Календарно тематическое планирование для 3 класса. УМК «Английский язык» Кузовлева

№ п/п

Тема урока

Тип урока

Количество часов

Дата

Характеристика деятельности

1.

Откуда ты? Из какой ты страны? «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с Великобританией, с США. Их географическим положением, с некоторыми городами и достопримечательностями (London,New York City,Big Ben, LochNess, Disneyland), знакомство с литературными героями популярных книг (StuartLittle, Margalo,Harriet, Dorothyand Toto). лексический: beautiful, acountry, fantastic,to be like,What countryare you from?,What is yourcountry like?;грамматический: (для повторения)to be, tohave got;речевые функции: askingfor information (What countryare you from?What is your country like?), giving information (I’m from… My country is…)

Вводный

1ч.

Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

2- 3.

Какого цвета твой город? «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с некоторыми достопримечательностями Лондона и Эдинбурга. лексический: long,a mountain,near, a place,a region, astadium, astation, verymuch, a zoo; (Из Книги для чтения) atown; грамматический:(для повторения) thereis / there are

Комбинированный

2ч.

Формирование лексических навыков говорения. Развитие умения читать, аудировать с целью извлечения конкретной информации.

4.

Что тебе нравится в твоей стране? «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с флагом Великобритании, некоторыми достопримечательностями и реалиями британской и американской культур (the LakeDistrict, baseball,Pancake Day). Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; (Из Книги для чтения) a cake,a pancake,potato, asandwich, arace

Комбинированный

1ч.

Формирование навыков чтения по правилам. Развитие умения читать: определять главное предложение в абзаце и детали, раскрывающие главную мысль. Формирование навыков письма.

5.

ReadingLesson. Welcometo the Landof Oz! «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с отрывком из книги Ф. Баума «Волшебник из страны Оз» (TheWizardofOz), с некоторыми персонажами книги Л. Кэрролла «Алиса в Стране чудес» (AliceinWonderland:the WhiteRabbit, the Cheshire Cat, the Mad Hatter, the Caterpillar).Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a palace, to hate, about, of, a capital, wonderful

Комбинированный

1ч.

Формирование навыков чтения по правилам. Развитие умения читать: определять главное предложение в абзаце и детали, раскрывающие главную мысль.

6-7.

Мы любим, играть в игры. «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с детскими играми (tag, catch), главными героями популярного комикса о деревянных человечках (TheTimbertoes), продолжение знакомства с популярными персонажами детской англоязычной литературы (Stuart Little,Winnie thePooh, the Foxand the Dog). лексический: boring, fun,I’d like,interesting, togo on rides;грамматический: (для повторения)like doingsmth; речевые функции:asking aboutlikes (What doyou likedoing/ What’syour favouritetale?); expressinglikes, describingfavourite activities (I like…, Myfavourite taleis…, It’s…)

Комбинированный

2ч.

Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения. Развитие умения читать, аудировать с целью извлечения конкретной информации. Развитие навыков письма.

8.

Я люблю мою страну. «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с некоторыми достопримечательностями Уэльса (Cardiff, MountSnowdon), популярной американской песней (ThisLand Is YourLand). Лексический и грамматический материал цикла.

Обобщения и систематизации знаний

1ч.

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

9.

Сколько тебе лет? Количественные числительные. «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с некоторыми стихами британских детей. лексический:grandparents, Howold are you?,a parent, apicture, arelative; (из Книги для чтения) a balloon;грамматический: числительные от 11 до 100; речевые функции: askingfor personalinformation (Howold are you?How old is your sister?), giving personal information (I am 9. My sisteris…)

Комбинированный

1ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

10.

Что тебе нравится делать? «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с некоторыми стихами британских детей. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a circus,a kitten; (из Книги для чтения) toforget, a kite

Комбинированный

1ч.

Формирование грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания. Формирование фонетических навыков.

11- 12.

Что ты обычно делаешь? «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с ежедневными занятиями обычной британской семьи. лексический:after, always,a cartoon,every day,often, sometimes,usually; (из Книги для чтения)to do, adoll, to hide;грамматический: Presentsimple, наречия неопределенной частотности (often,sometimes, usually,always) и наречия определенной частотности (every day), их место в предложении

Комбинированный

2ч.

Развитие умения читать с целью полного понимания содержания, умения выбрать правильное значение слова. Развитие умения работать со словарём, делать выводы из прочитанного. Формирование грамматических навыков.

13.

В какие игры ты играешь? «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с популярной детской компьютерной игрой The Sims. лексический: to havefun, howoften, a pool,when, where; (из Книги для чтения) ason; грамматический:специальные вопросы в PresentSimple

Комбинированный.

1ч.

Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации. Развитие навыков письменной речи и грамматических навыков.

14.

ReadingLesson. Themagic word«Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с рассказом The Magic Word. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Комбинированный

1ч

Понимать и использовать в речи существительные единственного и множественного числа, глагол-связкуtobe, читать разного типа короткие тексты - с целью извлечения конкретной информации; писать буквы английского алфавита;

15.

Я люблю свою семью. «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с тем, как дети проводят время в летних лагерях, что они рассказывают о себе и о своей семье. Лексический и грамматический материал цикла

Комбинированный

1ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

16- 17.

Самоконтроль. Проверь себя. «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с некоторыми интересными фактами о жизни домашних питомцев. Речевой материал циклов 1 и 2

Контроля и коррекции знаний

2ч.

Формирование умения самостоятельно оценивать свои знания. Контроль навыков аудирования с целью извлечения конкретной информации

18.

Резервный урок. Повторение. Работа над ошибками.

Обобщения и систематизации знаний

1 ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

19 (1)

2 четверть. Что вы делаете по дому? «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с тем, как британские дети помогают родителям по дому, с понятием «работать в саду» в английском языке, знакомство с песнейThis Is the Way…, которая является вариацией на тему песни TheMorningSong, написанной Азой Фиц в 1858 г. в Бостоне, героями сказки Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей». лексический:a bed, toclean, dad, adish, to do,to dust, tofeed, furniture,a garden, togather, him,homework, tomake, a meal,mum, never, apath, to setthe table, tosweep, tasty,them, us, towash, to work; (из Книги для чтения) acow; грамматический:объектный падеж личных местоимений;речевые функции: givingyour opinion

Изучения нового материала

1ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам. Совершенствование навыков орфографии.

20 (2)

Вам нравится работать дома? «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство со скороговорками. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; toeat, anevening, for

Комбинированный

1ч.

Формирование навыков чтения по правилам. Развитие умения читать: определять главное предложение в абзаце и детали, раскрывающие главную мысль. Формирование навыков письма.

21 (3)

Вчера я помогала моей бабушке. «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с героями сказок братьев Гримм (Белоснежка, Краснозорька, Золушка) лексический:last , meat, avegetable, tovisit, a week,yesterday; (из Книги для чтения) to ask,to answer;грамматический: PastSimple правильных глаголов (утвердительная фора)

Комбинированный

1ч.

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

22 (4)

В Воскресенья был день матери. «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с праздником в Великобритании – День Матери (Mother’sDay), стихотворением Кена Несбита I Taught My Cat to Clean My Room. лексический: dinner, togive a gift,a lot, towrite; грамматический:Past Simple неправильных глаголов (утвердительная форма)

Комбинированный

1ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам. Совершенствование навыков орфографии

23 (5)

Я хороший помощник. «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с тем, как британские дети помогают по дому. Лексический материал предыдущих уроков; грамматический:Past Simple, объектный падеж личных местоимений

Комбинированный

1ч.

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

24 (6)

Как вы празднуете Рождество«Родная страна и страны изучаемого языка: праздники», «Досуг и увлечения»; знакомство с праздниками, популярными в США и Великобритании, знакомство с некоторыми популярными детскими новогодними песенками, сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка. лексический: tobuy, tocelebrate, todecorate, acostume, toget, agreetings card,a holiday,huge, toinvite, toknow, to make,a party, tosend, to wear;грамматический: PastSimple

Комбинированный

1ч.

Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения. Развитие умения читать, аудировать с целью извлечения конкретной информации. Развитие навыков письма

25 (7)

Праздники и подарки. «Родная страна и страны изучаемого языка: праздники», «Досуг и увлечения»; знакомство с праздничными обычаями в США, с некоторыми стихами и считалочками британских детей. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; а puppy

Комбинированный

1ч.

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации

26 (8)

У вас была вечеринка-сюрприз? «Родная страна и страны изучаемого языка: праздники», «Досуг и увлечения»; знакомство с различными видами празднований в англоязычных странах (asurprise party,Father’sDay, an Indianparty, afootball party,a birthdayparty). Лексический материал предыдущих уроков; aquestion, aroom, asurprise; (из Книги для чтения) sad; грамматический: общие вопросы и отрицательная форма в Past Simple

Комбинированный

1ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

27 (9)

Как вы праздновали свое День Рождения? «Родная страна и страны изучаемого языка: праздники», «Досуг и увлечения»; знакомство с книгой Фрэнка Баума «Волшебник страны Оз». лексический: aball, abirthday, chocolate;грамматический: специальные вопросы в Past Simple

Комбинированный

1ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

28 (10)

Reading lesson Chuck and his pets. «Родная страна и страны изучаемого языка: праздники», «Досуг и увлечения»; знакомство с кличками животных, распространенными в англоязычных странах. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; to hug,a hug, tokiss, a kiss

Комбинированный

1ч.

Формирование навыков чтения по правилам

29- 30 (11- 12)

Самоконтроль. Проверь себя Контроль навыков устной речи. «Родная страна и страны изучаемого языка: праздники», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети готовятся к различным празднованиям, со сказкой об игрушечных медведях. Лексический и грамматический материал циклов 3 и 4

Контроля и коррекции знаний

2ч.

Формирование умения самостоятельно оценивать свои знания, уверенности в себе и в своих силах. Контроль навыков монологической речи.

31- 32 (13- 14)

Контрольная работа за полугодие. Контроль аудирования, чтения, лексики и грамматики, устной речи.

Контроля и коррекции знаний

2ч

Формирование умения самостоятельно оценивать свои знания, уверенности в себе и в своих силах. Контроль навыков монологической речи

33- 34 (1- 2)

3 четверть. Мои любимые игрушки. «Досуг и увлечения»; знакомство с песней Харриет ПауэлI've Got a Body, стихотворением Александра Милна «Колыбельная песня.» лексический:an ear, aneye, a finger,hair, a hand,a head, aleg, a mouth,a nose,pretty, short,a toe, atooth; грамматический:притяжательный падеж существительных;речевые функции: describingpeople / toys

Изучения нового материала

2

Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения. Развитие умения читать, аудировать с целью извлечения конкретной информации. Развитие навыков письма

35 (3)

Какая твоя любимая одежда? «Досугиувлечения»;знакомствососказкойСтивенаВудменаIt's so Cold! лексический: blond, a blouse, a boot, clothes, a coat, a dress, to go for a walk, a hat, jeans, to put on, a shoe, shorts, a skirt, a sweater, trousers, a T-shirt, a uniform, warm; (изКнигидлячтения) blond, out, to put, a pocket, to say, to take off, then; речевыефункции: giving your opinion (It’s beautiful.)

Комбинированный

1ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

36 (4)

Я люблю ходить в парк. «Досуг и увлечения»; знакомство со стихами английских детей. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; а moon

Комбинированный

1ч.

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации

37 (5)

Урок чтения. Abra Cadabra and the Tooth Witch. «Досуг и увлечения»; знакомство со сказкой Нурит Карлин «Абра Кадабра и Зубная Фея». Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a sky

Комбинированный

1ч.

Развитие умения читать, аудировать с целью извлечения конкретной информации.

38 (6)

Я могу кого-нибудь описать. «Досуг и увлечения»; знакомство с некоторыми играми британских детей. Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: притяжательный падеж существительных

Комбинированный

1ч.

Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения. Развитие умения читать, аудировать с целью извлечения конкретной информации. Развитие навыков письма

39 (7)

Когда вы родились? «Родная страна и страны изучаемого языка: географическое положение, климат», знакомство с особенностями времен года в Австралии. лексический:January, February,March, April,May, June,July, August,September, October,November, December,an autumn, tobe born, amonth, aseason, aspring

Комбинированный

1ч.

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации

40 (8)

Какая погода в Британии? «Родная страна и страны изучаемого языка: климат», знакомство с особенностями погоды в Великобритании. лексический: cloudy,cold, cool,fine, foggy,frosty, hot,rainy, snowy,stormy, sunny,weather, windy; (из Книги для чтения) awoman; грамматический:безличные предложения

Комбинированный

1ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

41 (9)

Какая погода в России? «Родная страна и страны изучаемого языка: климат», знакомство с английской поэзией для детей, сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; asnowball, tostay at home

Комбинированный

1ч.

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации

42 (10)

Вам следует остаться дома. : «Родная страна и страны изучаемого языка: климат», знакомство с рассказом по мотивам стихотворения Катарины Пайл How theLittleKiteLearnedtoFly. лексический:should, anumbrella; грамматический: модальный глагол should

Комбинированный

1ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

43 (11)

Урок чтения. Как вызвать дождь? «Родная страна и страны изучаемого языка: климат», знакомство со сказкой Тони Чианго The Rain Angel. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; tocry, a story

Комбинированный

1ч.

Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации

44 (12)

Моё любимое время года. «Родная страна и страны изучаемого языка: климат», знакомство с тем, как британские дети рассказывают о своем любимом времени года Лексический материал предыдущих уроков;грамматический: безличные предложения

Комбинированный

1ч.

Совершенствование речевых навыков: и диалогическая формы общения. Развитие умения читать, аудировать с целью извлечения конкретной информации. Развитие навыков письма

45 (13)

У вас есть домашний зоопарк? «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с героями книги «Поросенок - пастух» Дика Кинга-Смита. лексический: acage, aflower, aguinea pig, ahamster, tolook after, aplant, aturtle, towalk, water,to water; (из Книги для чтения) a farm,to teach;грамматический: вопросительная и утвердительная формы в PresentSimple, утвердительная форма в Past Simple

Комбинированный

1ч.

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации

46 (14)

Я должен заботиться о моем домашнем животном. «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с героями книги канадского естествоиспытателя и писателя Фарли Моуэта. Лексический материал предыдущего урока; food;грамматический: модальные глаголыmust, may; речевые функции:giving youropinion (Ithink…), askingfor permission (May I …?)

Комбинированный

1ч.

Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения. Развитие умения читать, аудировать с целью извлечения конкретной информации. Развитие навыков письма

47 (15)

Что мне нравится? «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с кличками животных, распространенными в англоязычных странах. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; grass, tosleep;

Комбинированный

1ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

48 (16)

Урок чтения. Питомец Пита. «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с рассказом «Котенок в доме». Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; to keep

Комбинированный

1ч.

Развитие умения читать, аудировать с целью извлечения конкретной информации.

49 (17)

Какое домашнее животное вам бы хотелось завести? «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети заботятся о своих домашних питомцах. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Комбинированный

1ч.

Контроль навыков чтения с полным пониманием прочитанного и с извлечением конкретной информации.

50 (18)

Повторение видо-временных форм глагола. Подготовка к самоконтролю. Выполнение дополнительных упражнений.

Обобщения и систематизации

1ч.

Совершенствование навыков грамматики, употребления основных грамматических структур второго года обучения.

51- 52 (19- 20)

Testyourself «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с отрывками из английских народных сказок. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Контроль и коррекции знаний

2ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

53 (21)

Повторение. Работа над ошибками.

1 ч

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

54 (1)

4 четверть. На кого похож ваш друг? «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство со стихами английских детей о друзьях, с песенкойIf You Are Friendly and You Know It. лексический:best, helpful,a joke, tolaugh atjokes, toshare, tospend, time;речевые функции: describing (a friend)

Изучения нового материала

1ч.

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации

55 (2)

Вы хорошо знаете вашего лучшего друга? «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство со стихами и рассказами английских детей о друзьях и дружбе. Лексический материал предыдущего урока; ayard; (из Книги для чтения)to hear, into.

Комбинированный

1ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

56 (3)

Мы будем веселиться вместе! «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство со стихами английских детей о друзьях, с отрывками из книг английской писательницы П. Траверс «Мэри Поппинс» (MarryPoppins) и американского писателя Ф. Баума «Волшебник из страны Оз» (TheWizardofOz). лексический: next, soon,tomorrow; (из Книги для чтения) a monkey,to catch;грамматический: утвердительная и отрицательная формы Future Simple

Комбинированный.

1ч

Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения. Развитие умения читать, аудировать с целью извлечения конкретной информации. Развитие навыков письма.

57 (4)

Какой подарок вы получите от своего друга? «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с отрывками из книг американского писателя Ф. Баума «Волшебник из страны Оз» (TheWizardofOz) и Р. Скэрри «Книга о хороших манерах» (PleaseandThankYouBook), и с песенкой WillYouCometoMyParty?. Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: вопросительная форма Future Simple

Комбинированный

1ч.

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации

58 (5)

Урок чтения. Хорошие друзья. «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с отрывком из сказки У. Диснея «Пес и лисенок» (TheFox and theHound). Лексический материал предыдущих уроков; tosave; грамматический:Past Simple,Future Simple

Комбинированный

1ч

Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации

59 (6)

Как вы будете праздновать день дружбы? : «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с праздником Friendship Day (День дружбы). Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; friendship

Комбинированный

1ч.

Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения. Развитие умения читать, аудировать с целью извлечения конкретной информации. Развитие навыков письма

60 (7)

Нам понравилась вечеринка алфавита. «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с игрой The ABC Game. Речевой материал всех циклов уроков

Обобщения и систематизации

1ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

61 (8)

Я люблю летние лагеря. «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети проводят время в летнем лагере. Речевой материал всех циклов уроков;a camp,right, wrong

Обобщения и систематизации

1 ч.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения. Развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. Формирование навыков чтения по правилам.

62 (9)

Я хорошо проведу лето. «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети проводят летние каникулы. Речевой материал всех циклов уроков; anactivity

Обобщения и систематизации

2 ч.

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации. Развитие навыков грамматики.

63- 64 (10- 11)

Testyourself: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети проводят летние каникулы, с рассказом Roger and the Picnic. Речевой материал всех циклов уроков

Контроля и коррекции знаний

2ч.

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации. Развитие навыков грамматики.

65 (12)

Повторение модальных глаголов. Повторение употребления притяжательных местоимений в предложении.

Обобщения и систематизации

1ч

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков ,навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации. Развитие навыков грамматики.

66- 67 (13- 14)

Итоговая контрольная работа. Контроль аудирования, чтения, лексики и грамматики, устной речи.

Контроля и коррекции знаний

2ч

Развитие навыков письменной речи. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации. Развитие навыков грамматики.

68 (15)

Обобщающее повторение.

Комбинированный

1ч

Обобщение знаний, полученных в учебном году, лексические единицы, правила чтения, грамматические явления.