- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ОД в зоопарке: увлекательное путешествие в мир животных для дошкольников
В ЗООПАРКЕ.
Образовательные области: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».
Цель: формировать культуру поведения с животными.
Задачи:
Познакомить детей с животными разных континентов нашей планеты Земля. Развивать гуманное отношение к животным, чувство ответственности за охрану животного мира на Земле.
Объяснить детям, что контакты с животными могут иногда быть опасны.
Тип НОД:интегрированная.
Оборудование:иллюстрации с животными Африки, Евразии, Антарктиды; шаблоны животных для вырезания.
Предварительная работа с детьми: чтение художественной литературы; дидактические игры: «Чего не хватает», «Четвертый лишний», «Подбери тень».
Конспект НОД
Деятельность воспитателя | Деятельность детей | |
Создание проблемной ситуации. | ||
В гости к детям приходит Незнайка с перевязанной рукой, расцарапанным лицом. | Дети рассматривают Незнайку, здороваются с ним. | |
Что с тобой случилось, Незнайка? | ||
Был я, ребята в зоопарке. Знаете что это? Хотел с мартышкой поиграть, подразнил ее, покривлялся. Она меня и расцарапала, чуть без глаз не остался. За это я ей и банан не дал. Пошел к клетке с тигрицей, хотел тигренка погладить, так тигрица мне чуть руку не откусила. Не понравилось мне в зоопарке, злые животные там живут. | ||
Ребята, а мне думается, Незнайка сам виноват. Он не знает, как себя правильно вести в незнакомом месте, не знает повадок диких животных, а без этого нельзя ходить в зоопарк. Давайте пригласим его на экскурсию в зоопарк вместе с нами. | Дети соглашаются. | |
Физкультминутка. | ||
У жирафа пятна, пятна, пятна пятнышки везде, У жирафа пятна, пятна, пятна пятнышки везде, На лбу, ушах. На шее, на локтях. Есть на носах, на животах, коленях и носках. У слонов есть складки, складки, складки складочки везде. У слонов есть складки, складки, складки складочки везде. На лбу, ушах. На шее, на локтях. Есть на носах, на животах, коленях и носках. А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. На лбу, ушах. На шее, на локтях. Есть на носах, на животах, коленях и носках. | Дети выполняют движения в соответствии с текстом. | |
Сообщение новой информации. | ||
Вопросы к детям: Кто живет в зоопарке? Для чего люди строят зоопарки? Где животным лучше: в зоопарке или на воле? Как люди ухаживают за животными в зоопарке? | Отвечают на вопросы. | |
Ребята, мы подходим к вольерам где живут теплолюбивые животные | ||
Загадка: Материк лежит большой, Самый жаркий и сухой. Там и лето круглый год. Кто его мне назовет | Ответы детей: Африка. | |
Показ иллюстраций с изображением животных (бегемот, слон, лев, зебра и др.) | Дети рассматривают иллюстрации. | |
Рассказ воспитателя о повадках хищников. Предостеречь детей: ни в коем случае нельзя кормить животных, живущих в зоопарке. Это делают специально обученные служащие зоопарка. Они знают, чем кормить то или иное животное, чтобы оно было здоровым, а мы с вами, посетители, не получили серьезную травму, как Незнайка. | ||
Идем дальше, посмотрим на животных, которых можно встретить и в наших лесах, и на холодном севере | ||
Загадка: Больше всех материков И, конечно, краше, Тот, где мы с тобой живем, Где Россия наша. | Ответы детей: Евразия | |
Вот здесь живут северные олени, снежные барсы, моржи и тюлени, белые медведи. У них в вольере всегда водоем с прохладной водой. Летом служащие зоопарка часто бросают лед в воду, чтобы животные легче переносили жару. | ||
Показ иллюстраций животных. | Дети рассматривают иллюстрации. | |
А здесь живут хорошо знакомые нам животные, которые мы можем увидеть в наших лесах: волк, заяц, лиса, кабан, бурый медведь. | ||
А вот зеленый островок. Это Австралия. Вот скачет кенгуру, важно вышагивает страус, смешные коалы сидят на дереве эвкалипт, и жуют листики, поэтому они никогда не болеют. Ой, а вот и говорящие попугаи. Обезьянки прыгают и качаются на ветках. | ||
Показ иллюстраций животных. | Дети рассматривают иллюстрации. | |
Давайте понаблюдаем, как этих животных кормят, как убирают у них в клетках. Что любят эти животные? | ||
Незнайка, посмотри, никто обезьянок не дразнит бананом, все относятся к животным по-доброму. Поэтому они рады посетителям. Посмотрите, никто из посетителей не бросает корм в клетки животным. Иникто не сует в нее руки! Это очень опасно! | ||
Ну, вот мы и подошли к последнему вольеру. | ||
Загадка: Дуют ветры ледяные Горы снежные, крутые, Там о лете не слыхали, Там согреешься едва ли. Он не мал и не велик, Этот снежный материк. | Ответы детей: Антарктида | |
Это белый материк. Здесь вечная мерзлота, снег никогда не тает. Здесь нет растительности, но животные живут. Они приспособились к суровому климату. Здесь живут пингвины, тюлени. | ||
Показ иллюстраций животных. | Дети рассматривают иллюстрации. | |
Ну как, Незнайка, ты понял, почему тебя животные обидели? Что ты делал неправильно? | ||
Я скажу, ребята, так: Приходите в зоопарк. На животных поглядите, Только чур: Не навредите! Вы животных не кормите, Вы животных не дразните. Близко к ним не подходите, И не суйте руки в клетку Чтоб погладить льва или мартышку. Или предложить конфетку. О животных в зоопарке заботятся, а нам пора возвращаться в детский сад. | ||
Продуктивная деятельность | ||
Предложить детям вырезать животных по шаблону и раскрасить их. | Дети вырезают животных и раскрашивают их. |
Рефлексия | ||
Понравилось вам наше путешествие? Что вам понравилось больше всего? | Ответы детей. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413420-v-zooparke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.