- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Цветы на клумбе» для детей раннего возраста
Выполняя функцию средства обучения, дидактическая игра может служить составной частью занятия. Она помогает усвоению, закреплению знаний, овладению способами познавательной деятельности. Дети осваивают признаки предметов, учатся классифицировать, обобщать, сравнивать. Использование дидактической игры как метода обучения повышает интерес детей к занятиям, развивает сосредоточенность, обеспечивает лучшее усвоение программного материала. Особенно эффективны эти игры на занятиях по ознакомлению с окружающим, по обучению родному языку, формированию элементарных математических представлений.
Дидактическая игра «Цветы на клумбе» для детей раннего возраста.
Цель: развитие зрительного внимание, память, мышление; развитие мелкой моторики пальцев рук; развитие умения узнавать и называть основные цвета.
Задачи:
Развить мелкую моторику пальцев рук, память, мышление, внимание;
Научить узнавать и называть основные цвета: синий, зеленый, красный, желтый;
Дать представление об окружающем мире;
Обогащать активный словарь;
Формировать элементарные математические представления: один-много;
Сформировать познавательный интерес к природе;
Воспитывать бережное отношение к природе, что о ней нужно заботиться.
Вариант игры 1.
Для игры понадобятся цветы и разноцветные клумбы.
Правила игры заключаются в том, чтобы посадить цветы в свои лунки на клумбе.
В ходе игры воспитатель предлагает ребенку посадить цветы, обращая внимание на то, что цветы должны быть такого же цвета как лунка на клумбе. По ходу игры можно организовать беседу, что цветы растут на клумбах и для чего их сажают.
Вариант игры 2.
Для игры понадобятся цветы и клумбы с двумя цветами.
Правила игры посадить цветы и определить их количество.
В ходе игры ребенок садит цветы. Затем беседуя с ребенком уточняем каких цветов много, а какой цветок один. Тем самым закрепляем знание цветов и изучаем (закрепляем) понятия «один», «много».
Вариант игры 3.
Для игры понадобятся цветы, клумбы коричневого цветы и лейки.
Правила игры полить цветы лейкой определенного цветы.
В ходе игры ребенок садит цветы. После этого воспитатель просит полить цветы либо лейкой такого же цветы как цветок, либо лейкой, на которой изображен цветок такого же цвета. По ходу игры объяснить для чего нужно поливать цветы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413729-didakticheskaja-igra-cvety-na-klumbe-dlja-det
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.