- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок во 2 классе «Путешествие в страну знаний»
План открытого урока во 2 классе.
Тема : «Путешествие в страну знаний»
Цели:
Познавательные цели: - обобщение и систематизация знаний
- закрепление и углубление знаний
Развивающие цели: - Анализировать,переносить знания в новую ситуацию
- развивать память и мышление
Воспитательные цели: -формировпать любознательность, увлеченность , внимательность, активность и самостоятельность.
Ходурока:
1. T. Good morning, children!
P. Good morning (3) to you
Good morning dear teacher
We are glad to see you.
T. Turn to our guests and greet them.
Sit down and let's begin our lesson. Тема нашего урока сегодня «Путешествие в страну знаний»
Let’s remember English sounds.
T. правильно, а какие буквы (буквосочетания) передают эти звуки
P1,2,3,…Th
T. Какие поговорки мы знаем, чтобы закрепить произнесение этих звуков?
P1 Зина купила корзину в магазине
Р2 Санька везет Соньку на санках
Т. Ребята, а какие английские слова вы знаете, где встречаются эти звуки.
Р3. Mother, father, brother,together,that,
P4 Three, thin, thick, thank
T. Very good. Let’s read these words together.
T/ Ребята, а эти буквы дают какой звук
Ck –K
(Clock, Nick ,cock ,lock ,locker ,pick ,picket)
T. Let’s work in a chain. Поработаем по цепочке. Вы должны спросить соседа «Как его зовут? Сколько ему лет?»
P1-P2-P3-……What’s your name?-My name is….
How old are you? –I’m 8(9)
Let’s count. We can count from 1 to 12.
1.one,two,three…
2. называют числительные по карточкам
3. Делают арифметические примеры ( напечатаны на листах)
4. Тест ( под диктовку учителя)
5+2=7
5-1=4
10+2=12
8-6=2
12-6=6
11-2=9
11-8=3
3+6=9
1+2=3
5+5=10
Ребята, а сейчас поменяйтесь тетрадями и сравните ответы, которые увидите на экране.
Поставьте оценки
Критерии
1 ошибка -5
2ошибки -4
3 ошибки –3
4 ошибки -2
Поработали мы дружно, а сейчас нужно отдохнуть.( Делаем физкультурную зарядку) « Alluatta»
А сейчас ребята мы перейдем к более сложному заданию. Вы должны будете послушать очень внимательно рассказ и затем ответить на вопросы.
Выходит ученица и рассказывает о себе.
Hello. My name is Julia.I’m 8
I have got a mother, a father and a cat. Cat’s name is Murzik.
It is black and white.I can read, write and count.
T. What’s her name?
How old is she?
Has she got a dog?-No, she hasn’t
Has she got a cat?-Yes, she has
What’s the cat’s name?
What colour is the cat?
Open your books. Let’s read the homework. Page
Выставление оценок.
Записываем домашнее задание.
Игра. Whatisit?( на карточках написаны животные )
Детиспрашивают : -Is it a cat?
Ведущийотвечает –Yes, it is\ no, it isn’t
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414867-otkrytyj-urok-vo-2-klasse-puteshestvie-v-stra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.