Материалы для проведения входных контрольных работ в начальной школе

Входные контрольные работы

по русскому языку и математике

Русский язык. 2 класс.

Диктант.

Проверяемые орфограммы и пунктограммы:большая буква в начале предложения; большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных; правописание сочетаний жи-ши, ча-ща,чу-щу, сочетаний чк, чн; безударные гласные в корне (простейшиеслучаи);мягкий знак, обозначающий мягкость согласных (простейшие случаи);

Проверяемые языковые, речевые и обще-учебные умения: на слух воспринимать и записывать каллиграфически верно текст ограниченного объема;писать без пропуска слов, слогов, букв;различать гласные и согласные звуки;различать в словах гласные, обозначающие мягкость согласных, и гласные, обозначающие

два звука; различать мягкие и твердые согласные; обозначать мягкость согласных на письме с помощью гласных и мягкого знака; делить слова на слоги и для переноса; писать слова с изученными орфограммами; списывать с доски: предложения, текст, слова; воспринимать задания; работать по вариантам.

На реке.

Витя и Коля пошли ловить рыбу. Коля закинул удочку. Клюёт! На крючке вертелся карась. (14 слов)

Грамматические задания

1. а) Определите количество букв и звуков.

I в а р и а н т:

Олень — __букв, __ звуков;

Яма –

День –

II в а р и а н т:

Узкая — __ букв, __ звуков;

Змея –

Якорь –

б) Подчеркните слова, которые нельзя переносить.

2. Поменяйте слоги местами. Запишите полученные слова. Разделите их на слоги.

I в а р и а н т:

Качай — …. , рано — … , камыш — … , мама — …. , навес — ….

II в а р и а н т:

Наши — … , кабан — …. , насос — … , дядя — … , лаю — ….

3. Спишите текст, вставляя орфограмму ча-ща; чу-щу.

I в а р и а н т:

Для бор.. нужен ..вель.

Бель..там налили ..шку ..я.

Я хо.. и мол..

II в а р и а н т:

Тре..т кузнечики.

Пи..т в ..ше гал..та.

Я и.. ..лки.

..мазый вор..н со..рился

1

Гроза.

Тёмная туча закрыла всё небо. Крупные капли упали на землю. Стайка ворон скрылась в саду. С липы упал сухой лист. Хлынул дождь. Алёша и Яша спрятались от дождя на крыльце. (30 слов)

Грамматические задания:

Поставить ударения в словах второго предложения.

В словах четвёртого предложения подчеркнуть мягкие согласные.

Разделите слова на слоги: упали, стайка, Алёша.

Русский язык. 3 класс.

Диктант.

Друзья.

Юра Щукин и Алёша Морозов – большие друзья. Они живут в селе Ильинка. Кругом раскинулись широкие поля. Под горой речушка Белая. Летом ребята работали в поле. Они ходили на прополку свеклы. Потом бежали в ближайший лесок. Там много грибов и ягод. Мальчики знают грибные места.

(44 слова)

Грамматические задания:

В тексте диктанта найти и надписать:

I вариант: 3 существительных

II вариант: 3 глагола

Разделить вертикальными чёрточками слова на слоги, затем показать возможные варианты переноса каждого слова:

I вариант: широкие, Алёша

II вариант: большие, Юра

Выполнить анализ слова по образцу:

I вариант: ель - гласных, слогов, букв, звуков

II вариант: яма - гласных, слогов, букв, звуков

Подчеркнуть грамматическую основу в предложении:

I вариант: Кругом раскинулись широкие поля.

II вариант: Летом ребята работали в поле.

Русский язык. 4 класс.

Диктант.

Птицы прощаются.

Наступил конец сентября. Для птиц это месяц прощания. Они улетают в тёплые края. Сильно поредела листва на берёзках. Ветер тихонько качает старый скворечник. Жильцы покидают свой дворец.

Вдруг пара скворцов вернулась. Скворчиха быстро скользнула в оконце родной квартиры. Скворец сел на ветку, поглядел по сторонам и затянул грустную песенку.

Замолчал певец. Подруга вылетела из жилища. Скорей в стаю! Пора в далёкий путь! Впереди тяжёлый перелёт.

Грамматические задания:

Подчеркнуть грамматическую основу в предложении:

I вариант: Наступил конец сентября.

II вариант: Подруга вылетела из жилища.

Разобрать по составу слова:

I вариант: дворец, старый, перелёт

II вариант: подруга, скворцов, берёзках

Разделить слова на слоги, затем показать все варианты переноса:

I вариант: улетают, подруга

II вариант: тихонько, поглядел

В тексте диктанта найти и надписать по 3 существительных, прилагательных, глаголов.

Полный фонетический разбор слова: края

Математика 2 класс

I вариант

Реши задачу:

В букете было 6 белых астр, а фиолетовых на 3 больше. Сколько фиолетовых астр было в букете?

Реши примеры:

2 + 7 = 8 – 6 = 17 – 10 = 5 + 3 =

7 – 4 = 10 + 3 = 0 + 4 = 8 – 0 =

Запиши недостающие числа в «окошки», чтобы записи были верными.

13 + = 14 11 – = 0

12 – = 8 10 = + 6

Сравни, поставить знаки « >», «<», «=»

5 * 5 – 3

19 + 1 * 20

37 * 73

Начерти отрезок длиной 5 см.

6.* Через 5 лет Саше будет 13 лет. Сколько лет Саше сейчас?

II вариант

Реши задачу:

У продавца 8 больших матрёшек, а маленьких на 3 меньше. Сколько маленьких матрёшек у продавца?

Реши примеры:

3 + 5 = 9 – 6 = 18 – 10 = 5 + 2 =

7 – 5 = 10 + 5 = 0 + 3 = 9 – 0 =

Запиши недостающие числа в «окошки», чтобы записи были верными.

12 + = 13 12 – = 0

12 – = 9 10 = + 7

Сравни, поставить знаки « >», «<», «=»

6 * 6 – 2

17 + 1 * 18

89 * 98

Начерти отрезок длиной 4 см.

6.* 4 года назад Севе было 9 лет. Сколько лет Севе сейчас?

Математика 3 класс

I вариант

Реши задачу:

Аня привезла с моря 16 белых и 23 чёрные ракушки. Из 18 ракушек она сделала бусы. Сколько ракушек осталось у Ани?

Вычисли:

40 – 8 = 42 – 7 =

90 – 69 = 73 + 7 =

73 – 40 = 44 + 26 =

45 + 6 = 72 – 18 =

Длина синего отрезка 3 см, а зелёного 12 см. На сколько больше длина зелёного отрезка?

Реши уравнение:x – 14= 50

Длина прямоугольника 6 см. ширина 2 см. Найди периметр и площадь.

II вариант

Реши задачу:

В одном вагоне трамвая ехало 28 пассажиров, в другом – 31. На остановке вышло 15 пассажиров. Сколько пассажиров осталось в трамвае?

Вычисли:

50 – 6 = 32 – 6 =

70 – 21 = 41 + 9 =

84 – 50 = 52 + 38 =

7 = 74 – 19 =

Длина красной ленты 7 м, а длина жёлтой - 15 м. На сколько меньше длина красной ленты, чем жёлтой?

Реши равнение: 65 – x = 50

Длина прямоугольника 5 см, ширина 3 см. Найди периметр и площадь.?

Математика 4 класс

I вариант

Реши задачу:

Чебурашка разложил 24 апельсина в 4 коробки, поровну в каждую. Сколько потребовалось коробок, чтобы разложить 72 апельсина?

Найди значение выражений:

9 + (14 – 8) ^. 6 =

90 – 45 : 5 + 5 =

Выполни вычисления столбиком:

537 + 429 254 ^. 3

738 – 484 648 : 2

Сравни:

3 ч * 300 мин

405 см * 5 м 4 см

Вычисли:

5 ^. 18 = 60 : 30 =

8 0 : 5 = 76 : 4 =

92: 23 = 50 : 7 = (ост. )

Найди периметр и площадь прямоугольника, если длина равна 10 см, а ширина вдвое короче.

II вариант

Реши задачу:

У Знайки в 5 кроссвордах 30 слов. В скольких кроссвордах 84 слова?

Найди значение выражений:

8 + (13 – 7) ^. 4 =

90 – 30 : 3 + 3 =

Выполни вычисления столбиком:

419 + 378 365 ^. 2

927 – 582 864 : 2

Сравни:

3 м 2 см * 32 см

2 ч * 200 мин

Вычисли:

4 ^. 13 = 80 : 40 =

9 0 : 2 = 51 : 3 =

96 : 24 = 57 : 7 = (ост. )

6. Ширина прямоугольника вдвое меньше его длины. Вычисли площадь и

периметр прямоугольника, если его длина 8 см.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414256-materialy-dlja-provedenija-vhodnyh-kontrolnyh