- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Повторительно-обобщающий урок по теме «Домашняя экономика»
1756
0
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школе №113
г. Челябинск, ул. Агалакова, 19
План-конспект урока технологии
Тема:
Повторительно-обобщающий урок по теме «Домашняя экономика».
Автор: Астахова Зоя Евгеньевна
учитель технологии
Челябинск, 2014г.
Тема: Повторительно-обобщающий урок по теме «Домашняя экономика».
Цель: закрепить знания, полученные при изучении раздела «Домашняя экономика».
Задачи:
Раскрыть понятие «бюджет семьи», «семейное предпринимательство», «реклама», «маркетинг»,
Научить выбирать необходимый вид деятельности в соответствии с поставленной целью из большого числа существующих
Воспитывать внимание, точность, целеустремленность.
Тип урока: контрольный
Методы: объяснение, демонстрация, упражнение.
Принципы:
От простого к сложному,
Наглядности,
Последовательности,
Систематичности.
Оборудование, материалы и инструменты: учебник, краски, кисточки, лист ватмана, фонограмма песни, калькулятор.
Ход урока:
I. Организационный этап
-приветствие
-сообщение темы
-устный опрос (какую тему изучали в течение последних уроков? Чем семейная отличается от других видев экономики? Какие виды семейной деятельности вы знаете?)
II.Практическая работа.Вводный инструктаж
Как вы уже знаете, сегодня у нас повторительно-обобщающий урок. Поэтому мы вспомним все, что уже известно нам о семейной экономике. Работать мы будем не так, как обычно. Начнем с загадок.
Люди ходят на базар:
Там дешевле весь...
(Товар)
На товаре быть должна
Обязательно...
(Цена)
Как ребёнка нет без мамы,
Сбыта нету без...
(Рекламы)
И врачу, и акробату
Выдают за труд ...
(зарплату)
Он финансовый факир,
В банк к себе вас ждёт ...
(банкир)
Расчёт зарплаты - знать пора -
Проводят в срок ...
(бухгалтера)
Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам ...
(продавцы)
За сметану, хлеб и сыр
В кассе чек пробьёт ...
(кассир)
Чуть оплошаешь - так в тот же момент
Рынок захватит весь твой...
(Конкурент)
III. Практическая работа. Текущий инструктаж
Таким образом вы разделились по интересам. Для продолжения работы ответьте на простой вопрос. Какой вид семейной деятельности самый распространенный? Правильно. Индивидуальное предпринимательство. Как вы думаете, члены семьи делят обязанности, связанные с их бизнесом? Действительно. Как в большой дружной семье, мы сегодня разделим обязанности в игре «Один день из жизни ИП Малинка». Давайте придумаем, какой товар будет реализовывать это предприятие
Первая группа (товар, цена, реклама) будет заниматься художественным оформлением товара, то есть создаст красочную этикетку, на которой можно узнать необходимую информацию о товаре.
Вторая группа (зарплата, банкир, бухгалтер) займется расчетом бюджета семейного дела (Таблица 1).
И третья группа (продавцы, кассир, конкурент) придумает музыкальную рекламу товара, так как руки у представителей данных профессий обычно заняты (Текст песни)
На подготовку вам дается 10 минут. В это время ничего не должно отвлекать вас от творческих мыслей. По истечении времени мы начнем презентацию своих работ.
Выступления учащихся проводится в следующем порядке: презентация этикетки, музыкальная реклама товара, расчет бюджета семьи с учетом удачной рекламной компании.
IV. Заключительный этап. Совместная рефлексияучителя и учащихся. Выставление оценок.
V. Уборка помещения
Задание для первой группы. Расчет бюджета семейного дела
Рассчитать, сколько денежных единиц составляет каждая статья дохода и расхода, если известно, что общий доход составляет 52000 ден.ед. в месяц, а расход – 43000ден. ед. Определить, сумму подоходного налога и долю его от общей суммы расхода. Выявить накопительную часть средств.
Статья дохода | % от общей суммы | Статья расхода | % от общей суммы |
Зарплата членов семьи | 38 | Коммунальные платежи | 35 |
Пенсия главы семейства | 13 | Аренда помещения | 24 |
Прибыль от семейного предпринимательства | 43 | Налог на прибыль | 13% от дохода |
Доход по ценным бумагам | 6 | Выплата заработной платы сотрудникам, не состоящим в семейном родстве с предпринимателем | 19 |
Транспортные расходы | 6 |
Задание для второй группы
Нарисовать этикетку товара, где обязательно указан производитель, состав продукта и сроки хранения.
Задание для третьей группы.
Составить музыкальную рекламу товара, которая запомнится потребителю надолго, чем послужит лучшей его реализации.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/41388-povtoritelno-obobschajuschij-urok-po-teme-dom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.