Урок «Этих дней не смолкнет слава!»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Никольская средняя общеобразовательная школа»

Солнцевского района Курской области

«Этих дней не смолкнет слава!»

Подготовил учитель русского

языка и литературы

Кульпинова Светлана

Геннадьевна

Солнцево 2020

Дата проведения: 7 мая 2020 года

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Аудитория: ученики 11 класса

Проводит: учитель русского языка и литературы Кульпинова С.Г.

Цель:

изучить творчество писателей-фронтовиков;

осмыслить подвиг и трагедию нашего народа в годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

формирование системы знаний по теме «Военная литература»;

обеспечение глубокого понимания творчества поэтов-фронтовиков;

формирование уважительного и доброжелательного отношения к памяти о событиях Великой Отечественной войны.

Оборудование: проектор, мультимедийная презентация, творческие проекты учащихся, иллюстрации к песням, портреты поэтов-фронтовиков, музыкальное сопровождений (песни военных лет).

Платформа для проведения урока:Zoom

Ход урока

Организационный момент:

Музыкальное сопровождение «Журавли».

Учащиеся смотрят ролик о Великой Отечественной войне.

Формулировка темы, целей урока учащимися

Учитель: Ребята, к сожалению, эта весна стала для всех нас нелёгким испытанием, но мы верим, что скоро всё наладится.

В этом году наша страна отмечает 75-летие Победы. Для того, чтобы отдать дань благодарности за героический подвиг в Великой Отечественной войне, сегодня мы посвятим наш урок писателям-фронтовикам, героям войны.

Тема Великой Отечественной войны сложна, многообразна и неисчерпаема.

Что такое Великая Отечественная война, известно каждому, ведь этот страшный период оставил неизгладимый след в мировой истории.

Миллионы людей «ковали» победу, отдавая свои жизни ради страны, ради своих близких, ради мира на Земле. Эта трагедия коснулась и людей искусства. Писатели изо всех сил, выражали общую благодарность и солидарность общей боли и общему делу. Сегодня мы с вами прикоснёмся к творчеству писателей и поэтов фронтовиков.

Оценка творческих заданий - проектов

Выступление учащихся, с подготовленным чтением стихотворений военных лет.

Алла Скиндирёва (К. Симонов «Жди меня, и я вернусь»);

Анна Коваленко (А.Т. Твардовский «Я убит подо Ржевом»);

Александр Сороковых (Б.Ш. Окуджава «Первый день на передовой»)

Все видеоматериалы представлены в группе МКОУ «Никольская СОШ».

Учитель: Военная поэзия всегда поддерживала в трудную минуту, помогала, вдохновляла и поднимала боевой дух солдат. Поэты-фронтовики показывали значимость борьбы и победы , истоки героизма советских людей, нравственную силу, идейную убежденность и преданность Родине.

Презентация про поэтов-фронтовики «Я прошёл по той войне»

Ребята, а сейчас мы послушаем сообщение, которое подготовили нам Пронина Ирина и Таныгина Полина..

«История создания песни «Катюша»

“Соловьиным чудом России” называют Михаила Исаковского.

Он написал немало стихотворений и поэм, но всенародную любовь и известность обрёл как поэт-песенник.

Его перу принадлежат такие песни, как:

“Дан приказ ему на запад”, “Летят перелётные птицы”, “Услышь меня хорошая”,

“Враги сожгли родную хату”, “Ой, туманы мои, растуманы”, “В лесу прифронтовом”.

Особенная судьба у песни “Катюша” на музыку Блантера.

Это одна из немногих песен, которая проникнута оптимистическим настроением, несмотря на происходящие события, – в этом заключается её новаторство.

Мелодия Блантера – яркая, запоминающаяся, танцевально-маршевая по ритму, озорная.

Не полюбить «Катюшу» было просто невозможно. И люди полюбили её.

«Катюша» имела огромный успех, первой её исполнительнице, молодой певице Валентине Батищевой пришлось исполнять песню трижды!

В годы Великой Отечественной войны появились десятки вариантов “Катюши”. В них рассказывалось о Катюше - партизанке,

Катюше – бойце («С автоматом девушка простая»),

Катюше – медицинской сестре («Раны Катя крепко перевяжет»).

Её именем “окрестил” народ новое оружие – реактивные гвардейские миномёты, вселявшие ужас во врага.

В Италии «Катюша» была боевым гимном партизан, в Болгарии принималась в качестве партизанского пароля, во Франции её пели участники Сопротивления.

Нашу «Катюшу» и сейчас знают во всем мире.

В Японии, например, «Катюша» - самая любимая песня в репертуаре массовой музыкальной организации «Поющие голоса».

Когда Блантер прилетел в Токио, тысяча маленьких девочек в национальных костюмах приветствовала его в аэропорту «Катюшей»!

Исаковским было написано множество прекрасных песен, но, пожалуй, ни одна из них так не согревала солдатские сердца в тяжелую военную пору, ни одна из них в мирные дни не сделала так много для дружбы, взаимопонимания людей нашей планеты, как эта простодушная, улыбчивая, милая «Катюша»!

Учитель: «Катюша» - это одна из немногих писем проникнута оптимистическим настроением, несмотря на жестокие события, – в этом заключается её особенность.

Ребята, День Победы-это праздник, который объединяет поколения, народы, нации. Это праздник, который напоминает нам, что мы должны гордиться подвигом нашего народа и хранить эту благодарность в наших сердцах.

В преддверии 75-летия Победы выпускники нашей школы подготовили литературный проект «Фронтовые письма». Внимание на экран.

Все видеоматериалы представлены в группе МКОУ «Никольская СОШ».

Учитель: Фронтовые письма, написанные участниками ВОВ, трогают до глубины души, они пропитаны любовью и тоской по близким людям, которые были вдалеке друг от друга и которые понимали, что эта дорогая весточка, может быть последней.

Дорогие друзья, наш урок подходит к концу. Какие выводы мы можем сделать?

Уже десятилетия отделяют нас от жестоких и суровых дней войны. Уходит поколение, вынесшее все тяготы этой страшной войны. Но мы должны сохранить эту народную память, немеркнущий подвиг и воспоминания о людях, которые подарили нам эту Победу.

Давайте сохраним эту священную память вместе. Ведь это наша история, наша надежда...

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415304-urok-jetih-dnej-ne-smolknet-slava