Аналитическая информация по работе психолого-педагогического консилиума в образовательной организации

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД № 42 МАЛЫШЕВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА

МАОУ ШКОЛЫ-САДА №42

В 2019-2020 УЧЕБНОМ ГОДУ

Составила: председатель ППК

старший воспитатель Найданова О.А.

2020

Психолого-педагогический консилиум в МАОУ Школы-сада №42 (далее – Учреждение) функционирует на основании следующих нормативных документов:

- Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 09.09. 2019 г. № Р-93

- Положения о психолого-педагогическом консилиуме Учреждения, утвержденном приказом директора № 219 ОД от 11.09.2019г

Исходя из положения, педагогическим коллективом Учреждения на начало учебного года был разработан и утверждён план работы Психолого-педагогического консилиума (далее - ППк).

Основная цель работы ППк - выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического сопровождения.

Постановка цели определила ряд задач, над реализацией которых работал ППк:

обеспечить диагностико-коррекционного психолого-педагогического сопровождение воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями.

изучить и проанализировать ситуацию развития детей в адаптационный период;

выявить факторы «риска» в развитии детей и особенности усвоения материала;

организовать психолого–педагогический мониторинг по отслеживанию состояния и результативности развития личности ребенка, уровня его достижений;

определить индивидуальный маршрут ребенка при положительной или отрицательной динамике;

изучить условия развития ребенка в семье;

организовать взаимодействие между педагогическим составом Учреждения и специалистами ТОПМПК г.Асбеста, обеспечить консультативную и практическую помощь педагогам и родителям.

Специалисты ППк работали по следующим направлениям:

диагностическое;

консультативное;

сопроводительное;

информационно-просветительское;

аналитическое.

Основными формами являлись:

индивидуальная и групповая диагностическая, коррекционно-развивающая работа с воспитанниками и обучающимися

индивидуальная и групповая консультативно-просветительская и профилактическая работа с родителями и педагогами;

подготовка и участие в заседаниях ППк.

Заседания ППк подразделяются на плановые и внеплановые.

Плановые ППк проводятся не реже 1 раза в квартал.

Деятельность планового консилиума ориентирована на решение следующих задач:

— определение путей психолого-педагогического сопровождения ребёнка;

— выработка согласованных решений по определению образовательного и коррекционно-развивающего маршрута ребёнка;

— динамическая оценка состояния ребёнка и коррекция ранее намеченной программы.

Поводом для проведения внепланового ППкявляется отрицательная динамика обучения и развития ребёнка.

В состав ППк Учреждения входят: старший воспитатель (председатель консилиума), педагог-психолог, учитель-логопед, медицинский работник, секретарь заседаний, инструктор по физическому воспитанию, педагогические работники.

За отчётный период было проведено 4 плановых и 1 внеплановое заседание с целью определения коррекционно-развивающей помощи и выявления проблем в развитии ребенка. Всего обследовано47дошкольников и 2 учащихся первого класса.

По результатам диагностик на ТОПМК (для определения дальнейшего образовательного маршрута воспитанника/обучающегося, выбора образовательной программы получения родителями (законными представителями) консультационной помощи квалифицированных специалистов) в 2019-2020 учебном году были направлены 9 человек (8 дошкольников и 1 учащаяся 1 класса). Все получили диагноз ОВЗ: дошкольникам рекомендована адаптированная образовательная программа, учащейся – обучение в специальном коррекционном образовательном учреждении VIII вида.

На заседаниях консилиума специалисты Учреждения обсуждали результаты сравнительного анализа проводимых диагностик и принимали коллегиальное решение об эффективности применения составленных маршрутов развития, использования специальных методов и приемов, о необходимости изменения содержания индивидуального маршрута ребенка, или о продолжении работы в выбранном направлении.

В 2019-2020 учебном году просвещение родителей, педагогов, специалистов осуществлялось по вопросам, находящимся в сфере компетенции ППк, с использованием различных форм. В течение всего года оказывались методические консультации педагогам и специалистам по вопросам организации сопровождающей деятельности, диагностического наблюдения, осуществления коррекционной работы. В рамках деятельности ППк педагогом-психологом проводились индивидуальные консультаций для родителей, дети которых нуждаются в коррекционно-развивающей работе или уже посещают логопункт. Занятия проводились согласно индивидуальным маршрутам каждого дошкольника, осуществлялась работа по снижению уровня тревожности, эмоционального напряжения, развитию эмоционально-волевой сферы, основных психических процессов, мыслительных операций и коммуникативных навыков.

Анализ деятельности ППк выявил следующие положительные результаты работы:

- повышение качественного уровня предоставления документации педагогическими работниками на ППк;

- своевременное проведение обследования детей, что позволило начать раннюю коррекционно-развивающую работу;

- открытие в 2019-2020 учебном году групп комбинированной направленности, в которых дети с ОВЗ получают образование по адаптированным образовательным программам

На 2020-2021 учебный год членами ППк запланированы следующие мероприятия:

- проведение коррекционных и развивающих мероприятий с детьми дошкольного возраста имеющих особенности в развитии;

- проведение мероприятий с педагогами по адаптации детей;

- проведение цикла обучающих семинаров по оказанию консультативной и методической помощи педагогам по внедрению технологий диагностики и коррекционной работы с детьми.

17.06.2020г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413638-analiticheskaja-informacija-po-rabote-psiholo