Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов
«Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Продолжительность: от 36 часов

«Навыки успешного разрешения споров»
Продолжительность: от 16 часов
«Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
Продолжительность: от 16 часов
«Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
Продолжительность: от 16 часов
«Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
Продолжительность: от 36 часов
«Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Продолжительность: от 16 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

27.06.2020

Мониторинг индивидуальных достижений учащихся 1 кл

Жанна Викторовна Белимова

Учитель начальных классов

Папка содержит мониторинг по математике,русскому языку,окружающему миру,литературному чтению.Индивидуальные достижения по формированию универсальных учебных действий:Познавательные,регулятивные (организационные),личностные УУД

Оценить

1814 0

Содержимое разработки

Папка индивидуальных учебных достижений

__________________________

1 класс

Условные обозначения:

заполняет ученик;

заполняет учитель.

nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc

vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm

Условные обозначения:

- заполняет ученик

- заполняет учитель

Лист индивидуальных достижений по формированию Универсальных Учебных Действий

№	Универсальные Учебные Действия	1 класс				2 класс					3 класс					4 класс
№	Универсальные Учебные Действия	1	2	3	4		1	2	3	4		1	2	3	4		1	2	3	4
	Познавательные УУД
1.	Подготовка дополнительной литературы к урокам всегда
	редко
	никогда
2.	Проявление познавательного интереса часто
	редко
	почти никогда
	Регулятивные (организационные) УУД
3.	Умение организовывать и контролировать свою работу на уроке всегда
	иногда
	редко
4.	Самостоятельность в учебной деятельности всегда самостоятелен
4.	нуждается в помощи
5.	Понимание смысла учебной деятельности формирует цель
	формирует цель с помощью учителя
	не умеет формировать цель
	Личностные УУД
6.	Отношение к учебе в целом положительное
6.	негативное
7.	Темп работы на уроке опережает темп работы с класса с высоким качеством
	опережает темп с работы с недостаточным качеством
	соответствует темпу класса
	отстает от темпа класса
8.	Оформление работ по всем требованиям
	требования частично нарушены
	аккуратно
	грязно
9.	Домашние задания выполнялись всегда
9.	иногда не выполнялись
Коммуникативные УУД
10.	Участие в работе класса на уроке постоянное
	частое
	редкое
11.	Взаимоотношения с товарищами положительные
	безразличные
	негативные
12.	Соблюдение норм и правил поведения удовлетворительное

неудовлетворительное

13.

Общеучебные навыки усвоены

на высоком уровне

на среднем уровне

на низком уровне

С результатами ознакомлен:

(подпись родителей)

Итоговый лист индивидуальных достижений

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

старт

рубеж

итог года

рубеж

итог года

рубеж

итог года

рубеж

итог года

Математика

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Лист индивидуальных достижений по работе с информацией

Требования стандарта	1 класс		2 класс		3 класс		4 класс
Требования стандарта	Рубеж	Итог года	Рубеж	Итог года	Рубеж	Итог года	Рубеж	Итог года
Умею читать в соответствии с литературными нормами;
Пользуюсь разными видами чтения: сплошным;
выборочным;
по ролям;
Пользуюсь справочным аппаратом учебника;
Умею самостоятельно составить: простой план;
схему;
таблицу;
Различаю основные элементы книги;
Даю оценку прослушанному или прочитанному;
Умею находить в тексте нужную информацию;
Умею воспроизводить содержание прочитанного или услышанного;
Умею работать со словарём и др. справочной литературой;
Умею ориентироваться в каталожной карточке;
Умею самостоятельно выбирать и читать детские книги, периодику.

Работа над каллиграфией

Раскрась
	за домашнюю работу
	за классную работу

(1 четверть) С результатами ознакомлен:__________________________

(2 четверть) С результатами ознакомлен:__________________________

(3 четверть) С результатами ознакомлен:__________________________

(4 четверть) С результатами ознакомлен:__________________________

Раздел А. Русский язык

I четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по русскому языку имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

II четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по русскому языку имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

III четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по русскому языку имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

IV четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по русскому языку имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

Лист индивидуальных достижений по русскому языку

Умения	Старт	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
Умею различать: звуки и буквы
гласные и согласные
твёрдые и мягкие согласные звуки
глухие и звонкие согласные звуки
слово и предложение
Умею составлять модель слова
Умею списывать печатный текст и письменный
Знаю алфавит
Умею делить слова для переноса
Умею ставить ударение в слове ударение
Умею записывать транскрипцию слов
Умею задавать вопросы к словам, называющим: предметы действие признак
Нахожу корень в группе однокоренных слов
Умею определять «опасные» места в словах
Знаю и умею правильно писать орфограммы:
буквосочетания жи – ши, ча - ща, чу - щу
оформлять предложение
непроверяемые буквы в словах (словарные слова 1 класса)
Заглавная буква в именах собственных
грамотно записывать под диктовку учителя и самостоятельно отдельные слова, (где орфоэпия и орфография совпадают)






Количество баллов
Уровень

Диагностическая карта

Период	Количество баллов	Уровень

Контрольная карта

Диктант

Контрольное списывание

Словарный диктант

Тест

дата

уровень

отметка

дата

уровень

отметка

дата

уровень

отметка

дата

уровень

отметка

(1 четверть) С результатами ознакомлен:

(2 четверть) С результатами ознакомлен:

(3 четверть) С результатами ознакомлен:

(4 четверть) С результатами ознакомлен:

Раздел Б. Математика

I четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по математике имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

II четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по математике имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

III четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по математике имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

IV четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по математике имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

Лист индивидуальных достижений по математике

Умения	Старт	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
Блок «Нумерация»
Умею называть расположение данного предмета, используя слова левее (правее), выше,(ниже), над, (под, за, между)
Умею называть числа от 1 до 20 в прямом и обратном порядке
Умею сравнивать числа
Умею называть число больше ( меньше ) данного на несколько единиц
Умение продолжить ряд чисел
Знаю состава чисел первого десятка
Умею сравнивать предметы, выявляя в них сходство и различие
Блок «Арифметические действия с числами»
Знаю названия компонентов арифметических действий (+,-)
Понимаю конкретный смысл арифметических действий
Умею вычислять значения числового выражения
Умею выполнять устные вычисления
Знаю результаты табличного сложения и вычитания двух любых однозначных чисел
Знаю результаты табличных случаев сложения и вычитания в пределах 20
Блок «Величины»
Умею сравнивать единицы измерения величин
Умею выполнять преобразование величин
Блок «Задачи»
Умею распознавать задачу
Умею выделять составные части задачи
Умею переводить текст задачи в модель Умею решать простую задачу
Блок «Геометрический материал»
Называю многоугольники, круг, квадрат, отрезок, точку
Умею распознавать отрезки на чертеже
Умею находить длину отрезка
Умею чертить отрезок заданной длины
Количество баллов
Уровень

Диагностическая карта

Блок	Старт	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
Блок «Нумерация»
Блок «Компоненты арифметических действий и взаимосвязь между ними»
Блок «Арифметические действия с числами»
Блок «Величины»
Блок «Задачи»
Блок «Геометрический материал»

Контрольная карта

Контрольная работа

Математический диктант

Устный счет

Тест

дата

уровень

отметка

дата

уровень

отметка

дата

уровень

отметка

дата

уровень

отметка

(1 четверть) С результатами ознакомлен:

(2 четверть) С результатами ознакомлен:

(3 четверть) С результатами ознакомлен:

(4 четверть) С результатами ознакомлен:

Математический диктант

Умения	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
Нумерация
Умею записывать числа в десятичной системе счисления
Умею записывать числа в прямой и обратной последовательности
Компоненты арифметических действий и взаимосвязь между ними
Умею находить неизвестный компонент
Умею записывать математические выражения, используя названия компонентов
Умею вычислять значение числового выражения
Задачи
Умею устно решать задачу
Арифметические действия с числами
Знаю состава чисел первого десятка
Умею выполнять действия с 0 и 1
Величины
Умею сравнивать единицы измерения величин
Умею выполнять преобразование величин
Геометрический материал
Умею распознавать отрезки на чертеже


Количество баллов
Уровень

Раздел В. Литературное чтение

I четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по литературному чтению имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

II четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по литературному чтению имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

III четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по литературному чтению имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

IV четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по литературному чтению имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

Лист индивидуальных достижений по литературному чтению

Умения	Старт	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
Знаю все буквы
Умею читать плавно по слогам, (целыми словами) небольшие тексты. Нужное подчеркнуть.
Умею читать текст художественного произведения
Умею определять тему и главную мысль произведения
Умею моделировать обложку
Умею узнавать изученные произведения по отрывкам из них
Умею различать жанры художественной литературы
Умею пересказывать содержание прочитанного по вопросам учителя
по готовому плану
Знаю элементы книги (обложка, иллюстрация, оглавление)
Знаю наизусть 2-3 стихотворения
Знаю наизусть 2-3 отрывка прозаического текста





Количество баллов
Уровень

Диагностическая карта

Период	Количество баллов	Уровень

Контрольная карта

Контрольная работа			Обобщение по теме			Тест
дата	уровень	отметка	дата	уровень	отметка	дата	уровень	отметка





(1 четверть) С результатами ознакомлен:
(2 четверть) С результатами ознакомлен:
(3 четверть) С результатами ознакомлен:
(4 четверть) С результатами ознакомлен:

Листиндивидуальных достижений по технике чтения

Дата

Кол-во слов

Способ чтения

Выразительность

Правильность

Осмысленность

Оцени себя

С результатами ознакомлен

слог

слог + слово

слово

выразительно

невыразительно

без ошибок

неправильное ударение

пропуск и замена букв

повтор слов и слогов

понимает

не совсем понимает

не понимает

я очень

х орошо прочитал

я хорошо прочитал

я не очень хорошо прочитал

Раздел Г. Окружающий мир

I четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по окружающему миру имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

II четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по окружающему миру имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

III четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по окружающему миру имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

IV четверть (первый урок)

Ответь на вопросы:

1. За предыдущую четверть по окружающему миру имею отметку ________

2. Думаю, что в этой четверти я смогу заработать отметку ______

3. Для этого мне нужно ______________________________________________________________________________________

4. У меня пока не получается _________________________________________________________________________________

Лист индивидуальных достижений по окружающему миру

Умения	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
Знаю свое полное имя, домашний адрес, город, страну, столицу
Знаю представителей животного и растительного мира (не менее 5)
Знаю основные условия жизни растений и животных
Знаю профессии , связанные со строительством, сельским хозяйством, промышленностью (5-6)
Знаю улицы, расположенные вблизи школы и дома, достопримечательности своего города
Знаю органы чувств
Знаю дорожные знаки
Знаю времена года
Уметь объединять животных в группы(звери, птицы, насекомые)
Уметь различать растения:
-деревья
-кустарники
-травы
Уметь объединять растения в группы (хвойные и лиственные)
Уметь объединять растения в группы (лекарственные и ядовитые)
Умею различать грибы съедобные и несъедобные
Знаю группы животных:
-насекомые и их признаки
-млекопитающие и их признаки
-птицы и их признаки
-рыбы и их признаки
Знаю комнатные и дикорастущие растения
Знаю животные и растения родного края
Количество баллов
Уровень

Диагностическая карта

Дата	Блок	Сроки проведения	Результат

Контрольная карта

Контрольная работа			Проверочная работа			Тест
дата	уровень	отметка	дата	уровень	отметка		дата	уровень	отметка







(1 четверть) С результатами ознакомлен:
(2 четверть) С результатами ознакомлен:
(3 четверть) С результатами ознакомлен:
(4 четверть) С результатами ознакомлен:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413988-monitoring-individualnyh-dostizhenij-uchaschi

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Анализ качества обучения учащихся по предметам во 2 классе Интегрированные задания по математике и окружающему миру как способ формирования предметных умений

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации