- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачет по теме: «Треугольники»
381
0
Зачет по теме: «Треугольники»
Цель:закрепить знания по теме
Задачи:формирование основных понятий, закрепление полученных умений и навыков, выработать усидчивость, внимательность при выполнении работы (всего их 6), в каждом по 3 задания (определение, доказательство и задача). На каждый вариант отводится один лист, в котором учащийся заполняет: дату, класс, фамилию и имя. Внизу листа учителем проставляется оценка. Время на данный зачет 15-20 мин, в зависимости от уровня знаний учащихся. Оценивание: «5» за 3 задания с выполненными чертежами , «4» за три задания без выполнения чертежей, «3» за выполненных 2 задания, «2» за выполнение одного или не одного задания.
Вариант № 1
СформулируйтеI признак равенства треугольников.
На рисунке АВ=ДС; ВС=АД. Докажите, что АВС=СДА.
С помощью циркуля и линейки постройте середину данного отрезка и биссектрису данного угла.
Вариант № 2
СформулируйтеII-ой признак равенства треугольников.
На рисунке АВ=ВС; АД=ДС. Докажите, что ВАД=ВСД.
В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена биссектриса ВД, АВД=37, АС=25 см. Найти В, ВДС и ДС.
Вариант № 3
СформулируйтеIII-ий признак равенства треугольников.
На рисунке АВ=ДВ, 1=2. Докажите, что АВС=ДВС.
В треугольниках АВС и АВ=; АС=; А=. На сторонах АС и отмечены точки Д и , так что СД=. Докажите, что АВС=
Вариант № 4
Сформулируйте свойство углов равнобедренного треугольника.
На рисунке 1=2; 3=4. Докажите, что АВД=СВД.
В равнобедренном СДЕ с основанием ДЕ проведена биссектриса СF. Найдите СF, если периметр СДЕ равен 84 см, а СFЕ – 56 см.
Вариант № 5
Сформулируйте свойство биссектрисы, проведенной к основанию равнобедренного треугольника.
В равнобедренно треугольнике АВС на основании АС взяты точки Д и Е так, что АД=СЕ. Докажите, что ДВЕ равнобедренный.
На рисунке АВ=ВС; АД=ДС. Докажите, что ВАД=ВСД.
Вариант № 6
Сформулируйте теорему о перпендикуляре проведенном из данной точки к данной прямой.
На рисунке А=С; АО=ОС. Доказать, что АОВ и СОД равны.
На рисунке СВ=ДА; ВК=ДМ; СМ=АК. Докажите, что АДМ=СВК; АВК=СДМ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414668-zachet-po-teme-treugolniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.