- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по русскому языку для 4 класса
Олимпиада по русскому языку для 4 классов шифр
1.Перед вами транскрипция нескольких предложений. Запишите эти предложения буквами по правилам орфографии.
[п а ш о л й' а в л' э с н а й' о л к у в л' э с с' и ж у н а й' э л' и ш т о б в о л к' и н' и с й' э л' и]
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________4 б.
2. Запишите в алфавитном порядке и поставьте знаки ударения.
Повторим, звонит, добыча, документ, алфавит, красивее, жалюзи, дремота, портфель, щавель, свёкла, стаканы, километр, включит_______________0,5 б за каждое слово
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Шарада
Союз – начальный будет слог,
Второй – трёхзначное число.
Злак хлебный – третий слог шарады,
Отнять в нём букву справа надо.
Закончим всё местоимением.
Отгадку, проявив терпенье,
Найдёшь, возможно, и не вдруг,
Среди известных нам наук. _________________________________________4 б.
4. Собери пословицу.
1. Монастырь, не, уставом, в, ходят, чужой, со, своим
2. Не, всё, лес, волка, смотрит, как, корми, он, в
3. Погонишься, за, ни, не, двумя, зайцами, одного, поймаешь __________3 б. + 1 б.
5. Поставь следующие имена существительные в форму родительного падежа множественного числа:
имена -__________, искра -_______________, петли -___________,
овца -____________ , носок-_______________, игла - __________,
чулки -____________, туфли - _______________, колени -____________0,5 б за каждое слово
6. Замените фразеологизмы близкими по значению словами или словосочетаниями.
Яблоку негде упасть-_____________________________________________
Слышно, как муха пролетит-________________________________________
Сел в галошу-
Как рыба в воде.
Сидеть, как на иголках.
Комар носа не подточит.
Родился в рубашке.
7. Выдели грамматическую основу предложений.
Дальний угол парка затеняет дуб.
Солнце закрыло облако.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414812-olimpiada-po-russkomu-jazyku-dlja-4-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.