- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка на тему: «Дидактическая игра по английскому языку на тему: «Все профессии нужны, все профессии важны» с использованием технологии дополненной реальности»
Цель: дополнить и расширить знания о профессиях у учащихся начальной школы (1-2 классы), закрепить знания об орудиях труда, научить соотносить инструменты и профессии.
205
0
Дидактическая игра «Все профессии нужны, все профессии важны»
Цель: дополнить и расширить знания о профессиях у учащихся начальной школы (1-2 классы), закрепить знания об орудиях труда, научить соотносить инструменты и профессии.
Правила игры:
1 тур
Детям раздаются карточки с QR-кодами, с помощью приложения для распознаванияQR-кодов дети должны открыть тексты загадок.
Дети отгадывают загадки.
2 тур
Детям раздаются карточки с QR-кодами, с помощью приложения для распознаванияQR-кодов дети должны открыть иллюстрации, на которых изображены профессии.
Каждый ребенок должен выбрать из предложенных карточек все инструменты, которые соответствуют его иллюстрациям с профессиями.
3 тур
Дети делятся на команды. Первая команда получает карточки c названиями профессий. Вторая команда получает карточки с QR-кодами, которые содержат ссылку на картинки с изображением ситуации, в которой должен помочь специалист определенной профессии.
Дети второй команды выбирают нужного специалиста для решения своей ситуации.
Планируемые результаты
- активизировать, закрепить и обобщить знания учащихся по теме «Профессии»;
- способствовать развитию связной речи;
- развивать слуховое внимание, умение отвечать на вопросы;
- воспитывать терпение, старание, аккуратность в работе, умение доводить начатое дело до конца.
Дидактические материалы
- карточки с QR-кодами (ссылки на загадки);
- карточки с QR-кодами (ссылки на изображения профессий);
- карточки с QR-кодами, которые содержат ссылку на картинки с изображением ситуации;
- карточки с изображениями материалов и инструментов;
- таблички с названиями профессий.
Дидактические материалы
- карточки с QR-кодами (ссылки на загадки);
- карточки с QR-кодами (ссылки на изображения профессий);
- карточки с QR-кодами, которые содержат ссылку на картинки с изображением ситуации;
- карточки с изображениями материалов и инструментов;
- таблички с названиями профессий.
ПОЖАРНЫЙ | ПАРИКМАХЕР | СТРОИТЕЛЬ |
ПОВАР | ПОЛИЦЕЙСКИЙ | ВРАЧ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413725-metodicheskaja-razrabotka-na-temu-didaktiches
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Характеристика детей с нарушениями слуха»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.