, посмотрите! Вот и вывел нас клубок к домику бабушки Арины.

Дети с воспитателем подходят к домику.

- Посмотрите, а на дверях домика весит замок, давайте мы его откроем.

3. Физкультминутка

На двери весит замок (пальцы рук сомкнуты в замок)

Кто его открыть бы смог?                             

Постучали,  (сомкнув пальцы стучат ладонями)

Покрутили,   (крутят сложенными ладоням)

Потянули   (сомкнув пальцы тянут ладони в стороны)

И открыли!  (разводят руками в стороны)

4. Появление бабушки Арины

- Ребята, посмотрите, замок то мы открыли, а бабушки в доме нет.

Вон она идет, она в своем саду урожай собирала.

Появляется бабушка, одетая в русский национальный костюм

Бабушка: Здравствуйте ребята! Ребята, а вы любите сказки? А знаете ли их?

Вот сейчас я проверю. Давайте мы с вами посидим рядком, да поговорим ладком.

Дети с воспитателями садятся на стульчики, около домика бабушки.

Бабушка говорит, что у нее есть волшебная коробка, в которой лежат предметы из разных сказок, но их надо найти.

5.Дидактическая игра «Волшебная коробка»

Воспитатель показывает детям волшебную коробку с фасолью, в которой спрятались предметы из разных сказок, и просит их отыскать (репка, яйцо, колобок). Вызывает детей, они ищут, достают и называют что это, остальные ребята, помогают отгадать из какой сказки эти предметы.

6. Беседа по сказкам с бабушкой Ариной

После того, как дети отгадали из каких сказок эти предметы бабушка Арина достает картинки. Бабушка достает первую картинку и спрашивает, что за сказка на ней изображена.

Дети: Это сказка «Колобок».

Бабушка: Каких вы знаете героев этой сказки? (бабка, дед, колобок, заяц, волк, медведь, лиса)

Дети перечисляют героев сказки.

Бабушка достает следующую картинку и спрашивает, что за сказка на ней изображена.

Дети: «Репка»

Бабушка: Кто посадил репку? (дед)Какая выросла репка? (большая при большая)

-Кто помогал репку тащить? (бабка, внучка, жучка, кошка, мышка)

Дети отвечают на вопросы бабушки, если они затрудняются, то воспитатель помогает им.

Бабушка достает третью картинку и спрашивает, что за сказка на ней изображена.

Дети: «Курочка ряба»

Бабушка:Молодцы! Какое яичко снесла курочка?(золотое)

Кто бил яичко?(дед бил, баба била) Кто разбил яичко?(мышка) Как утешала курочка деда и бабу?(не плачь дед, не плачь баба)

Дети отвечают на вопросы бабушки.

Заключительная часть.

7. Дидактическая игра «Сказочное лото»

Дети садятся за столы и подбирают к своим карточкам картинки из сказок, потом они рассказывают, у кого какая сказка получилась, вместе с воспитателем называют героев сказки. Вместе с воспитателем составляют предложения про свою сказку.

Бабушка:Молодцы! Вижу, хорошо вы сказки знаете.

Дети прощаются с бабушкой Ариной.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413344-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-puteshe