Технологическая карта урока по русскому языку на тему: «Сочетания ЖИ-ШИ». Урок в режиме дистанционного обучения

Цель занятия. Задачи педагога

Содержание занятия

Методы и приемы организации взаимодействия с обучающимися

Средства:

кратко, какой сервис или ресурс используется, и ссылка на упражнение или задание

Форма проведения занятия

(как проходит онлайн-урок) с указанием времени

Форма самостоятельной работы (с указанием времени)

Формы обратной связи с обучающимися

Ссылки на источники и литературу

Тема: «Сочетания ЖИ-ШИ»

Цель: Формирование умения записывать слова с буквосочетаниями

жи-ши.

Задачи:

Дистанционно создать условия для повторения правила написания сочетаний жи-ши, способствовать развитию умений писать слова по образцу, подчёркивать буквы, составлять слова из слогов, вставлять пропущенные слоги жи-ши, совершенствовать умение правильно писать слова (машина, машинист).

Цель.

Формулирование темы урока.

Цель:

-создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность

Цель: -

Запомнить написание словарных слов,повысить умственную работоспособность и обеспечить кратковременный отдых учащихся.

Цель.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов.

1. Включение в деятельность на личностно – значимом уровне.

Звонок уже сигнал нам дал:

Работать всем пора.

Дружок, ты время не теряй,

Работать начинай!

Книжка , ручки и тетрадки

Посмотри, они в порядке?

2. Актуализация знаний.

ж а ч и ш у щ

- На какие группы можно разделить эти буквы?

- Что можно сказать о звуках, которые обозначают буквы ж ш ч щ ?

- А какие слоги можно составить с этими буквами? Жи ши ча чу ща щу

А чтобы наши пальчики писали красиво и быстро, немножко их разомнём.

Пальчиковая гимнастика.

3.Постановка учебной задачи.

Угадайте и запишите слова:

По полям бегут ручьи,

На дорогах - …. (лужи).

Скоро выйдут муравьи

После зимней ….. (стужи).

Кот живёт у нас на крыше,

А в чулане живут … (мыши)

Не поедет без бензина

Ни автобус, ни … (машина)

-Как написали эти слова? Почему?

4. Изучение нового материала.

Работа по учебнику.

Упражнение 2

-Прочитайте предложение про белку.

-Назовите слова с сочетаниями жи-ши.

-Какой гласный звук слышится в этих сочетаниях?

- А какая буква пишется?

Прочитайте правило.

Упражнение 4

- Спишите стихотворение. Вставьте пропущенные слоги.

ФИЗМИНУТКА под музыку

М. Старокадомского «Песенка друзей».

Знакомство со словарным словом. Обобщение.

Упражнение 8

Ребусы

-Запишите слова отгадки.

5. Итог урока. Рефлексия.

- Ребята, я очень довольна вашей работой. А теперь вспомним то, о чём мы говорили весь урок.

-Что запомнили: сочетанья жи и ши с буквой и всегда пиши.

- Оцени свою работу с помощью сигнальной ладошки

- Если вам на уроке было интересно и легко работать. То поднимите нажмите ладошку

- В конце урока я хочу вам пожелать:

Чтоб вы никогда и не где не болели,

Чтоб щёки здоровым румянцем горели.

Чтоб было здоровье в отличном порядке.

Спасибо вам за хороший урок ребятки!

Положительное отношение к уроку.

Оценивают своё эмоциональное состояние

- улыбнулись

Проверяют готовность к уроку.

- ладошка

Ответы детей

Дают характеристику звукам

Записывают в тетрадях

Наблюдение

Формируют учебную задачу

Сочетанияжи-ши

Поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска.

- Звук [ы]

- Буква и

Выполняют проверку по эталону.

Профилактика утомляемости

Анализировать, находить общее и различия, делать выводы.

Соотнесение цели урока и его результата.

Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности.

Тема: Конференция Zoom, UCHI.RU

Ребёнок использует сервис непринуждённо, играя.

Каждое задание требует от ребёнка внимательно прочитать и выполнять не допуская ошибок, если ребёнок допустит ошибку система повторяет это слово несколько раз.

Работа с учебником для закрепление темы

онлайн-урок

30 мин

Дистанционный урок в системе Zoom,UCHI.RU

1-2 мин

2 мин

2 мин

5 мин

10 мин

2 мин

3 мин

3 мин

Повторяем как правильно пользоваться платформой Zoom, чтобы всем было понятно и интересно.

-Показали ладошки, если все готовы к началу онлайн-урока.

Вспомним о правилах посадки при письме.

Ответы детей

Записывают в тетрадях.

Делают взаимопроверку. Сверяют с таблицей на слайде.

Читают правило. Делают вывод.

Жи-ши пиши с буквой и

Отвечают на поставленные учителем вопросы.

Ребята, показывают карточки с нужными буквами.

Записывают стихотворение.

Записывают словарное слово, подчёркивают орфограмму. Сверяют с учебником

Выполненное упражнение для закрепления темы, высылаются на школьный портал для проверки

Ребята вспоминают правила

Работают с сигнальной ладошкой на экране.

https://uchi.ru/teachers/groups/6656619/subjects/2/course_programs/1/lessons/43478

https://ihappymama.ru/iq/zagadki/zagadki-dlya-1-klassa-s-ovtetami/

https://youtu.be/rqceEodDe5Q